王玉萍

[摘? ? 要]學(xué)生的健康成長需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，如何圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀開展學(xué)校德育工作，本文介紹了學(xué)校把“五美”作為德育永恒的追求，用“美”潤澤兒童的心靈，用“美”的方式教育“美”的兒童，塑造“美”的兒童，用“五美”提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生的身體、心理、行為和道德等方面都處于健康發(fā)展的狀態(tài)。

[關(guān)鍵詞]美育;教育價(jià)值觀;德育品牌;童心

近年來，我校探索出一條“五美潤童心”的德育路徑，即文明美、運(yùn)動(dòng)美、讀書美、藝術(shù)美、創(chuàng)新美的教育，以促進(jìn)少年兒童的健康成長。

一、以言談舉止彰顯文明美

小學(xué)生個(gè)人行為舉止反映了他所受的教育情況，即家庭教育與學(xué)校教育對(duì)其影響。我校開展文明禮儀教育，潛移默化地把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想融入學(xué)生的精神世界中，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，這樣，班級(jí)的班風(fēng)形成了良性循環(huán)，整所學(xué)校形成崇尚美的校園文化面貌。

新生入學(xué)第一周，我校由分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新生上“文明禮儀”課，強(qiáng)調(diào)個(gè)人文明素養(yǎng)的重要性，倡導(dǎo)新生改掉不文明的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)生文明用語》，從美言美語做起，成為一個(gè)文明的小學(xué)生。利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、隊(duì)角、紅領(lǐng)巾廣播站等，向?qū)W生宣傳禮儀知識(shí)。廣播站設(shè)置“禮儀教育”廣播專欄，大力宣傳禮儀知識(shí)。此外，還利用互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)、文明小博客等宣傳媒介，大力弘揚(yáng)學(xué)生中講文明懂禮儀的良好風(fēng)貌，表揚(yáng)文明之星和文明班級(jí)，在全校師生中起到積極的導(dǎo)向作用。

我校將價(jià)值觀教育貫穿于教學(xué)全過程，做到“日日講規(guī)范、周周有活動(dòng)、月月有總結(jié)”。在日常教育教學(xué)中，把文明禮儀以“每日之星”的活動(dòng)形式開展，如兩操之星、晨讀之星、紀(jì)律之星、勞動(dòng)之星，讓學(xué)生的日常文明禮儀表現(xiàn)在黑板上。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生講文明禮儀的積極性，而且使教師在工作中能結(jié)合教學(xué)實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。通過禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了各科文化成績的全面提高。

二、用強(qiáng)身健體凸顯運(yùn)動(dòng)美

我校按照教育部“開齊并上好體育課”的規(guī)定，開足開齊“體育與健康”課程和課外活動(dòng)。我校以“每天鍛煉一小時(shí)、幸福生活一輩子”為理念，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展富有實(shí)效特色的活動(dòng)，如開展編排足球操、啦啦操、五祖拳、花樣跳繩等為主的大課間活動(dòng)，結(jié)合城市學(xué)校少年宮項(xiàng)目開展豐富多彩的體育活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生身心健康。在活動(dòng)中，學(xué)生體驗(yàn)到美的內(nèi)涵是非常豐富的，一個(gè)人除了外表美，還有氣質(zhì)美和更重要的心靈美、體格美。

我校每年舉辦體育節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。實(shí)踐證明，“陽光體育節(jié)”的開展，每位同學(xué)的收獲都是沉甸甸的，不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，堅(jiān)定了意志，又加深了同學(xué)間的友誼，提高了班級(jí)的凝聚力。通過體育活動(dòng)，陽光體育的種子已在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，學(xué)生美麗的身影遍及學(xué)校的操場，笑聲傳播在運(yùn)動(dòng)場上。學(xué)生們追求美，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)它，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳遞美麗正能量的體現(xiàn)。強(qiáng)健的身體、陽光的心理、堅(jiān)強(qiáng)的意志將一直陪伴同學(xué)們度過一生。

三、依閱讀明理追尋讀書美

書籍點(diǎn)亮人生，書香豐潤校園。我校以構(gòu)建書香校園為目標(biāo)，努力打造辦學(xué)特色，提升學(xué)校品味，在師生中開展閱讀行動(dòng)，使師生讀書成為一種樂趣，成為一種習(xí)慣。我校開展中華國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“我讀書、我快樂”書香之火傳遞活動(dòng)、“同沐書香、共享快樂”圖書漂流活動(dòng)、“捐一本好書 獻(xiàn)一分愛心”手拉手共讀書活動(dòng)、“讀萬卷書 行萬里路”文化采風(fēng)活動(dòng)和書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，營造一個(gè)書香飄溢的文明校園，引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，開闊文化視野，讓“閱讀”變“悅讀”，讓“書香”成為滋養(yǎng)教師心靈、養(yǎng)育教師精神的豐盛大餐，讓“書香”成為融入學(xué)生靈魂、營養(yǎng)學(xué)生一生的精神食糧。

我校以“經(jīng)典誦讀”為抓手，努力營造書香校園。我們針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生，編寫了校本課程《吟古頌今》，開展豐富多彩、賞心悅目的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮閱讀對(duì)人的思想、情感的熏陶作用。我校積極創(chuàng)建省級(jí)示范圖書館及圖書走廊，我們把教學(xué)樓的小通道整改為“開放式小圖書館”，學(xué)校的圖書館實(shí)行全天候開放，定期更換圖書，為學(xué)生在課余時(shí)間讀書提供了便利。每個(gè)班級(jí)設(shè)立圖書角，采取學(xué)生自帶和校圖書室借閱的辦法豐富圖書角存書。先后開展以“快樂閱讀，智慧人生”“精彩中國”等為主題的讀書節(jié)活動(dòng)和征文比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀等多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，以此來豐富學(xué)校閱讀文化，營造高雅醇厚的書香校園。如今的我們學(xué)校，沁人心脾的除了花香就是書香。

