顧西望

那些無(wú)聲的歲月曾夾雜著最喧囂的嘲諷朝她涌來(lái)，將她淹沒(méi)。即便最后她攀爬上岸，也只是自己一個(gè)人的救贖，和其他任何人都沒(méi)有關(guān)系。

兩個(gè)月了，已經(jīng)兩個(gè)月了！還不夠嗎，還沒(méi)笑夠嗎！

她幾乎是有些惱怒地這樣想著。

身后的笑聲響起來(lái)得突兀，打斷了她沉浸的思路，迷茫地回頭看過(guò)去，映入眼簾的是幾張不懷好意的笑臉。窘迫緊隨其后，她漲紅了臉，將頭垂下來(lái)再不敢吭聲，拿回了試卷斷了剛才的討論。

她沒(méi)有想到，有一天自己的聲音會(huì)變成被嘲諷的對(duì)象。她自認(rèn)為自己已經(jīng)足夠低調(diào)，將所有的一切都掩蓋得很好。讓自己混入眾人之間，不會(huì)顯得突出或明顯。卻沒(méi)有想到會(huì)在這里破功，甚至毫無(wú)辦法反駁。

一開(kāi)口解釋?zhuān)玫降耐皇抢斫庾鹬?，而是?duì)面的人掩飾不住的笑意。因?yàn)槁曇舻募?xì)軟，她開(kāi)口說(shuō)話(huà)總像是在撒嬌，即便這并不是她的本意。

好好開(kāi)口說(shuō)話(huà)的時(shí)候，對(duì)方毫不客氣地爆笑出來(lái)，其他人好像覺(jué)得很有趣，與她而言卻不是一件讓人覺(jué)得舒服的事情，即便那些人說(shuō)這種聲音非?？蓯?ài)。這個(gè)聲音是可愛(ài)的，但是卻與可笑擦肩而過(guò)。不然，你們?cè)趺磿?huì)笑得這么開(kāi)懷？她咬著下嘴唇，感受到的是來(lái)自外界的不懷好意。

這種東西，天生的沒(méi)有辦法控制改變的東西，除了受著還能有什么其他的反抗？沒(méi)有。所以只能受著。即便心里不甘不愿，但是不能發(fā)生沖突，一旦發(fā)生爭(zhēng)吵，事件不過(guò)是平時(shí)偶爾提起的事情便會(huì)成為眾矢之的。所有的人都會(huì)想，哦，原來(lái)這件事情，她很在意。

她有時(shí)候會(huì)覺(jué)得人類(lèi)是可惡的動(dòng)物，占據(jù)著高智商動(dòng)物的頭銜，做著一些可惡的事情。比如說(shuō)，在軟肋處拿捏對(duì)方，所有的人都得心應(yīng)手。這大概是與生俱來(lái)的一種本領(lǐng)吧，像是嬰孩哭啼，像是小孩兒撒嬌。

只是，愈演愈烈，她不知道到哪里才是個(gè)頭。是否該繼續(xù)沉默，還是站起來(lái)反對(duì)。無(wú)論哪一點(diǎn)對(duì)她而言都是一個(gè)挑戰(zhàn)，她需要仔細(xì)地想一想。

晚自習(xí)的時(shí)間總是很漫長(zhǎng)，大概是因?yàn)槔蠋煵辉?，白天的精神緊繃讓人把所有的耐性全部耗光，所以總是會(huì)在閑暇的時(shí)候找一些樂(lè)子。

沒(méi)緣由的，前面的男生突然回頭用手拍了拍她的桌面：“嘿?！?/p>

她正在解一道物理題，晦澀難懂，腦袋一片混沌，下意識(shí)的抬頭開(kāi)口問(wèn)道：“什么？”

眼前的人的嘴角漸漸勾起了笑意，眼底里滿(mǎn)是心滿(mǎn)意足的愉悅，她聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的聲音，刻意又做作的模仿：“沒(méi)有什么呀。”

