張坤

【閱讀導(dǎo)航】

作文難，難于上青天。這是很多同學(xué)對作文的認(rèn)識和看法。真的是這樣的嗎？那倒也未必。其實我們只要摸清了寫作文的“門路”，掌握了寫作文的方法和技巧，你會發(fā)現(xiàn)寫作文也不過如此。下面讓我們走近當(dāng)代著名作家曹文軒，來聆聽他對作文寫作的“現(xiàn)身說法”，這會讓你感到茅塞頓開、神清氣爽——

【名家簡介】

曹文軒：1954年生于江蘇，1974年考入北京大學(xué)中文系，后留校任教。主要文學(xué)作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《山羊不吃天堂草》《草房子》等。他的作品以優(yōu)美、感人著稱，無論是描寫世間風(fēng)物，還是刻畫人物心靈，都因細(xì)膩、新奇，而讓讀者怦然心動。

想象力，作文之翼

曹文軒

人的想象力與一個人的生命力、理想、生活的渴求有關(guān)。也可以換一種表述，是與一個人的危機(jī)感、強(qiáng)勁欲望有關(guān)。一個沒有危機(jī)感的人，一個欲望稀淡或衰退的人，是不會有什么想象力的。當(dāng)一個人被擠壓到窘境、絕境的時候，他的想象力會變得出奇地強(qiáng)健。我自己的體會是，每當(dāng)我處于非常糟糕的時候，我的想象力就會從心底里如同潮水般漫上來。想象是因為你感覺到了缺憾——巨大的缺憾，缺憾越大，想象力也就越大。

我的童年是在貧窮中度過的，是幻想幫我度過了童年的危機(jī)。沒有鉛筆，我就會幻想我有鉛筆——無數(shù)的鉛筆;沒有書包，我就幻想我有書包——無數(shù)的書包、各種各樣的書包。我以我的想象來彌補(bǔ)我的一無所有，彌補(bǔ)我的貧窮。什么都有時，你會喪失無窮無盡的欲望，你的想象力就會停止。因此我要感謝童年的貧窮幫我鍛煉了想象力。?？思{說他最大的財富就在于他有一個苦難的童年，我認(rèn)為這個童年所給予他的財富不是別的，不是什么生活素材，而是想象力。

那么，我們要問：現(xiàn)在同學(xué)們都生活得很舒服，除了高考外我們無憂無慮，也沒有什么強(qiáng)烈的渴求，想象力是否就比較薄弱？

我要說的是：我們沒有辦法讓同學(xué)們陷入困境，不能為了想象力就讓同學(xué)們陷入困境。想象力是造物主的饋贈——造物主造人時就賦予了人的想象力。想象力也是可以培養(yǎng)的。知識可以武裝想象力、發(fā)動想象力。長期以來，我們的教育是忽視對孩子想象力的保護(hù)與培養(yǎng)的——這從以往的語文教育與作文寫作，都可以看出來。

藝術(shù)是升空，想象是火箭，知識是動力。我很喜歡這個比方。

當(dāng)你終于發(fā)現(xiàn)因自己的生活而手之舞之、足之蹈之的時候，你應(yīng)該明白：超越熟人熟事，對生活進(jìn)行再創(chuàng)造。豐富的生活要加上大膽的想象，才能寫出更好的東西。

首先你要給原始材料找魂兒。生活都是有意義的，但有些事情意義不大，幾乎就是材料而已。然而，你可以救活它，甚至能使它熠熠生輝。

生活中還有許多事情比較零碎或雜亂，這就需要剪裁;還有很多事情不夠藝術(shù)味兒，需要我們補(bǔ)充和想象，通過想象讓它們有藝術(shù)味兒。

最后，我想告訴同學(xué)們，人來到世界上，得有兩個最起碼的本領(lǐng)：一是會把事情說清楚，二是會把理講清楚。而這一切都是有一定章法的。學(xué)文的，要寫好作文，這自不必說;學(xué)理工的，也得寫好作文。西方許多自然科學(xué)家，都能寫一手好文章。許多政治家也是文學(xué)家。英國首相丘吉爾對德宣戰(zhàn)的報告，就寫得非常精彩。因為這篇演說，他還獲得了諾貝爾文學(xué)獎。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（選自《北京大學(xué)學(xué)報》，有刪減）

【技巧小結(jié)】

很多同學(xué)在寫作文時都感到?jīng)]有什么東西可寫，一個作文想了半天也寫不出幾百字來，那么應(yīng)如何寫好作文呢？我們可以借助想象。想象是一副能使思維飛翔起來的翅膀。著名散文家秦牧曾說過，“作家插上這對翅膀，就可以上天入地，探奧搜奇，和草木交往，與鳥獸傾談，拜會古人，訪尋來者……”想象力對寫好作文是多么的重要。要擁有豐富的想象力，必須多思善索?！岸嗨汲鲋腔邸保嗨寄馨岩酝佑|過的事物“回憶”起來。此外，想象力還需要在反復(fù)不斷的寫作實踐中去培養(yǎng)。我們的生活是多姿多彩的，可寫的東西也很多，想象要合理，要以現(xiàn)實生活為起點。這樣我們才能寫出合乎情理、豐富多彩、生動具體的文章。