夏翊景

9月1日，新的學期開始了，我也漲了一歲，成為一名四年級的小學生。

開學伊始，我本以為四年級的學習任務(wù)會更加艱巨、作業(yè)會更加繁多、課外補習會更加頻繁……但經(jīng)過一個月的體驗，我發(fā)現(xiàn)實際情況與我預想的有很大區(qū)別。新的學期，不僅沒有我想象的愈加艱難，反而學習任務(wù)更加輕松、學習效率更加高效、課余時間也更加充沛了……

為什么呢？從新聞廣播的宣傳和老師及家長的議論中，我逐漸弄清楚了其中的原因。

原來，國家近期出臺了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，也就是大家所談?wù)摰摹半p減”政策?！半p減”政策雙管齊下，從校內(nèi)、校外兩個方面都進行了治理，既提升了校內(nèi)學習的效率和質(zhì)量，也減少了校外補習的混亂和壓力。這項政策對我們學生來說，真是一項大好的福利??！

回想以往，每天下午早早放學后，迎接我的不是公園和草地，而是另外一個“教室”和“老師”；課后的生活不是奔跑和嬉鬧，而是繼續(xù)“上課”和“作業(yè)”；周末和節(jié)假日，不是課本里寫的“逛動物園”和“去游樂場”，而是從一個“補習班”去到另一個“培訓班”……

這樣的日子，讓我失去了童年的快樂，也感受不到學習的樂趣。因為我知道，我每天不是學這個、就是學那個，學完這一項、還有新的一項，仿佛永遠有學不完的東西在等著我。我?guī)缀鯖]有自己自由支配的時間，也沒有爸爸媽媽回憶中那種“無聊發(fā)呆的日子”。而且這樣的情況不僅僅發(fā)生在我一個人身上，幾乎身邊的每個同學都是這樣的生活。我們每個人都奔走在不同的“課堂”之間，這讓我們不僅有校內(nèi)的同學，還有不少校外的“同學”。

如今，“雙減”政策實施后，我們的生活發(fā)生了很大改變，我有更多自己的時間，可以和同學玩耍、和朋友嬉鬧，也可以自己一個人靜靜地發(fā)呆，這樣的生活讓我覺得學習也變成一件快樂的事情了！

我真心希望這樣的政策能夠越來越多，越來越好！