奶聲奶氣的撒嬌語(yǔ)氣，夾雜著兩分模仿她的口吻，八分刻意的做作，甚至還附帶了嬌羞的動(dòng)作。周?chē)娜嗽缫炎⒁膺^(guò)來(lái)，見(jiàn)到這一幕笑出了聲。

她覺(jué)得自己身上矛盾的有著冰火兩重天的感知，全身冰涼僵硬，血卻沸騰咆哮地往腦神經(jīng)上沖。

這個(gè)人。這個(gè)人！

她有生之來(lái)第一次有如此矛盾的體驗(yàn)，膽怯地憤怒著。握著圓珠筆的手因?yàn)檫^(guò)于用力骨節(jié)分明，眼淚在眼眶里面翻滾，感覺(jué)隨時(shí)要流出來(lái)，卻要硬生生的忍著化作體內(nèi)的液體再次咽下去。她沒(méi)再理會(huì)他們，埋頭繼續(xù)解題。其他人笑了一會(huì)兒便也安靜了下來(lái)，周?chē)匦录澎o。

她的腦袋里卻有一個(gè)聲音在轟鳴。紙上的文字在眼前紛飛，她一個(gè)字也看不進(jìn)去，一個(gè)字也寫(xiě)不了，腦海里有一個(gè)聲音一直在問(wèn)：為什么？他為什么要這樣？他們?yōu)槭裁匆Γ?/p>

所有的人都擅長(zhǎng)熱鬧，在熱鬧中尋找嬉笑。

人人都得心應(yīng)手，人人都知道游戲規(guī)則，只有她，像是突然闖進(jìn)這個(gè)游戲世界的異類(lèi)，不知道規(guī)則找不到根源沒(méi)頭沒(méi)腦的像只蒼蠅一樣亂撞。

她低垂著頭如坐針氈，張張嘴巴想要說(shuō)話(huà)卻又閉上了。聲音是原罪……

她是語(yǔ)文課代表。

老師開(kāi)始了新的篇章，按照舊例，要語(yǔ)文課代表聲情并茂地朗讀一遍文章。以往習(xí)以為常的事情，這個(gè)時(shí)候卻開(kāi)始覺(jué)得舉步維艱。

她冒著冷汗站在座位上看著語(yǔ)文課本上大段大段的文字，在腦海里構(gòu)思了一遍又一遍自己朗讀的聲音，拼命掙扎了很久，張開(kāi)嘴巴卻發(fā)不了聲。第一次，她開(kāi)始畏懼自己的這個(gè)身份，自己正在做的事情。

語(yǔ)文老師背著身在寫(xiě)板書(shū)，等了許久還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她領(lǐng)讀課文的聲音，意識(shí)到不對(duì)才轉(zhuǎn)身看過(guò)去：“怎么了？”

她咽了咽口水，用幾乎是哀求的眼神望過(guò)去。

“嗓子不舒服嗎？”老師關(guān)切地問(wèn)道，“沒(méi)事兒，坐吧，換個(gè)人。”

她坐下去，老師便叫班長(zhǎng)起來(lái)朗讀。

心里松了一口氣，吐氣的一瞬間卻又覺(jué)得心里沉甸甸的。她并沒(méi)有感到喜悅，甚至多了幾分沉重。她左右看了看，四下環(huán)繞了一遍。

剛才的一出鬧劇周?chē)娜瞬](méi)有多么在意，大多數(shù)的人會(huì)選擇在語(yǔ)文課上補(bǔ)覺(jué)或者是寫(xiě)其他的作業(yè)。

她很清楚，最在意的其實(shí)只有自己。

她不過(guò)是那些人眼里的關(guān)在透明杯里的昆蟲(chóng)。在繁忙之際并不會(huì)引起任何人的興趣，那些人只有在偶爾無(wú)趣時(shí)的逗樂(lè)中想到她了，才會(huì)伸出手指彈一彈玻璃杯，引起杯子里昆蟲(chóng)的惶恐。

