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        高職思政教育與全程化職業(yè)生涯指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合

        2021-11-04 07:06:24趙旭
        魅力中國 2021年39期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)生涯院校政治

        趙旭

        (新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,新疆 烏魯木齊 830054)

        對于高職院校的學(xué)生來說,學(xué)生進(jìn)入學(xué)校中需要掌握與就業(yè)相關(guān)的知識和技能,高職學(xué)校的思想政治和全程化職業(yè)生涯指導(dǎo)的結(jié)合,能夠更好的對學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),不斷的提升學(xué)生的思想水平,有利于更好的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,只有充分的發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,才能夠更好的滿足社會發(fā)展的需求,不斷的提升學(xué)生的競爭力,讓學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。

        一、高職院校思想政治教育存在的問題

        (一)教師的教學(xué)內(nèi)容要跟上時代發(fā)展的需要

        隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步,教師在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)不斷的提升自身的專業(yè)知識和技能,不斷的提升學(xué)生的綜合素質(zhì),高職院校教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行思政教育,不斷的提升學(xué)生的人文素質(zhì),讓學(xué)生能夠更好的對人文素質(zhì)進(jìn)行選擇,有利于學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷的滿足學(xué)生思想政治工作的需要,有利于教師更好的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

        (二)教師需要對教學(xué)的方式進(jìn)行積極的創(chuàng)新

        高職院校學(xué)生在思維認(rèn)知,發(fā)展目標(biāo)等方面的選擇存在著很大的差異,高校教師在對學(xué)生教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式,積極的對教學(xué)的方式方法進(jìn)行創(chuàng)新,根據(jù)教學(xué)的需要采用針對性的措施,讓學(xué)生能夠主動的對知識進(jìn)行接受,不斷的提升自我的修養(yǎng),確定自身職業(yè)的發(fā)展路徑,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能夠積極的向目標(biāo)奮斗,同時只有充分的重視思想政治教育的主導(dǎo)作用,促進(jìn)學(xué)生對知識的學(xué)習(xí),才能夠讓學(xué)生能夠不斷的發(fā)展。

        (三)思政教育需要結(jié)合就業(yè)需要在目標(biāo)導(dǎo)向上拓展深度

        教師在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教學(xué)的過程中忽視了學(xué)生真實的需求,導(dǎo)致教師在教學(xué)的過程中不能夠正確的把握大學(xué)生的思想動態(tài)變化,不能夠更好的滿足學(xué)生的需求,導(dǎo)致思想政治教育缺乏一定的深度,不能夠讓學(xué)生正確的對知識進(jìn)行掌握,不利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,所以教師應(yīng)當(dāng)注重思想政治教育的深度,積極的對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)引導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷的對知識進(jìn)行拓展,提升學(xué)生的綜合能力,讓學(xué)生能夠在良好觀念的影響下不斷的進(jìn)步,有利于學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會環(huán)境,讓高職學(xué)生畢業(yè)直通崗位并能夠不斷的發(fā)展和進(jìn)步。

        二、思想政治教育與全程化職業(yè)生涯指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合的意義

        高職教師不斷的加強(qiáng)和改進(jìn)高職學(xué)生的思想政治教育,教師在對學(xué)生教學(xué)的過程中積極的轉(zhuǎn)變思路,不斷的對觀念進(jìn)行創(chuàng)新,積極的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),不斷的幫助學(xué)生分析就業(yè)趨勢,積極的與學(xué)生進(jìn)行交流,讓學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)和未來職業(yè)的發(fā)展方向,有利于更好的解決畢業(yè)生工作的問題,在高職院校職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)工作中,只有充分的認(rèn)識到思想政治教育的重要性,才能夠更好的貼近生活,讓學(xué)生能夠更好的發(fā)展。

