周良海，皮修平，陳忠文

（衡陽師范學(xué)院 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，湖南 衡陽 421002）

科學(xué)技術(shù)是鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要條件和根本保證，因而農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研發(fā)和供給是鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的根本途徑。以往我國主要以政府各級(jí)農(nóng)技服務(wù)推廣系統(tǒng)為農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體提供農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，這種傳統(tǒng)的政府農(nóng)技推廣系統(tǒng)為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要的歷史貢獻(xiàn)。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，這種農(nóng)技推廣體系的各種弊端也顯露出來，越來越不能滿足當(dāng)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展對(duì)科技的需求[1]。在這種歷史條件下，政府開始積極鼓勵(lì)各級(jí)涉農(nóng)科研院所參與到農(nóng)技的研發(fā)和供給體系中來，而且由于涉農(nóng)科研院所在技術(shù)、人才和設(shè)備等方面的獨(dú)特優(yōu)勢，這些涉農(nóng)科研院所在農(nóng)技研發(fā)和供給中的作用日益顯現(xiàn)并成為現(xiàn)代農(nóng)技供給的重要主體，為激發(fā)廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性和推動(dòng)我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村持續(xù)發(fā)展提供了新的動(dòng)力[2]。在這種背景下，廣大涉農(nóng)科研院所科技人員的農(nóng)技研發(fā)和供給行為成為當(dāng)前理論界和鄉(xiāng)村振興實(shí)踐的關(guān)注焦點(diǎn)。

雖然當(dāng)前農(nóng)技供給在鄉(xiāng)村振興和科技興農(nóng)中的作用日益凸顯，然而在如何驅(qū)動(dòng)科技人員的農(nóng)技供給行為方面的研究還不多見，因此探索農(nóng)技供給行為的驅(qū)動(dòng)機(jī)制成為當(dāng)前學(xué)術(shù)界和科技興農(nóng)實(shí)踐必須解決的關(guān)鍵問題。根據(jù)計(jì)劃行為理論（Theory of Planned Behavior，TPB），個(gè)體行為態(tài)度、主觀規(guī)范和行為控制感三個(gè)因素共同決定個(gè)體表現(xiàn)出相應(yīng)行為的內(nèi)在愿意，并進(jìn)而對(duì)個(gè)體的實(shí)際外在行為產(chǎn)生影響[3]。個(gè)體行為是個(gè)體在對(duì)自身行為能力和權(quán)衡行為利弊的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出相應(yīng)行為的理性行為[4-5]。由此可知，農(nóng)技供給行為也是涉農(nóng)科技人員在衡量利弊的基礎(chǔ)上的理性行為，因此本文從農(nóng)技供給個(gè)體對(duì)農(nóng)技供給行為本身的價(jià)值特別是對(duì)自己的價(jià)值——行為態(tài)度、社會(huì)對(duì)農(nóng)技供給的期望、壓力——主觀規(guī)范以及自身對(duì)農(nóng)技供給行為的控制能力——行為控制感知三個(gè)方面來探索農(nóng)技供給行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)機(jī)制。

因此，本文將行為意愿作為中介變量納入研究模型，研究涉農(nóng)科研院所成員的農(nóng)技供給行為控制感、行為態(tài)度和主觀規(guī)范影響農(nóng)技供給行為的內(nèi)在機(jī)制，并在此基礎(chǔ)上提出激發(fā)農(nóng)技供給行為的組織條件和政策建議。本研究有利于豐富和拓展農(nóng)技供給行為相關(guān)理論知識(shí)，并為農(nóng)技供給體系的構(gòu)建提供理論指導(dǎo)。

1 研究設(shè)計(jì)

1.1 研究假設(shè)

