吳朝輝

川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校

一、文化自信的基本內(nèi)涵

文化自信是基于文化自覺所形成的一種文化認同感，是對我國各類先進文化的認同與肯定，主要包括民族文化、革命文化、社會主義先進文化。首先，民族文化是文化自信的精神源泉，我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化中包含了豐富的精神思想，例如拼搏進取、自強不息等，為中國社會主義事業(yè)的不斷發(fā)展提供了必要的精神支持。其次，革命文化是文化自信的重要基礎(chǔ)，革命文化體現(xiàn)出了我黨的政治理想與精神追求，不同的革命歷史時期擁有不同形式的革命文化，例如井岡山精神、抗美援朝精神、奧運精神等，是新時代我黨領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)全國人民開展革命建設(shè)的重要精神基礎(chǔ)，也為文化自信奠定了良好的精神基礎(chǔ)。最后，社會主義先進文化是文化自信的核心內(nèi)容。社會主義先進文化在各類社會主義實踐活動中得到了不斷地補充和完善，也是我國寶貴的文化財富。面對新時代提出的新要求，社會主義先進文化憑借自身豐富的精神內(nèi)涵彰顯出了其在現(xiàn)時代所具有的重要價值，為我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展提供了充足的精神動力，成為了文化自信的核心。

文化自信彰顯出了最高層次的精神追求，是中華民族極具特色的精神財富。在高校思想政治教育中進行學(xué)生文化自信培育，本質(zhì)上就是借助文化引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德品質(zhì)，這是新時代高校思想政治教育的目標(biāo)與內(nèi)容，致力于學(xué)生正確價值觀的塑造。因此，將高校思想政治教育與學(xué)生文化自信培育進行緊密結(jié)合具有鮮明的時代價值與意義。

二、高校思想政治教育中學(xué)生文化自信培育的意義與價值

1.有助于提升高校大學(xué)生的文化自豪感。

通過高校思想政治教育來培育學(xué)生的文化自信，可以對學(xué)生的文化自信心產(chǎn)生直接的影響作用，有助于提升高校大學(xué)生的文化自豪感。近些年，外來西方文化不斷涌入，對我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化造成了一定的沖擊，使得部分高校大學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化缺乏正確的認知和理解，對傳統(tǒng)文化的感悟能力也不足，對高校大學(xué)生的文化自信造成了一定的沖擊。面對這種情況，大多數(shù)高校開始意識到了思想政治教育在學(xué)生文化自信培育中的作用與優(yōu)勢，開始在高校思想政治教育中進行學(xué)生文化自信的培育，這樣才可以加強高校大學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的深入理解和感悟，增強高校大學(xué)生的文化自豪感和責(zé)任感，引導(dǎo)高校大學(xué)生將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到日常生活與學(xué)習(xí)中。高校思想政治教育不僅僅重視對思想政治相關(guān)理論知識的傳授，更注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過培育學(xué)生的文化自信來提高思想政治教育的質(zhì)量，并且切實地提高學(xué)生的文化自豪感。

2.有助于增強校園文化的建設(shè)水平。

高校是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要陣地，校園文化則是實現(xiàn)社會主義文化傳承的有效途徑，通過高校思想政治教育推動學(xué)生文化自信的培育能夠增強校園文化的建設(shè)水平。為了實現(xiàn)學(xué)生文化自信的良好塑造和培育，目前很多高校都對現(xiàn)有的思想政治教育課程和內(nèi)容進行了一定的創(chuàng)新，并逐步加大了校園文化建設(shè)的力度，以此發(fā)揮校園文化在學(xué)生文化自信培育中的積極作用。高校本質(zhì)上就是文化傳承的場所，理應(yīng)為學(xué)生文化自信的培育和發(fā)展貢獻力量，并且更應(yīng)該積極主動地加強校園文化建設(shè)，通過校園文化建設(shè)為高校思想政治教育提供一定的補充，發(fā)揮校園文化在學(xué)生文化自信培育中的隱性教育功能，這樣才能使得高校思想政治教育的內(nèi)容得到豐富，同時也能夠切實地提高高校思想政治教育的整體質(zhì)量和水平，推動學(xué)生文化自信的不斷發(fā)展。

3.有助于豐富高校大學(xué)生的精神世界。

當(dāng)代高校大學(xué)生對新鮮事物具有較強的好奇心與接受能力，對精神文化的需求也在不斷增加，但是由于外來思潮的不斷涌入，使得高校大學(xué)生極易受到不良文化思潮的影響，影響了高校大學(xué)生價值觀念的正確塑造，也不利于文化自信的培育。導(dǎo)致這些現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因，高校大學(xué)生的思想文化缺失，精神世界尚未得到有效地建設(shè)。面對這種情況，急需要在高校思想政治教育中開展各種形式的文化自信活動，促進高校思想政治教育與學(xué)生文化自信的緊密融合，從而豐富高校大學(xué)生的精神世界。高校思想政治教育本質(zhì)上屬于一種具有特色的實踐活動，在實踐活動中強調(diào)學(xué)生思想道德品質(zhì)的建設(shè)，并且對學(xué)生的思想意識、人生理念、心理素質(zhì)等產(chǎn)生了深刻的影響作用。在高校思想政治教育中培育學(xué)生文化自信，則能夠為學(xué)生提供豐富的精神文化產(chǎn)品和服務(wù)，滿足學(xué)生對精神文化的迫切需求，以此幫助學(xué)生塑造正確的文化自信心。

