葉 翼

（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京工程分院，江蘇 南京211135）

0 引言

當(dāng)前我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種植雖然研發(fā)出了現(xiàn)代化大棚種植和溫室培養(yǎng)等技術(shù)，但由于大部分農(nóng)業(yè)種植者缺乏科學(xué)合理的思想理論指導(dǎo)，依然有很多的農(nóng)產(chǎn)品種植依賴于自然環(huán)境。因此，因地制宜地規(guī)劃好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模，找到科學(xué)合理的思想理論指導(dǎo)為生產(chǎn)提供方向，提高生產(chǎn)效率是非常重要的。為了改善農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)效率，我國的農(nóng)業(yè)開始將數(shù)學(xué)期望運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。通過現(xiàn)代化的信息技術(shù)來管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不僅可以優(yōu)化農(nóng)業(yè)種植生產(chǎn)模式，改善其運(yùn)作方式，還能為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供科學(xué)技術(shù)支持，指明生產(chǎn)方向，進(jìn)而真正意義上的提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)效率[1]。

1 轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)思維

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)也發(fā)生了翻天覆地的變化。在這種時(shí)代變化的潮流趨勢之下，要求農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)思維，打破傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式，引進(jìn)現(xiàn)代化的信息技術(shù)和數(shù)學(xué)期望思想。通過數(shù)學(xué)期望來轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)思維，提高生產(chǎn)規(guī)劃的科學(xué)性。

1.1 政府加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中數(shù)學(xué)期望普及力度

農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)大部分還是以農(nóng)民為主，所以可以通過政府進(jìn)行引導(dǎo)，將數(shù)學(xué)期望普及到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去，提高數(shù)學(xué)期望在農(nóng)民心中的可信度，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)思維向數(shù)學(xué)期望導(dǎo)向生產(chǎn)思維轉(zhuǎn)變。政府要堅(jiān)持新農(nóng)村建設(shè)方針，利用好村委會(huì)以及其他農(nóng)村建設(shè)組織，來達(dá)到數(shù)學(xué)期望知識普及的目的[2]。

1.2 政府要加強(qiáng)數(shù)學(xué)期望運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)例教育

對于文化知識水平比較淺的農(nóng)民而言，偏書面化的數(shù)學(xué)思維推廣很難真正被農(nóng)民所接受，所以需要在普及的過程中，加入更直觀的實(shí)例教育。實(shí)例的選擇要貼近農(nóng)民的實(shí)際生產(chǎn)，以農(nóng)民更熟悉的例子來進(jìn)行數(shù)學(xué)期望論證，增加農(nóng)民的認(rèn)同感，使其更具說服力。比如可以假定一個(gè)情景，某一大型農(nóng)場的農(nóng)產(chǎn)品因?yàn)樽匀粸?zāi)害而導(dǎo)致產(chǎn)量降低，在此情境下，可以用數(shù)學(xué)期望思維來對當(dāng)下情況進(jìn)行分析，以數(shù)學(xué)期望來對農(nóng)作物的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證、分析、求值，后續(xù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式即可通過這一數(shù)值來進(jìn)行科學(xué)而準(zhǔn)確的調(diào)整。盡管數(shù)學(xué)期望可以給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)以科學(xué)有效的數(shù)據(jù)分析支持，但因數(shù)學(xué)期望的復(fù)雜性和專業(yè)性，農(nóng)民很難真正將數(shù)學(xué)期望運(yùn)用到實(shí)際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中來。這就需要政府加強(qiáng)對農(nóng)民數(shù)學(xué)期望思維的培養(yǎng)，手把手教授農(nóng)民將數(shù)學(xué)思維運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去，保證農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)思維真正轉(zhuǎn)變到數(shù)學(xué)期望生產(chǎn)思維中來。

2 將數(shù)學(xué)期望作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的決策工具

2.1 提高決策科學(xué)性

在農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)過程中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N外界因素的干擾而影響到既定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃。因此需要農(nóng)業(yè)企業(yè)管理者根據(jù)各種干擾因素及時(shí)地做出判斷，制訂解決辦法或調(diào)整生產(chǎn)方案，以保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)順利推進(jìn)。如果是簡單的生產(chǎn)種植操作不當(dāng)導(dǎo)致產(chǎn)量無法達(dá)到預(yù)期值，管理者還能通過既往經(jīng)驗(yàn)來找到解決辦法。但如果是相對復(fù)雜的，自然環(huán)境干擾、無法確定生產(chǎn)規(guī)模，在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)中找不到處理方案時(shí)，則往往需要借助更多科學(xué)的理論知識來解決問題。比如在無法確定生產(chǎn)規(guī)模時(shí)，使用數(shù)學(xué)期望思維，來科學(xué)地計(jì)算出生產(chǎn)規(guī)模大概數(shù)值，給管理者提供一個(gè)更科學(xué)的數(shù)據(jù)參考，幫助管理者做出科學(xué)的判斷和決策。所以，管理者需要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)期望的運(yùn)用，提高熟練度，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中碰到突發(fā)狀況時(shí)，以更快更熟練的數(shù)學(xué)期望思維來對現(xiàn)狀進(jìn)行快速計(jì)算，保證決策科學(xué)性的同時(shí)，提高決策效率，以此來避免因?yàn)闆Q策慢而致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)損失擴(kuò)大的情況發(fā)生[3]。

