謝揚爍　曾維紅　蔣五　劉芳

“以前校園環(huán)境可糟了，‘晴天一身灰，雨天兩腳泥。學(xué)校教學(xué)樓也比較陳舊，師生們都怨聲載道”。9月24日，懷化市鶴城區(qū)黃金坳中學(xué)教師蔡再軍告訴記者。

懷化市鶴城區(qū)黃金坳中學(xué)位于鶴城區(qū)偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，距離城區(qū)30多公里。由于學(xué)校建設(shè)于上世紀九十年代，一部分校舍出現(xiàn)了屋頂漏雨、窗戶漏風(fēng)等現(xiàn)象，學(xué)校路面也一直沒有硬化。近年來，鶴城區(qū)在實施教育扶貧“全面改薄”工程中，將黃金坳中學(xué)列入了改造名單。實施校舍改造、地面硬化等工程，將學(xué)校原有破損的門窗進行了換代升級，屋頂進行翻新。

“學(xué)校環(huán)境比以前好了，尤其是學(xué)生宿舍，新購置了高低床、衣柜等，對宿舍內(nèi)部進行了裝修美化，每一層都設(shè)立了獨立衛(wèi)生間、淋浴室等。學(xué)校設(shè)備越來越齊全，有了寬闊的操場、多媒體室、圖書室、電腦室、閱覽室等，我們開闊了視野、增長了知識?！睂W(xué)校學(xué)生金深曠告訴記者。

不僅如此，因為“全面改簿”，學(xué)生們的食宿水平也得到了不少的提高，這讓學(xué)生許海鑫十分開心。“我們學(xué)校的書本費、一日三餐，這些都是免費的。學(xué)校為了讓我們健康的成長，還專門配備了奶類、水果類、肉類等營養(yǎng)餐，爸媽再也不用擔(dān)心營養(yǎng)不夠了”。

黃金坳中學(xué)的變化是鶴城區(qū)推進教育助力鄉(xiāng)村振興、實施“全面改薄”工程的一個縮影。近年來，鶴城區(qū)累計投入5000 多萬元，對全區(qū)所有的義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件進行全面改善，農(nóng)村貧困地區(qū)的辦學(xué)條件明顯提升。

黃金坳鎮(zhèn)的居民曾苦于沒有幼兒園，不少家庭只能前往城區(qū)就讀幼兒園。2020 年，黃金坳鎮(zhèn)中心幼兒園在黃金坳鎮(zhèn)拔地而起。

黃金坳中心幼兒園校長金燕告訴記者：“其實在剛建立時，家長也不愿意把孩子送到幼兒園讀書，覺得學(xué)校只是個空殼子。但在教育局的不懈努力下，我們配齊了師資，完善了配套設(shè)施，學(xué)校環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，吸引了不少學(xué)生前來就讀，現(xiàn)在的孩子們感到很幸福”。

近年來，鶴城區(qū)教育局統(tǒng)籌資金1.3億元，改擴建黃金坳中學(xué)、象形學(xué)校、鶴翔學(xué)校北校區(qū)、躍進路小學(xué)等16 所學(xué)校。堅持“兜底線、?；尽⒋俟健痹瓌t，保障流動人口子女平等接受義務(wù)教育。小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率保持在100%，初中學(xué)齡人口入學(xué)率達到99.97%。全區(qū)中小學(xué)?！靶ＰＭ?、班班通、人人通”覆蓋率達到100%。

除了對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進行大力投入外，鶴城區(qū)還將教育信息化作為提升城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，推動教育信息化走進全區(qū)所有學(xué)校。

9月27日，黃金坳中學(xué)學(xué)生李明正通過黑板上的熒屏與城區(qū)學(xué)校的學(xué)生們同上一節(jié)課。借由教育信息化的幫助，城鄉(xiāng)學(xué)校的學(xué)生連接在了一起。

“剛進入教學(xué)崗位時課本上重難點把握不精準，與學(xué)生互動也不自然?！本W(wǎng)絡(luò)聯(lián)校也提升了農(nóng)村教師的教學(xué)水平，黃金坳中學(xué)校長田元林坦言，自從學(xué)校普及了教育信息化，學(xué)校中的不少老師的水平已經(jīng)能與城區(qū)學(xué)校的教師接軌了。

目前，鶴城區(qū)中小學(xué)共投入6000余萬元用于教學(xué)設(shè)備的配置，完成了華都小學(xué)、歐城小學(xué)、大漢小學(xué)、碧桂園小學(xué)、芙蓉學(xué)校、河西中學(xué)6 所中小學(xué)教學(xué)設(shè)備的配置，新建功能室85 間，學(xué)生電腦1326臺，所有學(xué)校（包括村小教學(xué)點）全部實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通建設(shè)及教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺常態(tài)化應(yīng)用的目標。

除此之外，鶴城區(qū)以區(qū)域內(nèi)教育資源較豐富的城區(qū)學(xué)校作為主講課堂，偏遠地區(qū)的教學(xué)點與之相關(guān)聯(lián)，構(gòu)建“1+N”的傳遞課堂網(wǎng)絡(luò)扶智教學(xué)模式，覆蓋全區(qū)所有農(nóng)村村小、教學(xué)點。其中，鶴城區(qū)“縣域網(wǎng)絡(luò)校聯(lián)體建設(shè)與應(yīng)用”被納入2020 年湖南省教育信息化創(chuàng)新試點項目。

鶴城區(qū)教育局黨委書記、局長楊芳告訴記者：“我們通過‘全面改薄工程，建立了以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)一體、均衡發(fā)展的義務(wù)教育發(fā)展機制，全面改善了薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。