三、高校思想政治教育中學(xué)生文化自信培育的具體路徑

1.加強文化素質(zhì)教育建設(shè)力度。

文化素質(zhì)教育是培育學(xué)生文化自信的重要途徑，是高校思想政治教育目標(biāo)實現(xiàn)的主要手段，因此，高校應(yīng)該采取有效的手段加強文化素質(zhì)教育的建設(shè)力度，發(fā)揮高校思想政治教育在學(xué)生文化自信培育中的積極效用?，F(xiàn)階段，文化素質(zhì)教育建設(shè)存在不足，影響了高校思想政治教育培育學(xué)生文化自信的質(zhì)量和水平，高校應(yīng)該清晰地認識到文化素質(zhì)教育的重要性，加強對文化自信地位的正確認知，開展與文化自信相關(guān)的各類教學(xué)活動，并且制定系統(tǒng)、合理的教育目標(biāo)，對現(xiàn)有的高校思想政治教育課程的設(shè)置進行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與優(yōu)化，確保在高校思想政治教育過程中能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生文化自信培育的目標(biāo)。同時，教師要站在全局的立場樹立文化自信意識，將文化自信融入到思想政治教育的內(nèi)容與方法中，切實地提高學(xué)生參與教育活動的積極性與熱情，從而進一步地增強學(xué)生文化自信的主體意識，為高校思想政治教育與文化自信的深度融合提供有利的保障，推動學(xué)生文化自信的有效塑造，進而提高學(xué)生的文化素質(zhì)水平。

2.創(chuàng)新思想政治教育課堂。

高校思想政治教育課堂對于學(xué)生文化自信的培育具有重要的意義與價值，是高校思想政治教育活動開展的主要陣地，因此，高校要對思想政治教育課堂進行一定的創(chuàng)新，根據(jù)時代發(fā)展的基本需求優(yōu)化思想政治理論課，并從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，為學(xué)生提供生動、有趣的思想政治教育課堂，進一步強化思想政治教育課堂的優(yōu)勢，從而實現(xiàn)學(xué)生文化自信培育的最終目標(biāo)。實際上，高校思想政治教育課堂不僅要向?qū)W生傳遞文化自信的內(nèi)涵與核心，同時也要樹立必要的學(xué)科自信與內(nèi)容自信，這樣才能夠為學(xué)生文化自信的培育營造適宜的環(huán)境。具體而言，高校思想政治教育應(yīng)該發(fā)揮“第一課堂”的優(yōu)勢，構(gòu)建完善的思想政治理論課程體系，深入挖掘思想政治理論課程體系中所蘊含的思想政治元素，并且加強思想政治教育與其他專業(yè)課程的協(xié)作與溝通，潛移默化地影響學(xué)生的文化自信心。另外，高校思想政治教育也要正確地對待“第二課堂”，“第二課堂”是高校思想政治教育課堂的重要補充，能夠解決思想政治教育課堂的局限性，據(jù)此，高校應(yīng)該積極主動地開展各類思想政治教育實踐活動，通過社會實踐活動引導(dǎo)學(xué)生文化自信的塑造和培育。

3.增強教師的文化素養(yǎng)水平。

高校思想政治教育中學(xué)生文化自信的培育屬于一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此教師的文化素養(yǎng)水平對于學(xué)生文化自信的培育具有重要的影響作用。教師是高校思想政治教育活動開展的主導(dǎo)者，在學(xué)生文化自信培育中扮演著引領(lǐng)者的角色。首先，高校思想政治教育的教師應(yīng)該樹立堅定的文化自信，對我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化具有較強的文化認同感和歸屬感，在思想政治教育理論課與實踐活動中能夠借助優(yōu)秀的民族文化進行社會現(xiàn)象的闡釋，幫助大學(xué)生形成正確的價值觀念。其次，教師要正確地對待革命文化以及社會主義先進文化，把握當(dāng)下的國際國內(nèi)政治形勢，對比分析不同文化思想的差異之處，讓學(xué)生在不同文化的體驗中認識到我國主流文化的時代價值。最后，教師在熟練掌握文化內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，還要積極主動地使用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展文化自信活動，例如視頻、音頻等，通過豐富的教學(xué)資源和手段強化學(xué)生的文化認知。

4.開展校園文化實踐活動。

校園文化在高校思想政治教育中發(fā)揮著隱性教育的作用，是最具有吸引力的一種教育途徑。因此，高校思想政治教育要開展必要的校園文化實踐活動，通過健康的校園文化環(huán)境培育學(xué)生的文化自信。因此，高校思想政治教育要充分利用校園文化實踐活動的優(yōu)勢來加強學(xué)生的文化認同感，培育學(xué)生的文化自信心。一方面，高校思想政治教育可以舉辦多種形式的主題教育活動，例如傳統(tǒng)文化知識競賽或者講座等讓學(xué)生在健康的校園文化環(huán)境中感受到我國傳統(tǒng)文化的魅力，使得學(xué)生在日常的生活與學(xué)習(xí)中也能夠接受到文化的熏陶。另一方面，高校思想政治教育要借助各種載體開展文化傳承實踐活動，例如在校園網(wǎng)上宣傳文化知識，組織與傳統(tǒng)文化相關(guān)的學(xué)生社團等。另外，高校思想政治教育要切實地激發(fā)學(xué)生的參與積極性，進而豐富學(xué)生的文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。