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        “雙高”背景下現(xiàn)代物流專業(yè)群構(gòu)建邏輯探究*
        ——以四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

        2021-11-05 07:31:00陳俊杰孔燕四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院
        品牌研究 2021年1期
        關(guān)鍵詞:物流智能服務(wù)

        文/陳俊杰 孔燕(四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

        一、研究背景

        2019年1月,國務(wù)院發(fā)布了《國家職業(yè)教育改革實施方案》,簡稱職教20條,強調(diào)了職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。隨后教育部、財政部發(fā)布了《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》,明確通過“雙高”建設(shè)50所高水平高等職業(yè)學(xué)校和150個骨干專業(yè)(群),至2022年“雙高”計劃高職院校成為引領(lǐng)高等職業(yè)教育的中堅力量。

        四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流專業(yè)群依托成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè),圍繞重慶推動數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟深度融合和四川省構(gòu)建工業(yè)“5+1”、農(nóng)業(yè)“10+3”、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)“4+6”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,立足智慧型供應(yīng)鏈高端產(chǎn)業(yè),融合IoT、AI、大數(shù)據(jù)、云計算等先進技術(shù),對接數(shù)據(jù)分析崗、智能倉儲崗、智能運輸崗等崗位群,以現(xiàn)代物流管理專業(yè)為核心,以電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)為骨干,構(gòu)建以智慧型供應(yīng)鏈服務(wù)為主攻方向的現(xiàn)代物流管理專業(yè)群。

        二、研究現(xiàn)狀

        (一)面臨的重大機遇

        1.物流與供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)納入國家現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系

        產(chǎn)業(yè)迎來黃金發(fā)展期。AI、IoT、大數(shù)據(jù)、云計算等先進技術(shù)的應(yīng)用和普及,消費快速升級迭代,加速了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和流通國際化,數(shù)字經(jīng)濟邁向從量變到質(zhì)變的新階段,傳統(tǒng)物流產(chǎn)業(yè)逐漸向現(xiàn)代供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)邁進。2017年國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于積極推進供應(yīng)鏈創(chuàng)新與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》、2020年四川省發(fā)布的《關(guān)于加快構(gòu)建“4+6”現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系的意見》以及國家“十四五”規(guī)劃等均將構(gòu)建現(xiàn)代化供應(yīng)鏈作為現(xiàn)代服務(wù)體系的重要內(nèi)容,對先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)深度融合、制造業(yè)供應(yīng)鏈可視化和智能化等方面進行了頂層設(shè)計和戰(zhàn)略部署,為供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)服務(wù)“中國制造2025”指明了發(fā)展方向,物流與供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)也必將迎來高速發(fā)展的黃金時代。

        2.供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛,產(chǎn)業(yè)需求量驟增,復(fù)合型技術(shù)技能人才數(shù)量缺口巨大

        智慧型供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)已成為成渝經(jīng)濟發(fā)展的重要保障和增長極。隨著成渝雙城經(jīng)濟圈地區(qū)城市產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整、現(xiàn)代消費方式不斷升級、電子商務(wù)技術(shù)廣泛應(yīng)用,以及工商業(yè)發(fā)展模式日趨多元,在數(shù)字經(jīng)濟牽引下,需求分析、智能匹配、智能倉儲與運輸、智能采購、智能配送、智能生產(chǎn)等整個供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛,串聯(lián)了供應(yīng)商、生產(chǎn)商、銷售商及外包服務(wù)商等關(guān)聯(lián)方的需求,整合了物流、商流、資金流、信息流等重要資源,技術(shù)的滲透性更強,可視化、移動化特征更加明顯,人機系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性要求更高,技術(shù)與管理高度集成,在先進技術(shù)的加持下,供應(yīng)鏈正逐漸向智慧化迭代。

        成渝雙城經(jīng)濟圈地區(qū)相鄰200多公里,以成都、重慶兩座特大型國家核心城市為中心所組成的27個城市群落和經(jīng)濟板塊擁有超1億人口和近6萬億元經(jīng)濟總量,在國家經(jīng)濟地理中具有難以替代的戰(zhàn)略定位,產(chǎn)業(yè)潛力巨大,智慧型供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)中復(fù)合型技術(shù)技能專業(yè)人才嚴重缺乏。

        (二)面臨的重大挑戰(zhàn)

        1.專業(yè)群未能緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈,賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展力度不夠

        AI、IoT、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)和共享經(jīng)濟理念,加速推進智慧型供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)體系變革,為學(xué)生的就業(yè)發(fā)展提供了更多的崗位選擇,為育人過程提供了更為多元的方向和路徑。但現(xiàn)有專業(yè)群在組建邏輯、課程構(gòu)建體系、人才培養(yǎng)指向、服務(wù)產(chǎn)業(yè)定位等方面還相對孤立,重視人才培養(yǎng)的獨立性,忽略產(chǎn)業(yè)上、中、下游需求的連貫性,沒有根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈需求形成嚴密的專業(yè)人才培養(yǎng)鏈,專業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈各自發(fā)展,供給側(cè)不能精準對接需求側(cè)。