只要她不在意，漸漸地周?chē)娜吮銜?huì)覺(jué)得無(wú)趣，自然而然地過(guò)去了。想嘲笑你的人，不管你做了什么說(shuō)了什么，他都會(huì)找得到嘲笑你的方向。

她固然知道這些不該放在心上去計(jì)較，但是卻也做不到若無(wú)其事。

明明是這樣敏感的人，假裝什么都不知道也是一件很痛苦的事情。

分班，她選擇了文科，文科需要重新分配到其他班上去。與她而言，這并不是什么需要下定決心的事情。她想要逃離這里，越快越好。

分班那天晚上，大家哭得稀里嘩啦。離開(kāi)的那個(gè)晚上，她在抽屜里看到了一封信。在信息交流如此便利的時(shí)候，幾乎不需要細(xì)想便知道這封信代表了什么。

她有些好奇，又不解。緩慢打開(kāi)，看到落筆的人名先是一愣，隨后只覺(jué)得渾身發(fā)抖。不可能，為什么會(huì)是他。她不理解，也不能理解，甚至不想理解。他明明笑得最大聲，最響亮，那么刺眼，那么尖銳。他說(shuō)喜歡她的溫柔。

聲音也溫柔嗎？并沒(méi)有被人喜歡的羞澀或不安，她更多的是覺(jué)得荒誕而可笑。她覺(jué)得這個(gè)世界有點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。笑得最大聲的人表示暗戀自己，他想要證明些什么呢？最喧鬧的地方反而藏著真心嗎？

她不管怎么想都依然想不明白，為什么喜歡能夠成為傷害別人的借口，就像為什么她的沉默會(huì)變成笑話(huà)。明明兩者之間毫無(wú)關(guān)聯(lián)，卻在他們的訴說(shuō)下好像擁有了如絲如扣的種種聯(lián)系。

“我欺負(fù)你是因?yàn)橄矚g你啊。”那個(gè)男生低垂著頭，在別人的起哄下低垂著頭滿(mǎn)面羞怯。

所以就要原諒他嗎？

她這么乖巧的一個(gè)孩子，好像沒(méi)有任何的脾氣，永遠(yuǎn)都是斯斯文文笑起來(lái)的時(shí)候溫婉流轉(zhuǎn)，她咬著嘴唇，眼里迸發(fā)出恨意：“我不喜歡他，我永遠(yuǎn)不會(huì)原諒他，我最最討厭他。”

或許很久很久之后她在面對(duì)他的時(shí)候能夠釋?xiě)岩恍?，說(shuō)到他當(dāng)年的幼稚。但是現(xiàn)在她并不想原諒這個(gè)人。

她還不能理解，因?yàn)橄矚g所以嘲笑這件事，愚蠢又可笑。

她沒(méi)有再當(dāng)語(yǔ)文科代表了。

新的語(yǔ)文老師和原來(lái)的語(yǔ)文老師頗有些交情，自然知道她是課代表。下意識(shí)的想要讓她繼續(xù)當(dāng)下去，她將頭搖得像個(gè)撥浪鼓。

“能告訴我為什么嗎？”語(yǔ)文老師有些不解。

她并不擅長(zhǎng)說(shuō)謊，猶豫了很久，終究還是說(shuō)了實(shí)話(huà)：“我希望能夠減少開(kāi)口說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。”

“什么？”語(yǔ)文老師并不理解，一臉迷茫。

她卻笑了，她并不想再解釋什么，因?yàn)椴焕斫獠攀钦_的，心無(wú)旁騖的人是不會(huì)去注意她的嗓音多么的像撒嬌的聲音，有多么的可笑。

“行吧！”老師像是想到什么一樣，從面前的一堆資料里面抽出了一張報(bào)告單遞給她，“學(xué)校有個(gè)朗讀比賽你代表我們班去吧！”

她眨巴著眼睛有些不敢置信：“為什么？”

