上個世紀(jì)70年代，正值英國的工人階級最后輝煌時(shí)期，社會學(xué)家保羅.威利斯進(jìn)入“漢默鎮(zhèn)”男子學(xué)?！凰と穗A級子弟為主體的中學(xué)進(jìn)行田野調(diào)查，觀察12名來自工人階級家庭的子弟三年的學(xué)習(xí)和工作。最終完成了教育社會學(xué)的代表著作之一《學(xué)做工》。作者在書中描繪了兩種不同的群體：一種是那些在學(xué)校里遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生，無論最初這些學(xué)生來自工人階級還是中產(chǎn)階級，最終總能獲得中產(chǎn)階級甚至更高地位的工作。而另一種則是在學(xué)校中抽煙喝酒、逃學(xué)曠課、挑戰(zhàn)教師權(quán)威，被別人稱為“ 家伙們” （ the lads）的學(xué)生。他們出身與工人階級家庭、最終也成為工人階級。他們沒有文憑，沒有技能，最終“如愿以償”的像他們的父輩一樣，進(jìn)入工廠勞動，實(shí)現(xiàn)了底層的再生產(chǎn)[1]。

2013年，這本書在中國出版。在新聞發(fā)布會上，當(dāng)被問到如何看待“中國改革開放之初，中國底層階級的孩子抓住了時(shí)代機(jī)遇，成了富人”時(shí)，保羅·威利斯則指出“這是與一百多年前英國工業(yè)革命類似的特殊時(shí)期，但我相信中國現(xiàn)在已經(jīng)不再是這樣了，應(yīng)該又回到了工人階級子弟繼承父業(yè)的老路上去了。其實(shí)無論是當(dāng)時(shí)英國還是當(dāng)下中國，底層階級實(shí)現(xiàn)向上流動的機(jī)會越來越小了?！盵2]

階級流動的話題一直是教育界關(guān)注的熱門話題。保羅.威利斯所觀察的學(xué)校中的工人階級子弟，在中國，也有一群少年群體與之有著相似的生活境遇。通過周瀟[3]和李濤[4]兩位學(xué)者分別深入北京的一所農(nóng)民工子弟學(xué)校和西部的鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行的觀察，我們可以看出，在中國，與書中“家伙們”的生存境遇相對應(yīng)的，并非那些人們想象中的城市學(xué)校中的“問題學(xué)生”，而是農(nóng)民工子弟學(xué)校中的“子弟們”與西部鄉(xiāng)村學(xué)校的“少年們”。盡管時(shí)代相差近半個世紀(jì)，“子弟們”“少年們”與“家伙們”身上還是存在著許多相似之處，他們拒絕學(xué)習(xí)，在學(xué)校當(dāng)中以“找樂子”“混日子”度日。他們面對未來迷茫、焦慮，最終大部分人不得不走上父輩的老路：回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或者進(jìn)城務(wù)工。不同的是，在《學(xué)做工》的時(shí)代背景和社會背景下，沒有文憑的工人依然能找到一份收入可觀的工作養(yǎng)家糊口。而在當(dāng)下的中國，沒有文憑似乎意味著只能找到一些“底層的”、“低人一等”的工作。同時(shí)這些出身底層的少年們也不再像“家伙們”一樣期待著“子承父業(yè)”，他們更想要超越父母的階級，卻在現(xiàn)實(shí)中“被迫”走向底層。

“子弟們”和“少年們”或許在生活的觀察中得到了一些結(jié)論：“一些沒有文憑的人可以取得巨大的成功”;“知識的代言人——他們的老師們卻沒有比他們進(jìn)城打工的父母生活更優(yōu)越”。這樣正確但片面的觀察讓這些少年群體一方面認(rèn)同文憑對于階級流動的作用，一方面又對取得文憑的實(shí)際價(jià)值不以為然。但他們沒有觀察到的是，世界的“精英”群體們正在通過“文憑”來把控階層流動的渠道。而通過考試、取得文憑是對于他們這些沒有背景、沒有特長孩子來說最公平的一次競爭，也是他們脫離“子承父業(yè)”的魔咒，獲得更好生活的成本最低的途徑。

