齊暉 蔡可鍵 陳躍

（寧波工程學(xué)院，浙江 寧波 315000）

應(yīng)用型本科實習(xí)實踐教學(xué)活動應(yīng)該緊密圍繞現(xiàn)代工程技術(shù)與管理實踐的發(fā)展和高等教育教學(xué)內(nèi)容，深入開展具備專業(yè)實踐能力專業(yè)人才培養(yǎng)能力目標(biāo)，不斷實施逐步培養(yǎng)、遞進發(fā)展、循序提升、各類成才的培養(yǎng)路徑。

這些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和提高除了依靠課堂教學(xué)之外，還必須依托各種工程實踐的鍛煉和企業(yè)學(xué)習(xí)階段，才能取得好的效果。企業(yè)學(xué)習(xí)階段正是工程管理專業(yè)學(xué)生理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的主要手段和方法之一；是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的一項重要措施；是教學(xué)計劃中極為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、互聯(lián)網(wǎng)+教育環(huán)境下應(yīng)用型本科工程管理專業(yè)應(yīng)具備的實習(xí)實踐知識體系

學(xué)生在校學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識后，以工程造價、BIM建筑信息化、施工管理、招標(biāo)與投標(biāo)等實習(xí)人員身份深入到建設(shè)工程領(lǐng)域公司及工程現(xiàn)場，見習(xí)各部門管理實務(wù)，在企業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)校指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)下，參加企業(yè)和工程現(xiàn)場的技術(shù)和管理工作，學(xué)習(xí)工程造價、BIM 建筑信息化、施工管理、招標(biāo)與投標(biāo)等方面的實踐知識與經(jīng)驗，使學(xué)生能更好地理解實際工程和建筑企業(yè)的內(nèi)涵，增強學(xué)生綜合運用知識指導(dǎo)實踐能力和適應(yīng)上述崗位能力，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作與交流能力和良好的職業(yè)道德。通過在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的實踐，使學(xué)生掌握畢業(yè)生主要面向建設(shè)行政主管部門、建設(shè)單位、設(shè)計勘察單位、施工單位、監(jiān)理單位、工程咨詢企業(yè)、工程造價事務(wù)所等領(lǐng)域，從事工程項目管理、工程造價等方面工作，學(xué)生畢業(yè)后可以報考國家注冊建造師、注冊造價工程師、注冊監(jiān)理工程師、注冊房地產(chǎn)估價師等，取得通行的執(zhí)業(yè)資格創(chuàng)造條件。

通過企業(yè)階段學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的素質(zhì)、知識和能力。

（一）基本工程素質(zhì)、知識和能力要求

結(jié)合工程實際學(xué)習(xí)工程造價、BIM 建筑信息化、施工管理、招標(biāo)與投標(biāo)等方面的知識；了解工程量清單、定額與合同管理相關(guān)知識的應(yīng)用；了解如何通過BIM 建筑信息化提高建筑業(yè)生產(chǎn)效率、節(jié)約成本、保證質(zhì)量，高效應(yīng)對在工程項目策劃與設(shè)計、施工管理、材料采購、運行和維護等全生命周期內(nèi)進行信息共享、傳遞、協(xié)同、決策等任務(wù)；收集建筑工程相關(guān)技術(shù)資料；了解施工程序、施工技術(shù)的應(yīng)用；了解施工企業(yè)和施工現(xiàn)場的機構(gòu)設(shè)置、工作班組的編制和施工管理制度；熟悉工程招標(biāo)代理機構(gòu)和企業(yè)參與招投標(biāo)過程中在規(guī)范工程招投標(biāo)行為、提高招投標(biāo)質(zhì)量等方面的具體步驟和要求等。

（二）綜合工程素質(zhì)、知識和能力要求

通過實習(xí)，對一般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個施工過程有較深刻的了解；理論聯(lián)系實際，驗證、鞏固和深化已學(xué)的理論知識（如工程測量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)工程、概預(yù)算、造價、建筑施工與組織等），在實踐中拓寬知識面，并為今后工作的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計的完成積累感性知識；通過工作和勞動，了解土木工程施工的基本生產(chǎn)工藝過程（土石方、基礎(chǔ)、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等）中的生產(chǎn)技術(shù)技能并結(jié)合工程造價知識學(xué)習(xí)如何通過工程技術(shù)提高工程質(zhì)量，加快工程速度，降低工程成本；通過親身參加施工實踐，學(xué)習(xí)施工現(xiàn)場生產(chǎn)與管理知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力，為畢業(yè)后能盡快勝任工作打下一個良好的基礎(chǔ)；通過實習(xí)活動了解如何通過BIM 建筑信息化提高建筑業(yè)生產(chǎn)效率、節(jié)約成本、保證質(zhì)量，高效應(yīng)對在工程項目策劃與設(shè)計、施工管理、材料采購、運行和維護等全生命周期內(nèi)進行信息共享、傳遞、協(xié)同、決策等任務(wù)；了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹立獻身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向；通過實習(xí)，學(xué)生將會接觸到各種人和事，可鍛煉他們對社會的適應(yīng)性、能動性以及對是非的辨別能力；通過隨崗工作，培養(yǎng)施工組織能力和工程技術(shù)人員的基本素質(zhì)；與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡，培養(yǎng)踏實的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的精神，增強事業(yè)心和責(zé)任感。