1.1.1 農(nóng)技供給行為態(tài)度與農(nóng)技供給行為意愿

農(nóng)技供給行為態(tài)度是指行為主體在對(duì)行為結(jié)果預(yù)期價(jià)值進(jìn)行評(píng)估的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的對(duì)農(nóng)技供給行為本身的喜好程度，是供給主體對(duì)農(nóng)技供給行為本身以及供給行為結(jié)果價(jià)值的整體認(rèn)知[6]，進(jìn)而形成對(duì)特定行為的消極或積極的行為態(tài)度。農(nóng)技供給主體對(duì)農(nóng)技供給行為本身的態(tài)度越積極，農(nóng)技供給的個(gè)體預(yù)期收益越高，則越有農(nóng)技供給的驅(qū)動(dòng)力，進(jìn)而表現(xiàn)出更高水平的農(nóng)技供給行為[7]。農(nóng)技供給態(tài)度是涉農(nóng)科研院所員工供給行為的主要內(nèi)在動(dòng)機(jī)，當(dāng)他們認(rèn)識(shí)到農(nóng)技供給行為本身的價(jià)值并能同個(gè)體的實(shí)際工作需要相結(jié)合，達(dá)到預(yù)期收益，則他們就有更高的農(nóng)技供給意愿[8]。根據(jù)以上分析提出假設(shè)H1：涉農(nóng)科研院所成員的農(nóng)技供給行為態(tài)度正向影響農(nóng)技供給行為意向。

1.1.2 農(nóng)技供給行為主觀規(guī)范與農(nóng)技供給行為意愿

Ajzen認(rèn)為個(gè)體能否表現(xiàn)出某種外在行為跟其所處的社會(huì)結(jié)構(gòu)中的重要他人或社會(huì)團(tuán)體對(duì)該行為的態(tài)度或期望緊密相關(guān)，從而對(duì)該個(gè)體是否表現(xiàn)出該行為的意愿產(chǎn)生規(guī)范[3]。當(dāng)個(gè)體某種行為與該個(gè)體所屬的群體規(guī)范或期待相悖時(shí)，該個(gè)體就會(huì)受到群體規(guī)范的排斥，就會(huì)因自尊受損、心理羞愧等放棄相應(yīng)行為以便保持群體身份認(rèn)同[6,9]。涉農(nóng)科研院所的成員農(nóng)技供給行為是典型的個(gè)體理性行為，他們?cè)跈?quán)衡行為利弊的基礎(chǔ)上做出是否表現(xiàn)出相應(yīng)行為的理性決策[3]。農(nóng)技供給行為主觀規(guī)范主要受到政府、單位和同事對(duì)他們農(nóng)技供給行為的態(tài)度和期望以及農(nóng)技需求方對(duì)農(nóng)技供給的期望程度的影響，這些正向期望壓力越強(qiáng)烈，則涉農(nóng)科研院所成員農(nóng)技供給行為規(guī)范水平則越高，更愿意表現(xiàn)出農(nóng)技供給行為。實(shí)證研究表明，政府引領(lǐng)、單位制度、同事影響以及農(nóng)技接受主體的期待等因素共同對(duì)農(nóng)技供給主體的主觀規(guī)范產(chǎn)生影響進(jìn)而激發(fā)個(gè)體的農(nóng)技供給行為意愿[10]。根據(jù)以上分析提出假設(shè)H2：涉農(nóng)科研院所成員的農(nóng)技供給主觀規(guī)范正向影響農(nóng)技供給行為意向。

1.1.3 農(nóng)技供給行為控制感知與農(nóng)技供給行為意愿

行為控制感知是指個(gè)體對(duì)其是否具備執(zhí)行某項(xiàng)行為的能力和條件的評(píng)價(jià)和感知程度，它與自我效能感的定義比較一致[3,6]，即對(duì)個(gè)體是否有能力執(zhí)行某項(xiàng)行為的能力和信念。個(gè)體感知到的行為控制能力可以通過影響行為意愿而對(duì)實(shí)際行為產(chǎn)生影響，也可以直接影響實(shí)際外在行為[11]。實(shí)證研究表明，個(gè)體是否表現(xiàn)出實(shí)際外在行為除了個(gè)體的行為意愿和意志以外，個(gè)體能否有能力和資源來推動(dòng)該行為并達(dá)成預(yù)期目標(biāo)也是其實(shí)際行為的重要決定因素[12]。涉農(nóng)科研院所成員農(nóng)技供給行為必然需要相應(yīng)的資源、知識(shí)和能力作為基礎(chǔ)，他們是否能夠感知到時(shí)間安排、農(nóng)技知識(shí)、工作能力等方面的自信心，能否有信心控制和克服農(nóng)技供給過程中遇到的外部困難和阻力都會(huì)對(duì)他們的農(nóng)技供給行為意愿產(chǎn)生重要影響，因此，只有當(dāng)科研院所成員相信自己有技術(shù)、知識(shí)、能力和外部支持條件，相信自己能夠解決農(nóng)技供給過程中遇到的困難阻力時(shí)，才能夠激發(fā)出積極的供給欲望，從而產(chǎn)生行為意向。根據(jù)以上分析提出假設(shè)H3：涉農(nóng)科研院所成員的農(nóng)技供給行為控制感正向影響農(nóng)技供給行為意向。

