?王開東

（作者系江蘇省特級教師，蘇州市教育名家，蘇州教師發(fā)展學(xué)院副院長。）

在朋友圈看到潘老師和她孩子做游戲，一下就被暖到了。

潘老師是我們語文組老師，她淡泊寧靜，不急不躁，永遠(yuǎn)是微笑的樣子。我從來沒看過她著急，更沒見過她生氣。葉圣陶先生說，教育為人生，她完全踐行了葉老的這條原則。

很多孩子畢業(yè)之后，和她都成了好友，她教給他們很多做人做事的方法，包括一些生活的細(xì)節(jié)。

潘老師有兩個(gè)可愛的兒子，一個(gè)沉穩(wěn)，一個(gè)靈動(dòng)；有一個(gè)非常愛妻子的先生，她先生很有能力，以前是某公司亞洲區(qū)總裁，現(xiàn)在自己開辦企業(yè)，非常順利。潘老師把自己小家營造得特別和諧、溫馨、美滿。

很多朋友說，潘老師是人生大贏家，運(yùn)氣好得不得了。但我不認(rèn)為是運(yùn)氣，一個(gè)人的幸福是自己獲得的。幸福也是一種能力，也是需要學(xué)習(xí)的，你是什么樣的人，你就獲得什么樣的人生。

你看，她在家里組織的比賽就很別具一格——穿針引線大賽。

比賽選手哥哥和弟弟，分列在桌子兩旁，中間是楚河漢界；一人一把小剪刀，線頭和一根大小長短相同的針。

媽媽坐在中間，手機(jī)上選擇秒表。隨著一聲令下，兩個(gè)孩子緊張有序地進(jìn)入到比賽狀態(tài)。

穿針有一個(gè)特點(diǎn)，一定要有耐心，欲速則不達(dá)。線頭也很重要，是不是尖細(xì)？尖細(xì)還不行，是不是有彎曲的毛頭？有就是死路一條，基本上穿不進(jìn)。這不僅考視力、考耐心、考方法，也考總結(jié)糾錯(cuò)能力。

潘老師如此總結(jié)：“第一輪弟弟贏了；第二輪哥哥速度提升了50%，弟弟下降了20%。哥哥總結(jié)了三個(gè)經(jīng)驗(yàn)：改變了洞口朝向，克服了手抖，加了一個(gè)抿線環(huán)節(jié)。弟弟驕兵必?cái)。且恢灰纵p敵的兔子?！?/p>

我相信這一次比賽，一定成為這兩個(gè)孩子成長中的一個(gè)重要事件。孩子們會(huì)明白不能輕敵大意，更會(huì)明白分解一件事的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找到每一個(gè)環(huán)節(jié)的要害，解決這個(gè)要害就解決了問題。如果這么好的素材在作文中被運(yùn)用，一定是一篇好作文。