本報訊 隨著“雙減”政策正式發(fā)布，校外學科培訓將受到更加科學、嚴格的監(jiān)管，對此，安徽省合肥市以智慧學校建設為杠桿，撬動新時代下的教育教學變革，預計到2022年將實現(xiàn)教學點智慧課堂全覆蓋，鄉(xiāng)村普通中小學校全部達到智慧學校建設要求，城鎮(zhèn)中小學校基本達到智慧學校的總體規(guī)劃要求。

早在2019年，合肥市就發(fā)布了《合肥市智慧學校建設實施規(guī)劃（2019—2022年）》，明確指出，將圍繞學生過重的課業(yè)負擔以及“三點半”難題，落實好課后服務管理系統(tǒng)的常態(tài)化應用。

按照計劃，合肥市今年將完成74%的智慧學校建設任務，城區(qū)、開發(fā)區(qū)不低于65%;四縣一市總體不低于78%，其中鄉(xiāng)村不低于72%。

針對智慧學校建成后將給學生帶來的改變，合肥市蜀山區(qū)教研室主任李德山表示：一是可以提高學生學習效率。通過應用省級自主學習系統(tǒng)創(chuàng)設適合學生自主學習、合作學習的新型教學環(huán)境，為學生開展探究式學習提供條件，實現(xiàn)成績分析、知識點診斷、試題解析等功能。通過網(wǎng)絡學習空間的資源匯聚、智能推送、精確查找等功能，實現(xiàn)查漏補缺，幫助學生提高學習效率。

二是提升學生綜合素質(zhì)。圍繞學生過重的課業(yè)負擔以及解決“三點半”難題，落實課后服務管理系統(tǒng)的常態(tài)化應用，引導學生通過市教育云平臺的“午間視頻”“智慧課堂”實現(xiàn)課后自主學習，鼓勵教師依據(jù)課堂采集、分析的大數(shù)據(jù)結(jié)果對學生進行差異化輔導。在課后向?qū)W生開放創(chuàng)新實驗室、數(shù)字化探究實驗室以及計算機教室等，促進學生興趣養(yǎng)成和特長發(fā)展，提升學生綜合素質(zhì)。

（中國教育新聞網(wǎng)）