        (一)不斷的提升職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵

        高職教師對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),能夠更好的提升學(xué)生自身職業(yè)規(guī)劃的積極性,讓學(xué)生能夠樹立正確的觀念,所以高職院校的教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生在求職心理和簡歷的制作等方面進(jìn)行指導(dǎo),全程化職業(yè)生涯指導(dǎo)需要高職院校從社會實際出發(fā),不斷的提升學(xué)生的道德修養(yǎng),讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和工作的過程中保持良好的心態(tài),有利于學(xué)生更好的對學(xué)習(xí)和工作中的問題進(jìn)行解決,更好的提升學(xué)生的競爭力,讓學(xué)生在大學(xué)階段能夠做好求職準(zhǔn)備,積極的對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)擇業(yè)方法性的指導(dǎo),不斷的培養(yǎng)學(xué)生的自我職業(yè)的規(guī)劃,讓學(xué)生能夠積極的面對就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的困難和挫折,不斷的提升自身的創(chuàng)新意識,讓職業(yè)指導(dǎo)貫穿高職學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的全部。

        (二)思想政治教育對高職院校職業(yè)生涯的意義

        高職院校思想政治教育能夠提升學(xué)生的思想認(rèn)知,讓學(xué)生能夠明確自身的目標(biāo),有利于促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提升,讓學(xué)生不斷的發(fā)展和進(jìn)步,高職院校職業(yè)生涯指導(dǎo)成為人們廣泛關(guān)注的問題,對高職院校的發(fā)展有著重要的影響,所以高職院校思想政治教育應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)的關(guān)鍵,通過豐富多彩的活動引導(dǎo)學(xué)生確立職業(yè)規(guī)劃的意識,明確職業(yè)發(fā)展的路徑,讓學(xué)生能夠樹立正確的擇業(yè)觀念,有利于高職院校更好的幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)的指導(dǎo)服務(wù),讓學(xué)生能夠在教師的影響下不斷的發(fā)展和進(jìn)步。

        (三)職業(yè)生涯指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)貫徹思想政治教育融入工匠精神

        高職院校實行全程化的職業(yè)生涯指導(dǎo)能夠?qū)W(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響,在高職院校中進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)和教育,正確的擇業(yè)就業(yè)觀念的培養(yǎng)是逐漸的過程,需要有充足的時間進(jìn)行保證,所以職業(yè)生涯指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)貫穿學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)生涯的全部,內(nèi)容應(yīng)當(dāng)廣泛,從職業(yè)觀、職業(yè)能力等方面進(jìn)行全方位的指導(dǎo),并選擇有專業(yè)能力的人員進(jìn)行有步驟有重點的教學(xué)活動,教師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)充分的融入工匠精神,積極的對學(xué)生設(shè)計教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新,讓學(xué)生能夠清晰的明確自身教學(xué)的目標(biāo),有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成,有利于促進(jìn)學(xué)生職業(yè)的創(chuàng)新,讓學(xué)生能夠與時俱進(jìn),更好的發(fā)揮思想政治教育的重要作用,讓學(xué)生能夠打下良好的基礎(chǔ)。

