簡陽市城北小學(xué)教師。中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，四川省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，簡陽市書法家協(xié)會(huì)主席。作品曾入展全國第九屆書法篆刻作品展，紀(jì)念傅山誕辰400周年全國書法藝術(shù)展等。

教學(xué)感言

書法教育對(duì)于我來說，就是一種緣分，奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)，鐘情于藝術(shù)殿堂，走進(jìn)經(jīng)典，追求藝術(shù)之美，臨池習(xí)字，精心創(chuàng)作，賦予平淡生活浪漫、詩意、豐富的色彩，這是我作為一名藝術(shù)教育工作者和藝術(shù)創(chuàng)作者真實(shí)心境的寫照。

自從我踏上教師工作崗位后就與書法教育教學(xué)結(jié)上了緣，我在書法教育教學(xué)中，崇尚經(jīng)典，堅(jiān)持傳承經(jīng)典，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法一定要有方向，從經(jīng)典碑帖中來，教學(xué)生臨帖，善于臨帖，學(xué)古人之法，會(huì)古人之意，識(shí)古人之美，得法明理。技法與審美并進(jìn)，書法不能離開繼承傳統(tǒng)的根基，任筆為體，隨意而為，否則就是無源之水，無本之木，注重學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)意思維，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)，提高學(xué)生審美情趣，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)書興趣，感受中國書法的博大精深。沈尹默先生言：“中國書法，無色而具圖畫之燦爛，無聲而有音韻之和諧”。