2.2 促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合理化

對于很多文化水平不高的農(nóng)戶而言，很難對生產(chǎn)計(jì)劃做出科學(xué)的規(guī)劃，產(chǎn)量過多容易出現(xiàn)剩余，產(chǎn)量過少又降低經(jīng)濟(jì)效益，因此，需要種植場的管理者加大對數(shù)學(xué)期望的運(yùn)用，通過數(shù)學(xué)期望思維來促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的合理化。這就要求管理者需要具備一定的數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)期望知識儲(chǔ)備。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和生產(chǎn)模式都依賴于管理者的決策，這要求管理者在做出決策時(shí)，需要通過數(shù)學(xué)知識，以更科學(xué)和數(shù)字化的角度來看待農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并運(yùn)用客觀科學(xué)的數(shù)學(xué)邏輯來對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方向進(jìn)行合理計(jì)算，得到相對準(zhǔn)確的生產(chǎn)預(yù)期數(shù)量，而農(nóng)戶則可以根據(jù)這個(gè)預(yù)期數(shù)量來規(guī)劃種植生產(chǎn)規(guī)模，從而使得農(nóng)業(yè)種植生產(chǎn)數(shù)量更加合理化，真正意義上的提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益。

3 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息化建設(shè)

現(xiàn)代化信息技術(shù)不斷被推廣運(yùn)用到各行各業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)想要適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就要與時(shí)俱進(jìn)，摒棄傳統(tǒng)落后的生產(chǎn)模式，引進(jìn)現(xiàn)代化的信息技術(shù)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。而將信息技術(shù)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，也就給數(shù)學(xué)期望實(shí)施到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提供了契機(jī)。所以，為了加強(qiáng)數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際運(yùn)用，需要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的信息化建設(shè)。

要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)信息化建設(shè)，首先要搭建相應(yīng)的信息化平臺，讓各種信息化的數(shù)據(jù)能夠在統(tǒng)一的平臺上得到有效的交流、傳遞、儲(chǔ)存。通過這樣的信息交流平臺，農(nóng)民可以高效迅速地對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行傳遞、分析，以數(shù)學(xué)期望來進(jìn)行科學(xué)計(jì)算，及時(shí)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。而通過這個(gè)平臺的信息交流共享，其他農(nóng)民也可以在平臺上看到一些數(shù)學(xué)期望運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成功案例，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)期望在農(nóng)民之間普及。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)農(nóng)民將自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)據(jù)上傳平臺，多與其他農(nóng)民進(jìn)行交流，通過共同的努力，對數(shù)學(xué)期望進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4 完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，因?yàn)榇蟛糠值纳a(chǎn)者為文化水平不高的農(nóng)民，他們對生產(chǎn)的管理和規(guī)劃沒有一個(gè)很完整的體系。因此，需要借助數(shù)學(xué)期望來建設(shè)一個(gè)相對更科學(xué)合理的生產(chǎn)制度體系。通過規(guī)范的制度來保證整個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程更加規(guī)范、高效。

4.1 構(gòu)建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)方案

可以通過數(shù)學(xué)期望來對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行中的不同生產(chǎn)要素、生產(chǎn)模式、生產(chǎn)周期等數(shù)據(jù)進(jìn)行搜集整理，并將這些整理好的數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)期望驗(yàn)算出來，得到一個(gè)合理科學(xué)的生產(chǎn)方案。在農(nóng)民開始種植前，參考數(shù)學(xué)期望驗(yàn)算出來的生產(chǎn)方案，調(diào)整前期的準(zhǔn)備工作和預(yù)期的生產(chǎn)規(guī)模，以此來確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)值提升。

4.2 建立規(guī)范的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制度

將數(shù)學(xué)期望加以利用，建立更科學(xué)規(guī)范的生產(chǎn)制度，規(guī)范農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模和生產(chǎn)操作。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制度的建立中，需要運(yùn)用數(shù)學(xué)期望來規(guī)劃好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體模式，加強(qiáng)農(nóng)民的數(shù)學(xué)期望思維培養(yǎng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)期望與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的融合，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的科學(xué)性和生產(chǎn)值，進(jìn)而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益。

5 培養(yǎng)優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)人才

很多農(nóng)民之所以對使用數(shù)學(xué)期望的積極性不高，還是因?yàn)閿?shù)學(xué)期望思維太過復(fù)雜，農(nóng)民學(xué)習(xí)起來難度大，難以真正運(yùn)用到實(shí)際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中去。所以，要將數(shù)學(xué)期望普及到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中去，需要有專業(yè)懂得數(shù)學(xué)期望思維的人才。因此，要加大對農(nóng)業(yè)數(shù)學(xué)期望人才的培養(yǎng)。通過人才的推動(dòng)，對農(nóng)民進(jìn)行一對一的帶扶，幫助農(nóng)民真正學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)期望思維，更好地將數(shù)學(xué)期望運(yùn)用到實(shí)際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去，豐富農(nóng)民對數(shù)學(xué)期望學(xué)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6 結(jié)語

綜上所述，數(shù)學(xué)期望對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)有著積極的推動(dòng)作用，可以幫助生產(chǎn)者更科學(xué)地規(guī)劃好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)方式以及生產(chǎn)過程。正是因?yàn)閿?shù)學(xué)期望對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的這些積極意義，要加大推廣力度，將數(shù)學(xué)期望更好地推廣到實(shí)際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中去，幫助農(nóng)民學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)期望，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)化和現(xiàn)代化發(fā)展。