◎侯依依

一、學(xué)生記者隊伍建設(shè)的意義

（一）學(xué)生記者隊伍為學(xué)校宣傳工作提供有力的支撐與保障

仰恩大學(xué)報學(xué)生通訊社于2002年成立，是隸屬于仰恩大學(xué)校黨委宣傳部的學(xué)生組織，下設(shè)采編部、新媒體運營部、影像工作室、視覺設(shè)計部、英文部、外聯(lián)部、辦公室7個部門，集合了熱愛新聞采寫、英語寫作、新媒體創(chuàng)作、攝影攝像、設(shè)計后期等學(xué)生。在學(xué)校新聞宣傳工作中，校報學(xué)通社的學(xué)生記者負責運營仰恩大學(xué)官方微信公眾號，負責校園日?；顒拥牟蓪懪c拍照以及為《仰恩大學(xué)報》校報供稿，是學(xué)校不可或缺的宣傳工作人員。校報學(xué)通社人才隊伍的建設(shè)實力一定程度上也影響著學(xué)校對外宣傳窗口的展示。

新聞宣傳工作任務(wù)繁重，往往會出現(xiàn)工作人員精力不足、無法兼顧到各個方面的情況，在此情況下，挑選學(xué)生記者隊伍中把握能力、邏輯思辨能力、新聞捕捉能力、文字表達能力都較強的學(xué)生參與其中，就能在很大程度上緩解這一局面，保障學(xué)校新聞宣傳工作的平穩(wěn)進行。

（二）學(xué)生記者在實踐中融合專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)生記者既是信息的傳播者,更是受教育的對象和信息的受益者。他們采訪的內(nèi)容涉及教、學(xué)、研、產(chǎn)等各個領(lǐng)域,采訪的過程同時也在學(xué)習(xí),完成任務(wù)的過程同時也在豐富知識、增長閱歷。校報學(xué)通社每年9月面向全校招聘新的學(xué)生記者，主要面向于新聞傳媒有關(guān)的專業(yè)。學(xué)生記者在實踐中能夠較好地將新聞采寫、圖片攝影、后期制作、新媒體運營等技術(shù)融合專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。

二、學(xué)生記者隊伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)與困難

（一）學(xué)生記者流動性快，人才隊伍質(zhì)量無法保證

校報學(xué)通社的干部隊伍氛圍部員-部長-社長三個階層，大多數(shù)人員在隊伍里的任期時間僅為1年，最高者也只能達到3年。在新聞宣傳的素質(zhì)培養(yǎng)中，第一年對學(xué)生記者隊伍的培養(yǎng)僅停留于理論知識，無法將理論與實踐完美融合，學(xué)生記者較難獨立創(chuàng)作作品。在第一年培養(yǎng)末期，有部分學(xué)生記者能夠獨立完成新聞作品，但由于課業(yè)壓力，許多學(xué)生會選擇退出不再留任。因此，學(xué)生記者隊伍的流動性較快，無法滿足學(xué)校新聞宣傳對人才隊伍的質(zhì)量要求。

（二）學(xué)生記者專業(yè)知識不扎實，創(chuàng)作的作品質(zhì)量參差不齊

校報學(xué)通社的學(xué)生記者大多數(shù)都是新聞傳媒專業(yè)的學(xué)生，在平時的專業(yè)學(xué)習(xí)能吸收一定的理論知識，但掌握程度較低，大多數(shù)僅停留于課本，難以勝任校報學(xué)通社的日常新聞采寫、新媒體運營等工作。而校報學(xué)通社的指導(dǎo)老師側(cè)重于實踐方面的鍛煉，較難兼顧理論知識的培養(yǎng)，因此學(xué)生記者的專業(yè)知識并不扎實，創(chuàng)作出來的作品質(zhì)量參差不齊。

（三）宣傳工作節(jié)奏快、任務(wù)重、要求高

新聞最重要的是時效性和真實性，這就要求高校新聞宣傳的老師與學(xué)生記者要在最短的時間內(nèi)呈現(xiàn)新聞作品，這樣的要求對于學(xué)生而言難度較大。學(xué)生在沒有掌握扎實的理論基礎(chǔ)知識與熟練的采寫能力時，難以完成學(xué)校的新聞宣傳工作。