1.1.4 農(nóng)技供給行為意愿的中介作用

根據(jù)計(jì)劃行為理論，農(nóng)技供給行為意愿是指供給主體期望參與某項(xiàng)農(nóng)技供給行為的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度，它受到供給行為態(tài)度、主觀規(guī)范和行為控制感的影響，根據(jù)計(jì)劃行為理論，它也是實(shí)際農(nóng)技供給行為的最直接的驅(qū)動(dòng)因素，供給主體的供給意愿越強(qiáng)，則其越有表現(xiàn)出實(shí)際農(nóng)技供給行為的更大可能性[7,13]。在實(shí)際行為驅(qū)動(dòng)機(jī)制方面的研究表明，個(gè)體行為主體積極的行為態(tài)度、高水平的行為控制感以及來自重要他人或群體的壓力和期望均會(huì)通過提升行為主體的行為意愿并對(duì)其實(shí)際行為產(chǎn)生間接影響[6-7]。農(nóng)技供給態(tài)度是涉農(nóng)科研院所員工供給行為的主要內(nèi)在動(dòng)機(jī)，當(dāng)他們認(rèn)識(shí)農(nóng)技供給行為本身的價(jià)值并能同個(gè)體的實(shí)際工作需要相結(jié)合，達(dá)到預(yù)期收益，則他們就有更高的農(nóng)技供給意愿[8]。綜合假設(shè)H1、H2、H3的論述，提出假設(shè)H4：涉農(nóng)科研院所成員對(duì)農(nóng)技供給的行為態(tài)度（4a）、主觀規(guī)范（4b）及行為控制感（4c）分別正向影響農(nóng)技推廣實(shí)際行為；假設(shè)H5：涉農(nóng)科研院所成員的農(nóng)技供給行為意向分別在農(nóng)技供給行為態(tài)度（5a）、主觀規(guī)范（5b）及行為控制感（5c）與農(nóng)技供給實(shí)際行為之間關(guān)系中起中介作用。

本研究提出如圖1所示的研究模型。

圖1 研究模型

1.2 研究方法

1.2.1 樣本與數(shù)據(jù)

本研究使用問卷調(diào)查法并采用多來源多階段追蹤配對(duì)數(shù)據(jù)收集方式獲取研究數(shù)據(jù)，研究者通過兩種方式選擇調(diào)查對(duì)象：第一，借助于多次農(nóng)技推廣會(huì)議的機(jī)會(huì)與農(nóng)技科研院所及涉農(nóng)高校相關(guān)人員取得聯(lián)系，獲得其個(gè)人和單位聯(lián)系方式。第二，通過與在農(nóng)技推廣系統(tǒng)中注冊(cè)登記并且參與農(nóng)技推廣工作一年以上的相關(guān)農(nóng)技供給成員取得聯(lián)系，邀請(qǐng)他們參加本次研究并獲得其個(gè)人和單位聯(lián)系方式。數(shù)據(jù)收集過程分兩個(gè)階段：第一階段，在將本次研究目的和過程告知調(diào)查對(duì)象并向其做出研究信息保密承諾后，由涉農(nóng)科研院所和涉農(nóng)高校成員填寫農(nóng)技供給行為態(tài)度、主觀規(guī)范和行為控制感知調(diào)查問卷；第二階段，間隔一個(gè)月后，研究人員根據(jù)第一階段獲得的聯(lián)系方式再次同參與第一階段問卷調(diào)查的個(gè)人及其單位直接領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，進(jìn)行第二階段的數(shù)據(jù)收集，由第一階段的對(duì)應(yīng)個(gè)人填寫農(nóng)技供給行為意愿問卷，由其對(duì)應(yīng)直接領(lǐng)導(dǎo)填寫該個(gè)體的農(nóng)技供給實(shí)際行為問卷，并將兩階段調(diào)查的數(shù)據(jù)及領(lǐng)導(dǎo)和員工數(shù)據(jù)進(jìn)行配對(duì)。第一階段發(fā)出510份問卷，收回有效問卷480份，第二階段發(fā)放問卷480份，收回有效問卷422份，最終有效問卷422份，整體回收率為82.7%。

