安徽省南陵縣春谷中學(xué) (241300) 徐海生安徽省南陵縣城東實驗學(xué)校 (241300) 鄒守文
分析:雖然形式發(fā)生了變化,但結(jié)論沒有變化,嘗試代換法.
對拓展1的條件進(jìn)行變化,把二次根式作為求值的結(jié)論,通過添加a,b的某些條件,類似可證明如下題目:
把拓展2中的a+b=2推廣到一般情況,使其含有參數(shù),可得到如下各類形式的拓展.證明留給讀者去探索.
對拓展3的k取一些特殊的值,可以得到不同的式子,如
對拓展3逆向思考,得到
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(江西)2021年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)