陳佳楠

【摘要】近年來，幾何探究類壓軸題、逆序腳拉腳模型已經(jīng)是全國中考的?？紵狳c，也是評價學生綜合學習能力的一種有效途徑和新嘗試。本文通過對2021年深圳市一道中考壓軸題的深度解析，分析近兩年中考卷中類似題型，并基于此對初中數(shù)學教師給出教學建議。

【關(guān)鍵詞】中考壓軸題;幾何探究;腳拉腳模型;教學建議

（三）相似題型

筆者縱觀深圳往年中考卷發(fā)現(xiàn)手拉手模型幾乎每年必考，再研究全國中考卷（2020年97套和2021年100套），發(fā)現(xiàn)其中有40多套考察了手拉手模型（包括腳拉腳模型）的壓軸題，而其中貴州省安順市2020年中考25題更是和本文解析的壓軸題相似度極高，可以看成是本題的變式。

三、感悟與建議

基于此，本人給出如下建議：教師要多研究和借鑒往年中考卷，注重教學中的探究過程，使學生透徹理解好數(shù)學知識的本質(zhì)，切實提高學生的數(shù)學思維和運算能力，這樣對于創(chuàng)新性的題型也能更好地適應(yīng)和解答，考出屬于他們的水平。

【參考文獻】

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[2]朱金祥，王國發(fā). 外形簡約，內(nèi)涵豐富[J].初中數(shù)學教與學，2020（02）