通過數(shù)據(jù)分析顯示，在422個(gè)研究樣本中，男性為258人，占61.1%；女性164人，占38.9%。從年齡結(jié)構(gòu)上看，25~35歲，有141人，占33.4%；35~45歲有150人，占35.5%；45~55歲有115人，占27.3%；55歲以上有16人，占3.8%。在學(xué)歷方面，本科有53人，占12.6%；碩士169人，占40%；博士200人，占47.4%。在職稱結(jié)構(gòu)方面，初級(jí)職稱有44人，占10.4%；中級(jí)職稱有146人，占34.6%；副高級(jí)職稱有143人，占33.9%；正高級(jí)職稱有71人，占16.8%；其他18人，占4.3%。崗位類型方面，教學(xué)科研系列有290人，占68.7%；專職科研系列有31人，占7.3%；推廣系列有23人，占5.5%；其他專業(yè)技術(shù)系列有76人，占18.5%。是否兼有行政工作方面，有133人兼有其他行政工作，占31.6%；289人沒有行政工作，占68.4%。

1.2.2 變量測定

1）農(nóng)技供給行為態(tài)度。農(nóng)技供給行為態(tài)度量表選用Ajzen的計(jì)劃行為理論量表[3,11]，在原有量表的基礎(chǔ)上根據(jù)本文研究內(nèi)容對(duì)相關(guān)題項(xiàng)的描述進(jìn)行了適當(dāng)修改并通過科學(xué)有效的量表信度和效度檢驗(yàn)。該量表包括2個(gè)維度，4個(gè)測量題項(xiàng)，示例題項(xiàng)如“我認(rèn)為農(nóng)技供給行為本身是有價(jià)值的”。信度檢驗(yàn)表明農(nóng)技供給行為態(tài)度量表的Cronbach’s系數(shù)為0.925；驗(yàn)證性因子檢驗(yàn)表明該量表擬合度達(dá)標(biāo)（χ2/df=1.975，GFI=0.937，CFI=0.965，RMR=0.024，RMSEA=0.034）。

2）農(nóng)技供給主觀規(guī)范。農(nóng)技供給主觀規(guī)范量表選用Ajzen的計(jì)劃行為理論量表[3,11]，在原有量表的基礎(chǔ)上根據(jù)本文研究內(nèi)容對(duì)相關(guān)題項(xiàng)的描述進(jìn)行了適當(dāng)修改并通過科學(xué)有效的量表信度和效度檢驗(yàn)。農(nóng)技供給主觀規(guī)范量表包括4個(gè)維度，每個(gè)維度包括3個(gè)題項(xiàng)，示例題項(xiàng)如“所在單位制定了農(nóng)技供給行為的獎(jiǎng)懲制度”。信度檢驗(yàn)表明量表Cronbach’s值為0.931，驗(yàn)證性因子檢驗(yàn)表明其擬合度達(dá)標(biāo)（χ2/df=2.951，GFI=0.938，CFI=0.925，RMR=0.044，RMSEA=0.034）。

3）農(nóng)技供給行為控制感。農(nóng)技供給行為控制感量表選用Ajzen的計(jì)劃行為理論量表[3,11]，在原有量表的基礎(chǔ)上根據(jù)本文研究內(nèi)容對(duì)相關(guān)題項(xiàng)的描述進(jìn)行了適當(dāng)修改并通過科學(xué)有效的量表信度和效度檢驗(yàn)。農(nóng)技供給行為控制感量表包括2個(gè)維度，每個(gè)維度包括4個(gè)題項(xiàng)，示例題項(xiàng)如“我能有效解決農(nóng)技供給工作中遇到的問題”。信度檢驗(yàn)表明量表Cronbach’s值為0.933，驗(yàn)證性因子檢驗(yàn)表明其擬合度達(dá)標(biāo)（χ2/df=2.344，GFI=0.942，CFI=0.943，RMR=0.043，RMSEA=0.038）。