三、解決與對策

（一）人才培養(yǎng)目標明確，“工學(xué)結(jié)合”驅(qū)動發(fā)展

在校園內(nèi)實現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動、“工學(xué)結(jié)合”的第二課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)各部門人才互通互用。每個學(xué)生記者保證至少有2.5年時間在位實習(xí)，學(xué)習(xí)工作技能，積累經(jīng)驗。根據(jù)不同階段的人才發(fā)展要求制定出相關(guān)的組織結(jié)構(gòu)布局，逐步形成以學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、傳播能力等四項能力培養(yǎng)為核心的特色管理體系，穩(wěn)步提高學(xué)通社記者的人才培養(yǎng)質(zhì)量，力爭為校園宣傳、高校校媒組織輸送大批優(yōu)秀人才。

1.基礎(chǔ)業(yè)務(wù)能力。培養(yǎng)一支基本功扎實且富有創(chuàng)新意識的宣傳隊伍，建設(shè)復(fù)合型校媒人才。學(xué)生記者要具備扎實的文字、圖像和視頻創(chuàng)作能力。

2.新聞發(fā)現(xiàn)能力。學(xué)生記者要在校園生活中通過長期的觀察與思考，在平常的校園生活中發(fā)現(xiàn)具有新聞意義且受眾喜聞樂見的校園新聞。

3.廣博的知識儲備，良好的活動與采訪能力。雖然校園新聞的宣傳報道主要傳播對象是校內(nèi)師生，但是高校起到一個教化育人的重要作用，學(xué)生記者需要有廣博的知識儲備，能夠為校園宣傳報道起到添磚加瓦的作用。同時由于奔走校園各處，需要聯(lián)系受訪者提取較多信息才能夠完成日常報道工作，所以學(xué)生記者需要有具備良好的活動和采訪能力。

4.創(chuàng)作作品能力。

學(xué)習(xí)能力。在融媒體時代下，學(xué)生記者要有較強的學(xué)習(xí)能力，熟悉微博、微信新聞的基本格式以及編排方式是最基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)要求。熟悉PS、135編輯器、秀米編輯器、H5場景秀、數(shù)據(jù)表單、視頻剪輯的基本操作是新媒體運作的前提。

文案撰寫能力。新媒體與傳統(tǒng)媒體的又一區(qū)別在于語言風格差異甚大，學(xué)生記者熟諳新媒體語言風格又是一大關(guān)鍵培養(yǎng)點。

設(shè)計能力。在融媒體時代，圖片和視頻的傳播速度與力度快于且大于文字，圖片視頻處理、圖片渲染、摳圖、手繪設(shè)計等能力也是學(xué)生記者的一大利器。

策劃能力。官方微信、微博、抖音、QQ的更新頻率才能把校園網(wǎng)文化宣傳力度做到最大，對外隊內(nèi)樹立起積極向上、創(chuàng)新進取的良好高校形象。策劃活動的好與壞會直接影響到對外形象的展現(xiàn)，旨在通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生記者擁有良好的策劃能力。

（二）提供學(xué)習(xí)機會與對外交流機會，開拓眼界

1.貫徹落實學(xué)生記者的成長營計劃

從橫向看，建設(shè)學(xué)生記者的成長營計劃涵蓋學(xué)生記者各方面基本技能，例如策劃、攝影、ps、采寫、制作推文等，能夠讓學(xué)生記者在各項活動培訓(xùn)及開展中掌握理論知識與實操經(jīng)驗。不僅增進組織內(nèi)部成員間的聯(lián)系，同時促進組織文化的形成與發(fā)展。從縱向看，學(xué)生記者成長營并不單一局限于校報學(xué)通社的集體性培訓(xùn)，更依照不同部門分設(shè)不同的培訓(xùn)會、學(xué)習(xí)角、交流會等，細化到某一專項技能，深入貫徹落實所學(xué)所思所悟。此外，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生記者養(yǎng)成自我總結(jié)的意識，制定學(xué)生記者的個人成長記錄檔案，點滴進步有相關(guān)檔案進行總結(jié)回顧。