        2.技術(shù)與服務(wù)轉(zhuǎn)型升級需求迫切,對專業(yè)群服務(wù)能力提出更高要求

        智慧型供應(yīng)鏈是我國現(xiàn)代服務(wù)體系的基礎(chǔ),是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),近年來,成渝雙城經(jīng)濟圈地區(qū)GDP增速均高于國內(nèi)平均水平,隨著消費升級,產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)對象外延至智能制造、綠色建筑、應(yīng)急物流、電子信息、能源供應(yīng)、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域,服務(wù)內(nèi)容橫向拓寬、縱向加深,協(xié)同化、服務(wù)化、智能化、集約化、網(wǎng)絡(luò)化等產(chǎn)城融合進程加速,這對技術(shù)和服務(wù)的適配性也提出了更高要求,成渝雙城經(jīng)濟圈地區(qū)作為中國重要的消費增長極,智慧型供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)是重慶推動數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟深度融合和四川省構(gòu)建工業(yè)“5+1”、農(nóng)業(yè)“10+3”、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)“4+6”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的前提和關(guān)鍵,在為專業(yè)群人才培養(yǎng)拓展發(fā)展空間的同時,對專業(yè)群服務(wù)能力提出更高要求。

        三、組群邏輯內(nèi)涵

        (一)服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)是核心要務(wù)

        高水平專業(yè)群務(wù)必精準對接特定產(chǎn)業(yè)鏈,這是國家“雙高”建設(shè)基本出發(fā)點。為國家重點產(chǎn)業(yè)和區(qū)域性支柱產(chǎn)業(yè)輸送人才通過人才和智力支撐,四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流專業(yè)群服務(wù)的子產(chǎn)業(yè)應(yīng)以四川“4+6”現(xiàn)代服務(wù)體系為出發(fā)點,重點圍繞商業(yè)貿(mào)易、現(xiàn)代物流、金融服務(wù)、文體旅游等4大支柱型服務(wù)業(yè)以及科技信息服務(wù)、商務(wù)會展服務(wù)、人力資源服務(wù)、川派餐飲服務(wù)、醫(yī)療康養(yǎng)服務(wù)、家庭社區(qū)服務(wù)等6大成長型服務(wù)業(yè)來思考組群邏輯。

        (二)面向高端產(chǎn)業(yè)或者產(chǎn)業(yè)高端

        “雙高”專業(yè)群人才培養(yǎng)要重點面向產(chǎn)業(yè)高端或者高端產(chǎn)業(yè)。國家職教20條和“雙高”規(guī)劃明確了職業(yè)教育的發(fā)展方向和路徑,是為國家2035遠景目標和工業(yè)制造2025計劃作出的頂層設(shè)計。如何為現(xiàn)代化工業(yè)、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)提供高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,事關(guān)國家綜合競爭力提升,決定了高端產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈高端能否服務(wù)國家戰(zhàn)略并走向世界。

        四、專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈對應(yīng)性

        (一)精準對接智慧型供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)需求,緊貼成渝現(xiàn)代服務(wù)業(yè)布局

        成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè),前所未有地凸顯其在全國發(fā)展版圖上的戰(zhàn)略地位,有力提升了雙城經(jīng)濟圈作為國際門戶樞紐、國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展回旋空間和西部人口經(jīng)濟主要承載地的極核地位,必將以國家戰(zhàn)略之勢賦能城市功能、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、創(chuàng)新活力。以物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)為工具和手段,結(jié)合京東智慧供應(yīng)鏈場景,通過對消費前端數(shù)據(jù)挖掘與分析,逆向再造智慧型供應(yīng)鏈流程,智能化升級傳統(tǒng)供應(yīng)鏈為消費者畫像、智能匹配、智能運輸與智能倉儲、智能采購、智能生產(chǎn)、數(shù)據(jù)分析等流程。數(shù)據(jù)采集崗、數(shù)據(jù)分析與決策崗、智能采購崗、智能倉儲崗、智能運輸崗、智能配送崗、智能生產(chǎn)崗、智慧平臺運營崗等構(gòu)成智慧型供應(yīng)鏈崗位群,現(xiàn)代物流管理、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)對應(yīng)智慧型供應(yīng)鏈不同崗位群人才培養(yǎng)。采購、倉儲、運輸?shù)然炯寄?,智能倉儲、智能運輸、智能配送、數(shù)據(jù)采集與分析等新型技能,大數(shù)據(jù)消費畫像、訂單及物流等可視化畫像、無人倉及無人車等控制管理等綜合技能構(gòu)成了智慧型供應(yīng)鏈崗位必備技能。專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈對應(yīng)邏輯如圖1。