4）農(nóng)技供給行為意愿。農(nóng)技供給行為意愿量表選用Ajzen的計(jì)劃行為理論量表[3,11]，在原有量表的基礎(chǔ)上根據(jù)本文研究內(nèi)容對(duì)相關(guān)題項(xiàng)的描述進(jìn)行了適當(dāng)修改并通過科學(xué)有效的量表信度和效度檢驗(yàn)。農(nóng)技供給行為意愿量表為包括1個(gè)維度，共4個(gè)題項(xiàng)，示例題項(xiàng)如“我愿意向農(nóng)民供給我的農(nóng)技成果”。信度檢驗(yàn)表明量表Cronbach’s值為0.935，驗(yàn)證性因子檢驗(yàn)表明其擬合度達(dá)標(biāo)（χ2/df=2.719，GFI=0.973，CFI=0.972，RMR=0.029，RMSEA=0.048）。

5）農(nóng)技供給行為。農(nóng)技供給行為量表選用Ajzen的計(jì)劃行為理論量表[3,11]，在原有量表的基礎(chǔ)上根據(jù)本文研究內(nèi)容對(duì)相關(guān)題項(xiàng)的描述進(jìn)行了適當(dāng)修改并通過科學(xué)有效的量表信度和效度檢驗(yàn)。農(nóng)技供給行為量表包括1個(gè)維度，共4個(gè)題項(xiàng)，示例題項(xiàng)如“我即將向農(nóng)民供給我的技術(shù)成果”。信度檢驗(yàn)表明量表Cronbach’s值為0.895，驗(yàn)證性因子檢驗(yàn)表明其擬合度達(dá)標(biāo)（χ2/df=2.375，GFI=0.987，CFI=0.993，RMR=0.045，RMSEA=0.044）。

6）本研究對(duì)性別、年齡、教育水平及崗位類別進(jìn)行了控制。以上所有量表都采用五點(diǎn)評(píng)分法（從1-“非常不符合”到5-“非常符合”）收集數(shù)據(jù)，使用SPSS 22.0和AMOS 22.0分析和處理數(shù)據(jù)。

2 數(shù)據(jù)分析結(jié)果

2.1 區(qū)分效度檢驗(yàn)

本研究使用競爭模型和驗(yàn)證性因素分析方法來對(duì)比各模型擬合程度，檢驗(yàn)農(nóng)技供給行為態(tài)度、主觀規(guī)范、行為控制感、行為意愿以及行為的區(qū)分效度。分析結(jié)果如表1所示。從擬合結(jié)果看，五因子模型擬合度優(yōu)于一因子、二因子、三因子及四因子模型，說明研究變量定義清晰，區(qū)分效度較高。

表1 區(qū)分效度檢驗(yàn)結(jié)果

2.2 基本統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析

本文涉及的10個(gè)變量均值、標(biāo)準(zhǔn)方差、信度及相關(guān)性，分析結(jié)果如表2所示。由表2可知關(guān)鍵變量間的相關(guān)性達(dá)到顯著水平，這為本研究檢驗(yàn)研究假設(shè)提供重要前提。

表2 基本統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析結(jié)果（N=422）

2.3 回歸模型檢驗(yàn)假設(shè)

本研究通過數(shù)據(jù)中心化處理來控制共線性問題，各個(gè)模型回歸分析結(jié)果表明研究自變量的膨脹因子（VIF）取值區(qū)間[1.1,1.7]，由此可見，本研究有效控制了研究數(shù)據(jù)的多重共線性問題。

本研究首先對(duì)性別、年齡、學(xué)歷、職稱和崗位類別等可能對(duì)因變量產(chǎn)生影響的變量進(jìn)行控制，通過層次回歸模型檢驗(yàn)研究假設(shè)，檢驗(yàn)結(jié)果如表3所示。