美國的高等教育一直以注重素質(zhì)教育著稱，但是在《大學(xué)潛規(guī)則》一書中，“素質(zhì)”的真相被深刻的揭露出來。為了招到“精英階層”的體育特長生，名校在設(shè)置體育招生項(xiàng)目時(shí)就已經(jīng)將底層的學(xué)生排除在外。學(xué)校擴(kuò)大了滑雪、擊劍、皮劃艇等需要大量金錢作為支持的“貴族項(xiàng)目”的招生人數(shù)，相應(yīng)的，屬于平民運(yùn)動的籃球、橄欖球等運(yùn)動項(xiàng)目的招生人數(shù)被大量縮減甚至完全排除在外。在素質(zhì)比拼開始前，許多底層的學(xué)生就已經(jīng)失去了入場資格[5]。這樣的趨勢在國內(nèi)一些名校的單獨(dú)招生考試中也已經(jīng)開始體現(xiàn)出來。反觀國內(nèi)高考，首先，其公平性不言自明，無論參與機(jī)會還是評判標(biāo)準(zhǔn)，對每一位學(xué)生都是一視同仁的;其次，高校逐年擴(kuò)招的趨勢也為越來越多的底層學(xué)生提供了進(jìn)入大學(xué)、改變命運(yùn)的機(jī)會;此外，高校內(nèi)的各項(xiàng)助學(xué)貸款、獎學(xué)金、助學(xué)金、勤工儉學(xué)等各項(xiàng)措施也解決了這部分群體經(jīng)濟(jì)上的后顧之憂。

近年來寒門再難出貴子的論調(diào)甚囂塵上：清華2010級農(nóng)村生源僅占17%;

以湖北省為例，2002—2007年5年間，考取?？频霓r(nóng)村生源比例從39%提高到62%，以軍事、師范等方向?yàn)橹鞯奶崆芭武浫〉谋壤鄰?3%升至57%。而在重點(diǎn)高校，中產(chǎn)家庭、官員、公務(wù)員子女則是城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)人員子女的17倍[6]。這意味著在當(dāng)前現(xiàn)行的考試制度下，由于地域發(fā)展水平、生活環(huán)境、家庭觀念等多種因素的差異，農(nóng)民工“子弟”和鄉(xiāng)村“少年”并不能在這場號稱“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的“戰(zhàn)爭”中占據(jù)優(yōu)勢——根據(jù)一項(xiàng)2015年的調(diào)查，無論是文科、理科還是各科平均分，城鎮(zhèn)學(xué)生的高考成績都與農(nóng)村學(xué)生存在顯著的差距，并呈現(xiàn)差距逐年擴(kuò)大的趨勢[7]。但是值得思考的是，我們也應(yīng)該重新考慮如何定義“寒門貴子”。根據(jù)2017年的數(shù)據(jù)，當(dāng)年全國清北錄取人數(shù)僅占全部考生的0.03%，本科錄取率只有16.19%[8]。對于人數(shù)總量更少，學(xué)習(xí)環(huán)境更差的農(nóng)村學(xué)子來說，考上本科，已經(jīng)意味著這場艱難的比拼中獲勝。

13年前那位高考故意交白卷的學(xué)生徐孟南在今年又一次獲得關(guān)注。2008年選擇交白卷以期喚醒中國高考制度改革的徐孟南，在經(jīng)歷了近十年的工廠打工生活后，2018年，徐孟南又一次選擇了高考，被一所大專錄取，又于今年通過專升本進(jìn)入安徽藝術(shù)學(xué)院讀全日制本科。他曾表示如果一切可以重來，他絕對不會再交白卷。當(dāng)下，文憑依然是底層孩子們改變命運(yùn)的門檻。根據(jù)廣州發(fā)布的“分學(xué)歷不同工齡工資價(jià)位”顯示，研究生（含博士、碩士）的工資中位數(shù)為17652元/月;大學(xué)本科學(xué)歷為9897元/月;大學(xué)?？茷?425元/月;高中、中?；蚣夹?154元/月;初中及以下學(xué)歷為3948元/月。[9]