        三、將思想政治教育與職業(yè)生涯指導(dǎo)結(jié)合的措施

        (一)不斷的拓寬思想政治教育的平臺

        高職院校應(yīng)當(dāng)不斷的拓寬思想政治教育的平臺,讓學(xué)生能夠在良好環(huán)境的影響下更好的確立自己的目標(biāo),讓學(xué)生在發(fā)展中形成良好的職業(yè)道德,不斷的提升學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提升,不論是什么時候應(yīng)當(dāng)充分的發(fā)揮思想政治教育資源的重要作用,只有為思想政治教育提供有效的載體,才能夠更好的推動大學(xué)生的全面發(fā)展,以職業(yè)教育為中心,讓學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下不斷的進(jìn)步,更好的確立自身的職業(yè)理想,有利于學(xué)生在確立自身職業(yè)的過程中能夠不斷的增強(qiáng)自身的意識,有利于促進(jìn)學(xué)生形成良好的職業(yè)觀念,學(xué)生在發(fā)展的過程中應(yīng)當(dāng)明確自身的力量。通過職業(yè)教育不斷的加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,不斷的對學(xué)生的道德進(jìn)行培養(yǎng),讓學(xué)生能夠通過科學(xué)的理論進(jìn)行進(jìn)步,確定自身的發(fā)展方向。如果教師在對學(xué)生教學(xué)的過程中沒有重視思想道德建設(shè),不利于學(xué)生更好的對知識進(jìn)行理解和接受,只有將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和和未來職業(yè)道德規(guī)范起來,才能夠讓學(xué)生更好的形成良好的職業(yè)道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生道德能力的提升,更好的提升學(xué)生的修養(yǎng),讓學(xué)生能夠不斷的發(fā)展和進(jìn)步。所以不斷的加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,讓學(xué)生能夠直面生活中的困難和挫折,不斷的提升學(xué)生的競爭意識,心理健康教育能夠讓學(xué)生正確的認(rèn)識就業(yè)和創(chuàng)業(yè)面臨的壓力,讓學(xué)生能夠合理的定位,只有正確的應(yīng)對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的壓力和困難,積極的對困惑進(jìn)行解決,才能夠更好的提升學(xué)生的適應(yīng)能力,讓學(xué)生在工作的過程中能夠保持良好的心態(tài),有利于學(xué)生正確的應(yīng)對挫折和困難,同時教師應(yīng)當(dāng)不斷的增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中積極的將思想政治教育和職業(yè)規(guī)劃緊密結(jié)合,教師通過教育活動的方式積極對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),讓學(xué)生在成長中不斷的進(jìn)行創(chuàng)新,有利于更好的培養(yǎng)學(xué)生的思維意識,讓學(xué)生能夠不斷的發(fā)展和進(jìn)步。

        (二)充分的借助互聯(lián)網(wǎng)的模式進(jìn)行兩者的推動

        互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用對社會的發(fā)展產(chǎn)生的重要的影響,雖然互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)對高校思想政治教育工作帶來了一系列新的課題,但是它能夠為畢業(yè)生提供廣泛的就業(yè)信息,為學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃提供了重要的支持,所以正確的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)傳播信息的能力,積極的利用網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行思政教育和職業(yè)規(guī)劃,抑制不良信息的傳播,有利于為思政教育內(nèi)容的更新和相關(guān)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ),同時網(wǎng)絡(luò)信息的共享性能夠讓大學(xué)生明確思想政治教育和職業(yè)規(guī)劃的有機(jī)融合,讓學(xué)生在發(fā)展的過程中能夠更好的對信息進(jìn)行分析,有利于學(xué)生更好的掌握信息結(jié)合的方式和渠道。

        (三)在思想政治教育融入職業(yè)生涯

        在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形式下,高職院校開展與職業(yè)規(guī)劃有關(guān)的課程,只有形成完善的知識體系才能夠更好的對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,同時教師在對學(xué)生教學(xué)不斷的融入思想政治教育,有利于提升學(xué)生思維水平,讓學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下形成良好的價值觀觀念,讓學(xué)生能夠更好的沒明確自身事業(yè)生涯的目標(biāo)。但是在課程設(shè)計中對專業(yè)技能同課程思政、職業(yè)認(rèn)知、就業(yè)指導(dǎo)尚未有機(jī)融合,不能夠按照學(xué)生的全面發(fā)展的要求,不利于促進(jìn)學(xué)生形成完善的職業(yè)生涯規(guī)劃。高職院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況進(jìn)行針對性的教學(xué),與時俱進(jìn)的設(shè)計教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)注重職業(yè)生涯指導(dǎo)與政治教育中在性質(zhì)和特點等的不足之處,有利于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更好的展現(xiàn)職業(yè)理想,有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,同時教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分的借助科學(xué)的理論和方法,幫助學(xué)生正確的進(jìn)行分析,讓學(xué)生能夠明確職業(yè)生涯的目標(biāo),讓學(xué)生能夠在教師的影響下不斷的對知識進(jìn)行完善,提升自身的道德品質(zhì),有利于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中保持積極向上的狀態(tài)。

