文圖｜交通言究社

近日，公安部道路交通安全研究中心（以下簡(jiǎn)稱道研中心）與江蘇省公安廳交警總隊(duì)聯(lián)合打造了2處中小學(xué)生交通安全教育基地，這不僅是將“中小學(xué)生交通安全教育基地建在學(xué)?！眲?chuàng)新思路落地應(yīng)用的有益嘗試和創(chuàng)新“警校合作”新模式的有益探索，更是中小學(xué)生交通安全教育解決方案“四個(gè)一”（一套體系、一套方法、一個(gè)場(chǎng)所、一個(gè)機(jī)制）的實(shí)踐應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)小投入大回報(bào)、小基地大平臺(tái)的良好社會(huì)效益。江蘇交警總隊(duì)計(jì)劃將在未來2-3年內(nèi)在全省打造100所中小學(xué)生交通安全教育基地，在全省實(shí)現(xiàn)縣縣有基地，夯實(shí)交通安全宣傳教育基礎(chǔ)，發(fā)揮持久作用。

構(gòu)建中小學(xué)生交通安全核心知識(shí)體系

中小學(xué)生交通安全關(guān)乎家庭的幸福、祖國(guó)的未來、民族的希望，中小學(xué)生的交通安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和文明意識(shí)的提升，事關(guān)未來國(guó)民交通安全文明素質(zhì)的整體水平。多年來，各地公安交管部門和教育部門在中小學(xué)生交通安全教育方面做了大量工作，但無論是交警還是老師，在開展宣傳教育工作中面臨諸多問題和困難，如宣傳內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)、教育手段和方法過于單一、宣教資源不足等。

近年來，道研中心一直致力于中小學(xué)生交通安全宣傳教育研究，在對(duì)全國(guó)各地進(jìn)行大量實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，全面分析了中小學(xué)生交通傷害的特點(diǎn)，研究共性問題、剖析風(fēng)險(xiǎn)成因、發(fā)現(xiàn)交通事故規(guī)律特點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)中小學(xué)生交通事故典型案例進(jìn)行深入分析，梳理歸納出最突出的交通事故風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)中小學(xué)生行為特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展階段，形成了一整套交通安全核心知識(shí)體系。該知識(shí)體系不僅填補(bǔ)了以往中小學(xué)生交通安全教育中的盲點(diǎn)，糾正了教育誤區(qū)，還可以幫助各地交警、老師有效解決在開展宣傳教育工作中遇到的難題和困難。

創(chuàng)新中小學(xué)生交通安全宣傳教育方法

為了提供更具針對(duì)性、貼近性和實(shí)用性的交通安全知識(shí)，更好地幫助交警、老師解決“不知道教什么”的問題，道研中心結(jié)合溧水區(qū)中小學(xué)生交通出行方式、交通傷害特點(diǎn)等情況，從150余個(gè)知識(shí)點(diǎn)中選取貼合當(dāng)?shù)貙?shí)際的交通安全知識(shí)，并且進(jìn)行個(gè)性化知識(shí)的補(bǔ)充。如針對(duì)小學(xué)生在上下學(xué)期間乘坐電動(dòng)自行車較多、中學(xué)生騎車出行較多的情況，針對(duì)性地增加了駕乘電動(dòng)自行車佩戴安全頭盔及安全騎行的知識(shí)。

為了讓交警、老師在開展中小學(xué)生交通安全教育中的方式和手段更豐富、更多樣、更有趣，讓學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，道研中心研發(fā)了一系列適合中小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的宣傳教育產(chǎn)品。把枯燥的知識(shí)變成漫畫、動(dòng)畫片，寓教于樂，提升知識(shí)的趣味性；將知識(shí)點(diǎn)變成問答題，用競(jìng)賽和游戲的方式，提高互動(dòng)性；把容易忽視的交通安全知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成具體場(chǎng)景，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感和體驗(yàn)感。同時(shí)，為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)交通安全知識(shí)應(yīng)用到出行活動(dòng)中，道研中心經(jīng)過研究，專門構(gòu)建了溧水區(qū)真實(shí)的道路場(chǎng)景，幫助學(xué)生將交通安全知識(shí)與實(shí)際道路出行進(jìn)行結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移。

打造特色鮮明的交通安全教育基地

以往的交通安全教育基地的建設(shè)往往是“聲光電、高大上”，甚至有的投入超過千萬。雖取得一定效果，但不足之處也顯而易見。道研中心與江蘇交警總隊(duì)聯(lián)合打造的中小學(xué)生交通安全教育基地是將基地“融入”學(xué)校的環(huán)境之中，因地制宜打造具有實(shí)用性的教育基地。

基地利用校園連廊、教室墻面，將重點(diǎn)交通安全知識(shí)上墻，學(xué)生每經(jīng)過一次，即可實(shí)現(xiàn)溫習(xí)一次、提示一次、強(qiáng)化一次的目的；利用觸摸一體機(jī)，集成動(dòng)畫、漫畫和視頻三種形式的交通安全知識(shí)于一體，讓學(xué)生可在課余時(shí)間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)；將當(dāng)?shù)刂行W(xué)生亟需了解的10大類交通安全知識(shí)，通過VR體驗(yàn)的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。針對(duì)中學(xué)生騎車出行多的情況，將安全知識(shí)融入到騎車出行的體驗(yàn)中，使學(xué)生在體驗(yàn)中意識(shí)到不遵守交通規(guī)則的危險(xiǎn)，以及安全騎行車輛需要怎么做；設(shè)計(jì)“交通安全魔法盒”體驗(yàn)游戲以及知識(shí)競(jìng)答內(nèi)容，增加學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的趣味性、互動(dòng)性；針對(duì)貨車盲區(qū)、內(nèi)輪差等問題，設(shè)置專門的室外體驗(yàn)區(qū)，讓學(xué)生真正做到知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)。并為中學(xué)生專門設(shè)計(jì)了內(nèi)輪差分組物理實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，喚醒學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的探索。

建立可持續(xù)的中小學(xué)生交通安全教育機(jī)制

中小學(xué)生交通安全教育基地是將中小學(xué)生交通安全教育研究成果轉(zhuǎn)化成為本地化宣傳教育的實(shí)踐。道研中心提供的是集宣傳教育內(nèi)容、方法、教育基地規(guī)劃設(shè)計(jì)、未來發(fā)展機(jī)制構(gòu)建等方面于一體的整體解決方案，解決了各地在開展中小學(xué)生交通安全教育中面臨的問題和困難，這在全國(guó)是首次嘗試。未來，道研中心將持續(xù)深入開展中小學(xué)生交通安全教育研究工作，不斷創(chuàng)新理念，優(yōu)化方法，豐富產(chǎn)品，為各地做好中小學(xué)生交通安全教育工作提供更有力的支撐，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，形成可持續(xù)的、常態(tài)化的教育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)警校合作模式的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，為實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生交通安全教育，公安交管部門、教育部門、學(xué)校、公益企業(yè)協(xié)同共治共管，開創(chuàng)中小學(xué)生交通安全教育新局面。