表3 多元回歸分析結(jié)果（N=422）

由模型M4、M5和M6檢驗(yàn)結(jié)果可知，農(nóng)技供給行為態(tài)度（β=0.531,p<0.001）、農(nóng)技供給主觀規(guī)范（β=0.619,p<0.001）以及農(nóng)技供給行為控制感（β=0.585,p<0.001）對(duì)農(nóng)技供給行為有顯著積極的影響效應(yīng)，因此假設(shè)H4a、H4b、H4c經(jīng)檢驗(yàn)成立，即涉農(nóng)科研院所成員的農(nóng)技供給的行為態(tài)度、主觀規(guī)范及行為控制感知對(duì)農(nóng)技供給實(shí)際行為具有顯著直接影響效應(yīng)，即主效應(yīng)顯著。由模型M1、M2和M3檢驗(yàn)結(jié)果可知，農(nóng)技供給行為態(tài)度（β=0.645,p<0.001）、農(nóng)技供給主觀規(guī)范（β=0.790,p<0.001）以及農(nóng)技供給行為控制感（β=0.713,p<0.001）對(duì)農(nóng)技供給行為意愿具有顯著直接影響效應(yīng)，因此假設(shè)H1、H2、H3經(jīng)檢驗(yàn)成立，即涉農(nóng)科研院所成員的農(nóng)技供給的行為態(tài)度、主觀規(guī)范及行為控制感知對(duì)農(nóng)技供給行為意向具有直接影響效應(yīng)。在模型M7、M8和M9中，將農(nóng)技供給行為態(tài)度和行為意愿、農(nóng)技供給主觀規(guī)范和行為意愿、農(nóng)技供給行為控制感和行為意愿分別納入同時(shí)納入模型時(shí)，農(nóng)技供給行為意愿對(duì)行為的影響效應(yīng)顯著（β=0.230,p<0.001），而農(nóng)技供給行為態(tài)度對(duì)農(nóng)技供給行為的影響程度顯著減弱（β=0.383,p<0.001），結(jié)合M1、M4、M7檢驗(yàn)結(jié)果可以判斷農(nóng)技供給行為意愿在農(nóng)技供給行為態(tài)度和農(nóng)技供給行為之間的關(guān)系中起部分中介作用，因此假設(shè)H5a經(jīng)檢驗(yàn)成立。農(nóng)技供給行為意愿對(duì)農(nóng)技供給行為的影響效應(yīng)顯著（β=0.276,p<0.001），而農(nóng)技供給主觀規(guī)范對(duì)農(nóng)技供給行為的影響程度顯著減弱（β=0.313,p<0.001），結(jié)合M2、M5、M8檢驗(yàn)結(jié)果可以判斷農(nóng)技供給行為意愿在農(nóng)技供給主觀規(guī)范和農(nóng)技供給行為之間的關(guān)系中起部分中介作用，因此假設(shè)H5b經(jīng)檢驗(yàn)成立。農(nóng)技供給行為意愿對(duì)農(nóng)技供給行為的影響效應(yīng)顯著（β=0.396,p<0.001），而農(nóng)技供給行為控制感對(duì)農(nóng)技供給行為的影響程度顯著減弱（β=0.171,p<0.001），結(jié)合M3、M6、M9檢驗(yàn)結(jié)果可以判斷農(nóng)技供給行為意愿在農(nóng)技供給行為控制感和農(nóng)技供給行為之間的關(guān)系中起部分中介作用，因此假設(shè)H5c經(jīng)檢驗(yàn)成立。

3 結(jié)論與啟示

3.1 主要結(jié)論

本研究采用多來源多階段數(shù)據(jù)收集方式收集數(shù)據(jù)，通過多層次回歸模型對(duì)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)并得到如下結(jié)論：（1）農(nóng)技供給行為態(tài)度、主觀規(guī)范及行為控制感知對(duì)農(nóng)技供給實(shí)際行為具有顯著主效應(yīng)顯著；（2）農(nóng)技供給的行為態(tài)度、主觀規(guī)范及行為控制感知對(duì)農(nóng)技推廣行為意向具有直接影響效應(yīng)；（3）農(nóng)技供給行為意愿對(duì)農(nóng)技供給行為具有顯著直接影響效應(yīng)；（4）農(nóng)技供給行為意愿在農(nóng)技供給行為態(tài)度、主觀規(guī)范及行為控制感知與農(nóng)技供給行為之間的關(guān)系中起部分中介作用。

3.2 理論貢獻(xiàn)與實(shí)踐價(jià)值

3.2.1 理論貢獻(xiàn)