        (四)不斷的優(yōu)化教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

        在當(dāng)今的時代背景下,教師對學(xué)生產(chǎn)生了重要的影響,高水平的教師隊伍能夠促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提升,在當(dāng)前的背景下,高職院校從事職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)教師比較的缺乏,扮演職業(yè)指導(dǎo)角色的教師大多數(shù)是思想政治輔導(dǎo)員和就業(yè)中心的人員,這些教師的專業(yè)知識背景復(fù)雜,大多數(shù)教師沒有經(jīng)過職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),在對學(xué)生教學(xué)中只是依據(jù)自身的經(jīng)驗為學(xué)生解答疑惑,沒有對知識進(jìn)行深入的理解和學(xué)習(xí),不利于教師更好的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),不利于讓學(xué)生更好的確定自身職業(yè)生涯的目標(biāo)。只有不斷的提升學(xué)生的綜合素質(zhì),充分的遵循高職院校思想政治教育的基本原則,加強(qiáng)對教師的思想素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn),積極的對實際問題進(jìn)行探索,不斷的提升知識能力結(jié)構(gòu),成為高素質(zhì)的教育工作者。

        (五)開展多樣的實踐活動

        實踐活動是思想政治教育的有效手段,是職業(yè)生涯指導(dǎo)的重要途徑,能夠?qū)Υ髮W(xué)生的發(fā)展由重要的意義,在課堂教學(xué)方面采用豐富多彩的面試技巧的培訓(xùn),教師在課堂教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)通過潛移默化的形式對學(xué)生進(jìn)行感染,不斷的提高思想政治教育的吸引力和感染力,同時根據(jù)學(xué)生職業(yè)設(shè)計的要求,建立不同類型的社會實踐基地,讓學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)的過程中能夠不斷的提升自身的素質(zhì),有利于更好的增強(qiáng)學(xué)生的才能,更好的對學(xué)生品格進(jìn)行培養(yǎng),有利于學(xué)生更好的實現(xiàn)自身的價值,讓學(xué)生能夠在實踐活動中確定良好的目標(biāo),讓學(xué)生能夠不斷的發(fā)展和進(jìn)步。

        (六)充分的發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)的作用

        在高職院校中,學(xué)生社團(tuán)對學(xué)生的思想發(fā)展有著重要的影響,教師對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,應(yīng)當(dāng)不斷的推動與職業(yè)生涯規(guī)劃的融合,注重學(xué)生社團(tuán)的優(yōu)勢,充分的利用社團(tuán)的優(yōu)點進(jìn)行思想政治教育的宣傳,所以教師應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度面對學(xué)生社團(tuán),不斷的開展職業(yè)生涯的規(guī)劃,在教學(xué)的過程中充分的遵循思想教育的原則,讓學(xué)生能夠在學(xué)校中更好的對社會進(jìn)行認(rèn)識,讓學(xué)生能夠更好的實現(xiàn)自己的價值,并能夠更好的提升自身的職業(yè)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生思想水平的提升,讓學(xué)生能夠明確更好的明確自己的目標(biāo)。

        四、結(jié)語

        綜上所述,在當(dāng)今的時代背景下,高職院校在對學(xué)生教育的過程中,不斷的對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)的指導(dǎo),有利于更好的提升思想政治教育工作的質(zhì)量和水平,讓學(xué)生能夠更好的提升職業(yè)生涯的科學(xué)性,讓學(xué)生能夠不斷的發(fā)展,所以高職院校的教育工作者應(yīng)當(dāng)充分的發(fā)揮思想政治教育和職業(yè)生涯指導(dǎo)的共同點,才能夠更好的促進(jìn)兩者的有機(jī)融合。

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