2.積極開展對外交流合作

不僅要吸引優(yōu)秀的人才加入校報學(xué)通社隊伍，還要帶領(lǐng)學(xué)生記者與校內(nèi)其他優(yōu)秀的學(xué)生組織研討交流，學(xué)習(xí)先進的管理方法，有條件者可以走出校門，與其他高校的記者團進行密切交流或合辦活動，也能提升學(xué)生記者隊伍的影響力。校報學(xué)通社還可以推薦優(yōu)秀的學(xué)生記者前往福建中青校媒、中國青年報校網(wǎng)通等平臺參與干部競選，提高學(xué)生實踐舞臺，同時加強校內(nèi)外的高校校媒組織的溝通交流。

3.建立健全學(xué)生記者隊伍的規(guī)章制度，明確獎懲機制

完善校報學(xué)通社各項管理制度，囊括干部績效考核制度、請假制度、內(nèi)部評獎評優(yōu)制度、經(jīng)費管理辦法、記者證編號和管理方案、會議制度、推文轉(zhuǎn)發(fā)制度、文檔管理辦法、校報發(fā)放管理辦法、每月MVP評選制度。此外，學(xué)校還要積極鼓勵學(xué)生記者創(chuàng)作優(yōu)秀的作品參賽，如“福建省高校校報好新聞”“中國高校校報好新聞”“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”以及省市地區(qū)舉辦的各類活動，通過清晰明了的規(guī)章制度提升學(xué)生記者的自我約束力和工作積極性。

4.要為學(xué)生記者提供學(xué)習(xí)機會和實際機會

開設(shè)專題培訓(xùn)班。邀請校內(nèi)新聞業(yè)務(wù)能力較強或與人文學(xué)院的專業(yè)老師開課，為學(xué)生講授新聞采寫的專題會，邀請社會上的知名媒體人，針對性地講解微信公眾號運營、抖音短視頻拍攝、網(wǎng)絡(luò)直播等當下熱門業(yè)務(wù)。

幫助學(xué)生尋找實習(xí)機會。在寒暑假期間，與當?shù)氐拿襟w單位聯(lián)系，幫助學(xué)生尋找實習(xí)機會，利用假期時間與社會接軌，增長工作經(jīng)驗，熟知社會對媒體人才的需求，以便返校后更有針對性地提升自身能力。

5.加強組織建設(shè)和品牌文化建設(shè)

校報學(xué)通社現(xiàn)設(shè)有記者挑戰(zhàn)賽、記者節(jié)、海報設(shè)計挑戰(zhàn)賽、新媒體制作大賽、外聯(lián)挑戰(zhàn)賽等多項賽事，選拔一批優(yōu)秀的學(xué)生記者，成為儲備干部。同時，為滿足社內(nèi)活動需要以及豐富社員技能，于2018年增設(shè)主持人隊、禮儀隊，通過相關(guān)培訓(xùn)組建一支才藝俱佳的人才隊伍。校報學(xué)通社取校報諧音，設(shè)計有“小豹”同學(xué)的IP形象，詳細撰寫了基礎(chǔ)信息，通過“小豹”表情包、“小豹”24節(jié)氣宣傳圖等專題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)“小豹”素材庫。同時，校報學(xué)通社衍生出相關(guān)周邊產(chǎn)品，社服、記者證、鑰匙扣、筆記本、水杯等物料，提升品牌形象和知名度。

結(jié)語

目前，校報學(xué)通社已經(jīng)成立18年，通過數(shù)十年的經(jīng)驗累積，已經(jīng)具備較為成型的制度體系與運營模式，優(yōu)化空間與潛力大?，F(xiàn)有干部隊伍建設(shè)良好，職能分工明確，且專業(yè)能力提升“有跡可循”。其次，結(jié)合現(xiàn)時代校園宣傳發(fā)展需求，建設(shè)一支優(yōu)秀、系統(tǒng)的校媒隊伍具有重大意義。再者，組織建設(shè)模式并不單一，具有較強的靈活變通性，全媒體時代要求從業(yè)人員與時俱進，具備更強的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)意思維和全能的實踐操作能力，以適應(yīng)新時代廣大受眾的多樣化需求。校報學(xué)通社力爭培養(yǎng)學(xué)生記者擁有“內(nèi)煉素質(zhì)、外樹形象；以人為本，服務(wù)師生；高效開拓，求是創(chuàng)新”的團隊精神，爭當“創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型”校媒人才。