四、憑彰顯個(gè)性創(chuàng)造藝術(shù)美

我們理應(yīng)“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”，而不是去“選擇適合教育的學(xué)生”，因?yàn)橹挥兄匾暟l(fā)展學(xué)生的個(gè)性并彰顯其本色，教育才會(huì)富有活力，學(xué)生也才會(huì)富有創(chuàng)造激情。學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，才更富有創(chuàng)造力，也更容易出現(xiàn)大量的富有時(shí)代氣息、個(gè)性彰顯的優(yōu)秀人才。藝術(shù)美，是通過形象、意境和情感，以審美的方式掌握世界，藝術(shù)地反映社會(huì)生活的特殊形式。我校發(fā)揮藝術(shù)教育的主渠道——課堂教學(xué)，開齊、開足音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，加強(qiáng)學(xué)科滲透教育，結(jié)合慶“六一”舉辦藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我、展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)。這樣既能促進(jìn)德育和美育工作，又能提高學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)藝術(shù)性的特點(diǎn)。

為弘揚(yáng)閩南文化，我校積極探索把閩南文化引進(jìn)校園，引進(jìn)課堂的活動(dòng)，活動(dòng)涉及閩南民間童謠、泉州木偶、高甲戲、惠女服飾、民俗活動(dòng)等方面，利用得天獨(dú)厚的家長資源，把專家請(qǐng)進(jìn)課堂?；顒?dòng)中，學(xué)生感受到“高甲無丑不成戲，以丑見美”鮮明的藝術(shù)特點(diǎn);體驗(yàn)到南音 “東方音樂奇葩”的獨(dú)特魅力;欣賞到提線木偶稚趣生動(dòng)、表演逼真的藝術(shù)形象。這樣的活動(dòng)讓學(xué)生深切地感受到閩南民間傳統(tǒng)藝術(shù)文化的深刻內(nèi)涵和價(jià)值，對(duì)傳承和保護(hù)好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)起到良好的促進(jìn)作用。

民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀。我校充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日，在未成年人中廣泛開展各類道德實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)未成年人對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。如在春節(jié)，我們開展“合理使用壓歲錢、盡我所能助他人”活動(dòng);元宵節(jié)開展“創(chuàng)意元宵燈 點(diǎn)亮中國夢(mèng)”的活動(dòng);清明節(jié)組織開展“傳承習(xí)俗.緬懷先烈”掃墓活動(dòng);端午節(jié)開展“吃粽子、話屈原”活動(dòng);中秋節(jié)開展“吟、誦、唱、講、演——家庭親子才藝”活動(dòng)，感受和傳承中秋文化;開展“九九重陽節(jié) 濃濃敬老情”主題體驗(yàn)活動(dòng)。通過開展一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的由來、節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義，讓學(xué)生深切感受中華民族文化藝術(shù)的魅力，從而受到潛移默化的教育。

五、因勇于探索力求創(chuàng)新美

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂趣的指導(dǎo)思想，我校開設(shè)了電腦百拼、手工制作、航模、機(jī)器人等科技活動(dòng)類項(xiàng)目，以培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。

我校借助舉辦科技節(jié)活動(dòng)，開展“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動(dòng)、“暢想未來”科幻畫創(chuàng)作活動(dòng)、“快樂體驗(yàn)”科技實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問題，處理、利用信息的能力，更好地獲取新知識(shí)的能力、分析問題、解決問題的能力。我校依托建設(shè)學(xué)?！翱萍拣^”的優(yōu)勢，以“學(xué)知識(shí)、勤研究、樂創(chuàng)造”為主題，開展“科技小故事”“科技小發(fā)明”“科技小制作”等創(chuàng)造性活動(dòng)，在機(jī)器人制作、航模等重點(diǎn)項(xiàng)目下功夫，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

科技創(chuàng)新活動(dòng)給每一個(gè)學(xué)生展示自我機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從小就在幼小心靈中播下了科學(xué)的火種，體驗(yàn)到科學(xué)的魅力。特別是泉州一年一度的元宵節(jié)，我校倡導(dǎo)學(xué)生利用廢物制作花燈，傳遞了環(huán)保低碳的理念。全校精選出五百多盞花燈點(diǎn)綴節(jié)日的校園，那一盞盞造型各異、制作精美的花燈，是用樹枝樹干、廢紙盒、小勺子等材料做成的?；糇髌帆@得泉州電視臺(tái)新聞廣角攝影大賽周冠軍。一系列的科技活動(dòng)為學(xué)生營造一個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)、用好科學(xué)、重視科學(xué)的良好氛圍。

總之，我校把“五美”作為學(xué)校德育永恒的追求，用“美”潤澤兒童的心靈，用“美”的方式教育“美”的兒童，塑造“美”的兒童，讓學(xué)生的身體、心理、行為和道德等方面都處于健康發(fā)展的狀態(tài)。我校確立以“五美潤童心”作為學(xué)校德育品牌創(chuàng)建活動(dòng)的主題，從大美育觀出發(fā)，將思想教育、知識(shí)教育與審美教育結(jié)合起來，以美潤德、以美啟智、以美健體、以美怡心、以美塑師，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

（責(zé)任編輯：劉瑩）