在這個底層向上的空間越來越小的時(shí)代里，“精英”們焦慮、內(nèi)卷、試圖通過“雞娃”讓孩子們獲得國際名校入場券，贏在起跑線上，永遠(yuǎn)的留在上層。大山里，張桂梅校長創(chuàng)辦華坪女高，13年里讓1800多名農(nóng)村女生考上大學(xué)，改變命運(yùn)。從古至今，再到未來的很長一段時(shí)間內(nèi)，通過高考，獲取文憑，依然是底層學(xué)子最好的出路。

參考文獻(xiàn)

[1] 保羅·威利斯著. 秘舒，凌旻華譯.學(xué)做工：工人階級子弟為何子承父業(yè)[M]. 譯林出版社， 2013.

[2] 丹尼爾·金， 張麗華， 張馳. 大學(xué)潛規(guī)則：誰能優(yōu)先進(jìn)入美國頂尖大學(xué)[M]. 商務(wù)印書館， 2013.

[3] 國際先驅(qū)導(dǎo)報(bào).保羅·威利斯：底層向上的機(jī)會變小了[EB/OL].http：//ihl.cankaoxiaoxi.com/2013/0409/190547.shtml.

[4 ] 李金波，楊軍.高考成績的城鄉(xiāng)差異及其發(fā)展趨勢分析[J].中國考試，2015（12）：19-23.

[5] 李濤.底層的“少年們”：中國西部鄉(xiāng)校階層再生產(chǎn)的隱性預(yù)演[J].社會科學(xué)，2016（01）：82-92.

[6] 瀟湘晨報(bào).你多少？60類從業(yè)人員工資價(jià)位表一覽[EB/OL]https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1685302770747841484&wfr=spider&for=pc.

[7] 中國經(jīng)營報(bào).寒門難改命運(yùn) 中國社會階層固化加劇[EB/OL].http：//dianzibao.cb.com.cn/images/2011-09/12/12/1928a12c.pdf.

[8] 周瀟.反學(xué)校文化與階級再生產(chǎn)：“小子”與“子弟”之比較[J].社會，2011，31（05）：70-92.

作者信息：湯霖，女（1996-），漢族，黑龍江人，研究生在讀

[1] 保羅·威利斯著. 秘舒，凌旻華譯.學(xué)做工：工人階級子弟為何子承父業(yè)[M]. 譯林出版社， 2013.

[2] 國際先驅(qū)導(dǎo)報(bào).保羅·威利斯：底層向上的機(jī)會變小了[EB/OL].http：//ihl.cankaoxiaoxi.com/2013/0409/190547.shtml

[3] 周瀟.反學(xué)校文化與階級再生產(chǎn)：“小子”與“子弟”之比較[J].社會，2011，31（05）：70-92.

[4] 李濤.底層的“少年們”：中國西部鄉(xiāng)校階層再生產(chǎn)的隱性預(yù)演[J].社會科學(xué)，2016（01）：82-92.

[5] 丹尼爾·金， 張麗華， 張馳. 大學(xué)潛規(guī)則：誰能優(yōu)先進(jìn)入美國頂尖大學(xué)[M]. 商務(wù)印書館， 2013.

[6] 中國經(jīng)營報(bào).寒門難改命運(yùn) 中國社會階層固化加劇[EB/OL].http：//dianzibao.cb.com.cn/images/2011-09/12/12/1928a12c.pdf.

[7]李金波，楊軍.高考成績的城鄉(xiāng)差異及其發(fā)展趨勢分析[J].中國考試，2015（12）：19-23.

[8] 瀟湘晨報(bào).你多少？60類從業(yè)人員工資價(jià)位表一覽[EB/OL]https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1685302770747841484&wfr=spider&for=pc