她像撒嬌一般的軟糯糯的聲音，這樣的聲音也可以去參加比賽嗎？

“什么為什么，因?yàn)槟憷收b很好，深情并茂很有感情啊！當(dāng)初你語(yǔ)文老師就是看中你這一點(diǎn)，所以讓你當(dāng)?shù)恼n代表。”

她徹底愣住了。她想要拼命掩蓋的弱勢(shì)，在別人眼里竟然是一個(gè)能夠展現(xiàn)給他人看的閃光點(diǎn)。她知道自己找到了一個(gè)能夠重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。心里的那根枷鎖好像松懈了一些，她感覺(jué)自己呼吸漸漸變得順暢起來(lái)。

離開(kāi)辦公室的時(shí)候，她感覺(jué)自己腳步輕盈，像是終于從籠中掙脫在天空中展翅飛翔的小鳥(niǎo)。

如果你自己沒(méi)有放過(guò)自己，即便你離他們有多遠(yuǎn)你也沒(méi)有離他們有多遠(yuǎn)。因?yàn)槟阕约阂恢倍紱](méi)有從那個(gè)地方離開(kāi)過(guò)，你把自己困在那里了。

她把自己困在那個(gè)地方困了很久，現(xiàn)在她總算可以走出來(lái)了。

高一偶爾還有同學(xué)聚會(huì)，她從來(lái)都沒(méi)有去。即便有原來(lái)的同學(xué)來(lái)她的教室找她，她也只是三言?xún)烧Z(yǔ)便謝絕了。

那些人并不理解，在他們的印象里，她和自己是熟悉的，是一體的。

即便她總是沉默寡言。

她曾經(jīng)對(duì)一個(gè)試探著問(wèn)過(guò)她為什么不去聚會(huì)的人說(shuō)起自己當(dāng)初的難受和窘迫。

那個(gè)人瞪大了眼睛說(shuō)：“天啊，不過(guò)這么一件小事，你怎么記得這么久！”

一臉不可思議，口氣驚訝萬(wàn)分，望著她的眼神不可置信，對(duì)于她過(guò)了這么久還對(duì)這種事情念念不忘感到吃驚。

她嗓子一哽，卻突然明白了：這些都不過(guò)是一些小事??！是啊，于他們而言都是小事??！

好像從頭到尾，最難過(guò)的是她，最在意的只是她，被困住的也只有她。多么不公平啊，心不甘情不愿的時(shí)候被人硬扯著拉上了舞臺(tái)，手足無(wú)措的時(shí)候閃光燈照耀在她的身上，毫無(wú)辦法硬生生地從頭到尾演了一場(chǎng)屬于自己的獨(dú)角戲。

難過(guò)無(wú)措的時(shí)候卻被人指責(zé)說(shuō)是你自己過(guò)于敏感了。真的是她過(guò)于敏感嗎？大抵那些人都忘了，起初是他們把她拉上那個(gè)舞臺(tái)的。

當(dāng)一個(gè)壞人可真簡(jiǎn)單啊，甚至不需要下定決心，只要依存本能就夠了。嘲笑一個(gè)人就像是傳染病毒一樣會(huì)迅速在人群中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。所有人都不承認(rèn)自己也是那個(gè)傳播者，用一副高高在上的姿態(tài)小聲討論別人，裝腔作勢(shì)的姿態(tài)也頗有幾分憐憫。那些算得了什么呢，不過(guò)是無(wú)聊生活中的調(diào)劑。

大概于他們而言，這些都是無(wú)關(guān)緊要的小事啊，并不能傷到她半分才對(duì)。她不再會(huì)難過(guò)了，即便是聽(tīng)到這些話(huà)也不會(huì)再難過(guò)了。

那些無(wú)聲的歲月曾夾雜著最喧囂的聲嘲朝她涌來(lái)，將她淹沒(méi)。即便最后她攀爬上岸，也只是自己一個(gè)人的救贖，和其他任何人都沒(méi)有關(guān)系。她沒(méi)有原諒那些人，即便她已經(jīng)和自己和解。