◎文/玉面判官

“果然，我只是一時(shí)的熱情，沒關(guān)系，我又不用像數(shù)學(xué)之子一樣?！蔽野参恐约?，卻又忍不住回想起數(shù)學(xué)之子默默耕耘的背影。

高一的時(shí)候鼓足了勁兒，考進(jìn)了現(xiàn)在這個(gè)班，本以為班上會(huì)十分沉悶，但事實(shí)是——這個(gè)班比我想象得還要有趣得多。

其中讓我印象深刻的是一位快步跨到臺(tái)上的少年——“我，我叫xxx，以前班上的人都叫我‘?dāng)?shù)學(xué)之子……”說著還來了幾個(gè)用力的停頓。

我本以為那停頓是害羞，直到聽到那清新脫俗的“數(shù)學(xué)之子”稱號(hào)時(shí)，我才明白——那是自信的強(qiáng)調(diào)。

自那以后，數(shù)學(xué)之子開始散發(fā)他對(duì)數(shù)學(xué)濃厚的天分，我還在小心探索導(dǎo)數(shù)時(shí)，數(shù)學(xué)之子早已借來《導(dǎo)數(shù)的奧妙》準(zhǔn)備詳細(xì)研讀。

不僅如此，數(shù)學(xué)之子還當(dāng)著我最為敬畏的數(shù)學(xué)老師的面，在課堂上光明正大地看這本書。而當(dāng)我一個(gè)猛沖扎進(jìn)物理海洋，呆滯如咸魚時(shí)，數(shù)學(xué)之子早已自信地在黑板上用微積分和微元兩種方法解釋物理公式。

就在我暗自安慰自己數(shù)學(xué)之子可能只是紙上談兵時(shí)，全年級(jí)只有3個(gè)人做出來的導(dǎo)數(shù)題，被數(shù)學(xué)之子做出來了。

畫面轉(zhuǎn)回一堂看似平凡的數(shù)學(xué)課。本是由我們數(shù)學(xué)老師（飛哥）灌輸知識(shí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)之子推了推眼鏡，“我，我有想法。”

看著數(shù)學(xué)之子回應(yīng)飛哥那一揚(yáng)粉筆示意“上來寫寫”的快步走向講臺(tái)的自信步伐，在液晶屏上演示自己不斷嘗試摸索的推理過程，我開始覺得頭上那白晃晃的燈光亮得我頭暈。啊，這一定不是頭腦風(fēng)暴，而是數(shù)學(xué)泥潭。

腦子中一片漿糊的我聽著數(shù)學(xué)之子自信的語調(diào)，看著飛哥對(duì)數(shù)學(xué)之子贊賞的目光，同學(xué)們齊刷刷全神貫注的目光，我的意識(shí)越來越模糊。在下課鈴打響，我即將倒下的那一刻，突然意識(shí)到一個(gè)道理：“這家伙好強(qiáng)??！”然后睡了過去。

悄悄咽下內(nèi)心的苦悶，我在不甘、悲傷、虛榮心的驅(qū)動(dòng)下，偷偷學(xué)起了小學(xué)奧數(shù)。

不過是小學(xué)奧數(shù)而……而已，端詳了許久題目，再偷瞄一眼答案，我的自信心悄然崩塌，“原來小丑竟是我自己?！?/p>

“果然，我只是一時(shí)的熱情，沒關(guān)系，我又不用像數(shù)學(xué)之子一樣。”我安慰著自己，卻又忍不住回想起數(shù)學(xué)之子默默耕耘的背影，想起許多人還在懵懂于自己的未來時(shí)，卻都能堅(jiān)定地為數(shù)學(xué)之子送上祝?！闶钦娴南矚g數(shù)學(xué)，你一定要考上浙大數(shù)學(xué)系。

不只是我，還有大家，都真真切切地看到他對(duì)數(shù)學(xué)不加掩飾的、純粹的熱愛。那絕對(duì)不同于想要對(duì)知道幾個(gè)高深數(shù)學(xué)名詞的炫耀，對(duì)了解幾個(gè)大學(xué)公式的賣弄，抑或是如同我一樣，想要證明自己與一般人不同。無需任何人的贊美，他都能自己向前。

度過了高考這場(chǎng)盛大的戰(zhàn)役，到了畢業(yè)典禮。按照我們學(xué)校的規(guī)矩，每班都要抽一人上來穿上院士服，所謂幸運(yùn)兒——未來院士。

數(shù)學(xué)之子被抽中了，全班同學(xué)都為他獻(xiàn)上熱烈的掌聲，當(dāng)然也有可能只是想起哄。

總之，當(dāng)他走到幕后換上院士服時(shí)，我朋友轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說：“我覺得數(shù)學(xué)之子真有可能成為院士。”

我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，想說些什么，卻又止住了。

從一開始覺得數(shù)學(xué)之子這個(gè)稱呼有趣，到后來平淡高三生活中的各種小事，我的態(tài)度從一開始的不以為意，到贊嘆，再到如今的佩服。我沒有想到他真的一直就這樣保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，走到現(xiàn)在，也沒有想到他真的就這樣不辜負(fù)他自己說的“數(shù)學(xué)之子”稱呼，細(xì)心鉆研。

再想起為了高考而拼搏，義無反顧的我們，我的眼眶悄悄濕了。

所愛隔山海，山海亦可平。

數(shù)學(xué)之子如此，我們，亦是如此。