（1）本研究采用實(shí)證研究范式，以計(jì)劃行為理論為基礎(chǔ)從組織行為學(xué)視角揭示農(nóng)技供給行為的驅(qū)動(dòng)因素和內(nèi)在機(jī)理，從而拓展和深化了農(nóng)技供給行為相關(guān)研究，豐富農(nóng)技供給行為理論和農(nóng)技推廣服務(wù)理論的相關(guān)知識(shí)。（2）本研究揭示農(nóng)技供給的行為態(tài)度、主觀規(guī)范及行為控制感知是農(nóng)技供給行為的重要前因變量，從而構(gòu)建農(nóng)技供給行為驅(qū)動(dòng)機(jī)制研究的框架結(jié)構(gòu)，為進(jìn)一步探索農(nóng)技供給行為態(tài)度、主觀規(guī)范及行為控制感知的深層次驅(qū)動(dòng)因素提供理論指導(dǎo)。（3）本研究農(nóng)技供給行為意愿在農(nóng)技供給行為態(tài)度、主觀規(guī)范及行為控制感知與農(nóng)技供給行為之間的關(guān)系中起部分中介作用，為探索農(nóng)技供給行為內(nèi)在驅(qū)動(dòng)機(jī)制提供理論啟示，有利于農(nóng)技供給領(lǐng)域的相關(guān)研究從聚焦農(nóng)技供給人員的外在條件轉(zhuǎn)變到聚焦農(nóng)技供給人員的內(nèi)在心理機(jī)制，從而推動(dòng)農(nóng)技供給行為研究的進(jìn)一步拓展和深化。

3.2.2 實(shí)踐價(jià)值

（1）本研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)技供給行為態(tài)度、主觀規(guī)范及行為控制感知是農(nóng)技推廣實(shí)際行為重要驅(qū)動(dòng)因素。因此，如何提升農(nóng)技供給人員對(duì)農(nóng)技供給行為的主觀評(píng)價(jià)特別重要，要讓農(nóng)技供給人員深刻感知到農(nóng)技供給行為的價(jià)值和意義，包括社會(huì)價(jià)值和對(duì)其自身發(fā)展的價(jià)值，農(nóng)技供給能有利于鄉(xiāng)村振興和中國的整體發(fā)展，有利于自己科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，有利于自己職業(yè)技術(shù)能力成長和職稱評(píng)定等，以此來提升農(nóng)技供給行為態(tài)度。（2）主觀規(guī)范是農(nóng)技供給行為的重要因素，在農(nóng)技供給管理實(shí)踐中要營造一定的農(nóng)技供給氛圍，比如政府和相關(guān)組織要鼓勵(lì)涉農(nóng)科研院所和高校成員為農(nóng)村農(nóng)業(yè)和農(nóng)民供給相關(guān)技術(shù)，要制定相關(guān)政策和制度來保證農(nóng)技供給，形成一定的支農(nóng)興農(nóng)的社會(huì)輿論和文化，在涉農(nóng)單位形成農(nóng)技供給的心理動(dòng)力和社會(huì)文化壓力。（3）農(nóng)技供給行為能否順利展開并取得預(yù)期的效果，除了供給人員的技術(shù)水平和供給意愿外，政府和單位的支持及相應(yīng)的物質(zhì)條件也有很重要的作用，因此，各級(jí)涉農(nóng)政府部門和涉農(nóng)單位應(yīng)為農(nóng)技供給提供相應(yīng)的制度、政策及相應(yīng)的物力支持，從而提升員工的行為控制感知。

3.3 研究局限與研究展望

本研究對(duì)農(nóng)技供給理論和組織行為理論以及管理實(shí)務(wù)具有重要價(jià)值，但也存在以下不足：（1）由于問卷調(diào)查法是一種間接測量，在進(jìn)一步的研究設(shè)計(jì)中可采用深度訪談、現(xiàn)場試驗(yàn)或準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的方法來提高相關(guān)結(jié)論的適用性。（2）本研究主要從廣東省和湖南省采集研究樣本，在進(jìn)一步的研究中可以擴(kuò)大數(shù)據(jù)收集區(qū)域，特別是中西部地區(qū)的樣本收集。（3）對(duì)農(nóng)技供給行為態(tài)度、主觀規(guī)范及行為控制感知的前因變量的探索將有利于進(jìn)一步揭示農(nóng)技供給行為的驅(qū)動(dòng)機(jī)制，今后可以沿該方向進(jìn)一步拓展相關(guān)研究。