        圖1 專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈對應(yīng)邏輯圖

        (二)聚焦智慧供應(yīng)鏈中上游,提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)質(zhì)量和水平

        面向零售業(yè)、制造業(yè)、餐飲連鎖業(yè)等服務(wù)對象,通過需求分析、智能匹配、智能倉儲與運輸、智能采購、智能配送、智能生產(chǎn)等環(huán)節(jié),圍繞物流、信息流、資金流及商流,集生產(chǎn)商、制造商、銷售商于一體,共同構(gòu)成了智慧型供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)體系,專業(yè)群主要聚焦并對接產(chǎn)業(yè)鏈中上游的需求分析、智能匹配、智能倉儲與運輸、智能采購、智能配送等環(huán)節(jié),人才培養(yǎng)規(guī)格對應(yīng)崗位需求,專業(yè)課程對應(yīng)服務(wù)領(lǐng)域,訓(xùn)練項目對應(yīng)工作內(nèi)容,迫切需要校企共同構(gòu)建人才培養(yǎng)體系,提升專業(yè)群服務(wù)產(chǎn)業(yè)的精準度,為智慧型供應(yīng)鏈發(fā)展注入新的活力。

        五、專業(yè)群構(gòu)建邏輯

        (一)基于產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)專業(yè)群,專業(yè)間協(xié)作邏輯清晰

        以現(xiàn)代物流管理(智慧物流)為核心,電子商務(wù)(電商物流)與其互為平臺支撐關(guān)系,物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)(智能物流)為電子商務(wù)(電商物流)提供基礎(chǔ)支持,電子商務(wù)(電商物流)為大數(shù)據(jù)技術(shù)(智能物流)提供數(shù)據(jù)支撐,大數(shù)據(jù)技術(shù)(智能物流)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)(智能物流)分別為現(xiàn)代物流管理(智慧物流)提供智慧決策和智能助力,現(xiàn)代物流管理(智慧物流)為大數(shù)據(jù)技術(shù)(智能物流)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)(智能物流)提供應(yīng)用場景。專業(yè)群構(gòu)成邏輯如圖2。

        圖2 現(xiàn)代物流管理專業(yè)群構(gòu)成邏輯

        (二)群內(nèi)專業(yè)共性特征突出,相互依存度高

        基于高度智慧集成的京東供應(yīng)鏈體系,分析其逆向再造的智慧型供應(yīng)鏈核心技術(shù)、崗位構(gòu)成和產(chǎn)業(yè)流程,據(jù)此構(gòu)建以現(xiàn)代物流管理專業(yè)為核心,電子商務(wù)專業(yè)、大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為骨干的專業(yè)群。專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)技能對應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈實際生產(chǎn)環(huán)節(jié),互為依托。電子商務(wù)側(cè)重于供應(yīng)鏈前段消費數(shù)據(jù)支持、訂單管理、客戶管理等環(huán)節(jié);大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)側(cè)重于數(shù)據(jù)采集、分析與決策等環(huán)節(jié);物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)側(cè)重于產(chǎn)品溯源、可視化智能管理及傳感器、RFID、GIS、紅外感應(yīng)、激光掃描、氣體感應(yīng)等技術(shù)應(yīng)用等環(huán)節(jié);現(xiàn)代物流管理專業(yè)側(cè)重于智能倉儲、智能運輸、智能配送、智能采購等運營與管理等環(huán)節(jié)。4個專業(yè)基礎(chǔ)相同、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān),通過優(yōu)化配置資源,共享專業(yè)基礎(chǔ)課程、實訓(xùn)及校內(nèi)外實訓(xùn)基地及專兼職教師等教學(xué)資源。專業(yè)群可共享專兼職教師資源、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、校外實踐教學(xué)基地、合作企業(yè)等資源,通過優(yōu)化配置,實現(xiàn)資源共享和專業(yè)優(yōu)勢互補,提升專業(yè)群人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力。

        六、結(jié)語

        專業(yè)群組群邏輯包括崗位群邏輯、產(chǎn)業(yè)高端業(yè)態(tài)邏輯、人才培養(yǎng)定位邏輯、高端產(chǎn)業(yè)關(guān)系邏輯等5種,特高專業(yè)群的改革建設(shè)既要體現(xiàn)特色和高水平兩個核心定位,又要有嚴謹?shù)慕M群邏輯。專業(yè)群的構(gòu)建是專業(yè)鏈能夠精準服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵所在,組群邏輯以學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯關(guān)系、產(chǎn)業(yè)邏輯關(guān)系為依據(jù),務(wù)必突出專業(yè)人才培養(yǎng)定位和特色、學(xué)科基礎(chǔ)和行業(yè)基礎(chǔ),以邏輯關(guān)系確立群內(nèi)專業(yè)主輔關(guān)系。

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