王曉芳

《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》提出勞動(dòng)教育應(yīng)與德、智、體、美“四育”融合，積極探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式。

廣東省廣州市天河第一小學(xué)就是在這樣的背景下，開展了勞動(dòng)教育創(chuàng)新工作。學(xué)?；凇巴癸@‘勞動(dòng)+教育新內(nèi)涵、建構(gòu)‘流汗+動(dòng)腦新課程、探尋‘并舉+融合新路徑”的思路開展了系列探索。

廣泛宣傳，“勞動(dòng)+教育”入人心

學(xué)校勞動(dòng)教育的新內(nèi)涵凸顯“教育的勞動(dòng)性”和“勞動(dòng)的教育性”的結(jié)合，為此學(xué)校成立專項(xiàng)工作小組，將勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，寫進(jìn)發(fā)展規(guī)劃和德育工作計(jì)劃，并開展廣泛宣傳，提高整體認(rèn)識(shí)。

為使學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)同感，學(xué)校將勞動(dòng)實(shí)踐與少先隊(duì)活動(dòng)緊密掛鉤，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地開展勞動(dòng)教育主題宣傳活動(dòng)，先后通過國(guó)旗下的講話、校園廣播等宣傳陣地開展了“秉承工匠精神·創(chuàng)造美好生活”“勞動(dòng)齊爭(zhēng)先·校園展新顏”等主題宣傳。常態(tài)化的宣傳讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，產(chǎn)生了對(duì)勞動(dòng)的敬畏心，利于其正確勞動(dòng)觀的形成。同時(shí)，學(xué)校努力做好家長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視勞動(dòng)教育、積極配合，及時(shí)把握校內(nèi)外的勞動(dòng)教育契機(jī)。

盤活資源，“流汗+動(dòng)腦”廣覆蓋

勞動(dòng)課程應(yīng)科學(xué)、系統(tǒng)且開放，需要讓學(xué)生在具體的勞動(dòng)實(shí)踐中積極思考、收獲技能，學(xué)校建構(gòu)各類實(shí)踐課程，為學(xué)生提供廣泛的勞動(dòng)實(shí)踐崗位，讓學(xué)生做到“流汗+動(dòng)腦”。

一方面，學(xué)校著眼于校園實(shí)踐，組織“明凈校園”包干區(qū)打掃活動(dòng)，開展“我的班級(jí)我服務(wù)”“天一優(yōu)逸課室評(píng)比”等活動(dòng)，讓學(xué)生在為學(xué)校、為班集體、為他人揮灑汗水的過程中，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂、思考勞動(dòng)的價(jià)值。此外，學(xué)?；ù罅?，改造閑置空間使其成為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。如因地制宜地在小花園開展勞動(dòng)教育，指引各班學(xué)生在“責(zé)任田”里種植中草藥，學(xué)習(xí)中藥知識(shí)。

另一方面，學(xué)校還注重結(jié)合校外資源，拓展學(xué)生校外勞動(dòng)實(shí)踐的渠道。如：組織“職來職往”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生相對(duì)深入地了解多種職業(yè)，有利于他們形成積極的職業(yè)觀;組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)能力和社會(huì)責(zé)任感;與廣東省博物館達(dá)成共建協(xié)議，合作開發(fā)課程，給學(xué)生提供更多樣的實(shí)踐場(chǎng)所。

綜合設(shè)計(jì)，“并舉+融合”見實(shí)效

新時(shí)代勞動(dòng)教育應(yīng)與其他四育融合，實(shí)現(xiàn)五育間的關(guān)聯(lián)、融通。學(xué)校綜合考慮學(xué)科內(nèi)容、學(xué)生身心特點(diǎn)，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)的新路子，力圖以勞動(dòng)課為載體，讓學(xué)生進(jìn)一步“流汗+動(dòng)腦”，實(shí)現(xiàn)五育并舉。目前學(xué)校已在以下方面取得了一定成效。

一是與道德與法治課結(jié)合。圍繞“生活中的勞動(dòng)”這一主題，整理出各年級(jí)道法課中與之相關(guān)的內(nèi)容，在道法課和班會(huì)課中開展勞動(dòng)教學(xué)。二是與科技教育結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題，依據(jù)科學(xué)原理創(chuàng)造性地解決勞動(dòng)過程中遇到的問題。如一些同學(xué)為方便收納設(shè)計(jì)出“智能儲(chǔ)物柜”，為商場(chǎng)清潔工發(fā)明了“電梯扶手清潔除菌器”等。三是與美育結(jié)合。創(chuàng)建了“染出自然”勞動(dòng)藝術(shù)實(shí)踐工作坊，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)扎染工藝，提高他們的動(dòng)手能力、對(duì)色彩的敏感度。激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的喜愛，喚起他們對(duì)勞動(dòng)成果的珍視。

另外，“我是建筑師”主題實(shí)踐課中，學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地觀察各類建筑物，引導(dǎo)他們綜合運(yùn)用知識(shí)，設(shè)計(jì)、創(chuàng)造各種建筑物模型，讓學(xué)生在制作模型的過程中體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與創(chuàng)造的快樂。學(xué)生們?cè)谛问截S富的勞動(dòng)課堂上收獲了集科學(xué)探究、審美發(fā)現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作為一體的特殊體驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)了他們參加勞動(dòng)的興趣。

未來，學(xué)校將繼續(xù)努力探究新時(shí)代勞動(dòng)教育的創(chuàng)新模式，逐步建立起以培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的的勞動(dòng)教育實(shí)踐體系，以勞動(dòng)教育樹時(shí)代新人。

責(zé)任編輯：王梓霖