（三）創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力要求

在企業(yè)實習(xí)過程協(xié)助各項遇到的工程技術(shù)及工程質(zhì)量問題，增強分析和解決問題的能力；了解新技術(shù)、新工藝、新材料的推廣與應(yīng)用；運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)實際工程中不合理現(xiàn)象，積極思考如何科學(xué)地加以解決等。

二、應(yīng)用型本科工程管理專業(yè)實習(xí)實踐實施過程中技能組成要素

專業(yè)實踐環(huán)節(jié)由企業(yè)和學(xué)校共同完成，共分為三個模塊，技能實習(xí)模塊、畢業(yè)實習(xí)模塊、畢業(yè)設(shè)計模塊，每一模塊有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并采用不同的學(xué)習(xí)和考核方式，以達到工程實踐能力的培養(yǎng)，逐步提升學(xué)生的適崗能力。

根據(jù)企業(yè)和學(xué)生自身需求，可以選擇以下1～2 個實踐內(nèi)容來完成：

（一）造價類：掌握建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范；國家或省級、行業(yè)建設(shè)主管部門頒發(fā)的計價依據(jù)和辦法；熟悉建設(shè)工程設(shè)計文件；掌握與建設(shè)工程項目有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、技術(shù)資料；綜合單價的組成；工程量清單、招標(biāo)控制價、投標(biāo)報價、工程價款結(jié)算等工程造價文件編制的要求；參與實際建筑工程的計量與計價；計價軟件的運用，現(xiàn)場實習(xí)或公司實習(xí)，分散進行。

（二）BIM 建筑信息化類：掌握BIM 信息表達，通過建設(shè)項目物理和功能特征的數(shù)字表達，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)CAD 二維到BIM 三維模型，進行精細(xì)化設(shè)計。掌握BIM 信息平臺，基于參數(shù)化三維模型集成項目及工程信息，應(yīng)用于工程設(shè)計建造管理及運維等方面的數(shù)據(jù)化實現(xiàn)。BIM 方法，進行項目策劃、運行及管理；設(shè)計建造及管理；樓宇運維等項目全生命周期各階段的解決方法。BIM 工作模式，通過BIM 建立協(xié)同工作概念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的模式，使項目各專業(yè)能同時在同一平臺進行工作，保證彼此之間的溝通順暢以及信息的準(zhǔn)確交互。BIM 相關(guān)技術(shù)，各專業(yè)技術(shù)以及數(shù)字信息技術(shù)統(tǒng)合，使用各種技術(shù)手段，能專業(yè)地解決各種項目問題和輸出各種技術(shù)資料。并針對整個項目的全生命周期、項目的各方面、各階段，相互聯(lián)動。

（三）施工管理類：1.工地內(nèi)業(yè)制定工種工程的施工方案或技術(shù)措施；編制單位工程的施工組織設(shè)計；校核施工圖和進行鋼筋翻樣；根據(jù)施工圖開列材料和構(gòu)件加工單，限額領(lǐng)料單，工程任務(wù)單等；編制施工預(yù)算；某項具體施工技術(shù)的總結(jié)工作；新技術(shù)、新材料和新結(jié)構(gòu)的推廣和研究。2.工地外業(yè)：熟悉施工現(xiàn)場；進行房屋、構(gòu)筑物的定位、放線、標(biāo)高和沉降觀測等工作；進場原材料的檢驗，試塊制作等；隱蔽工程驗收，工程質(zhì)量檢查評定工作；在施工現(xiàn)場，協(xié)助技人員具體負(fù)責(zé)施工技術(shù)和生產(chǎn)管理工作，處理施工中遇到的技術(shù)和生產(chǎn)問題；

（四）招投標(biāo)與工程項目管理類：掌握施工企業(yè)獲得工程項目承包權(quán)的方式，了解建筑工程招投標(biāo)的操作程序和施工單位投標(biāo)技巧；預(yù)決算的作用和編制方法；根據(jù)工程具體特點制定和選擇分部分項工程或單位工程施工方案的方法；工程成本的構(gòu)成及成本控制的方法；掌握施工企業(yè)和項目經(jīng)理部的組織機構(gòu)形式及職責(zé)劃分；工程質(zhì)量的控制方法；掌握材料管理、工程經(jīng)濟管理等具體方法和要點。

三、應(yīng)用型本科工程管理專業(yè)實習(xí)實踐成果要求

（一）實習(xí)日記要求：實習(xí)日記是積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，也是評定實習(xí)成績的依據(jù)，學(xué)生必須根據(jù)實習(xí)大綱的要求每天認(rèn)真記錄當(dāng)天工作情況、心得體會和工作中發(fā)現(xiàn)的問題。為了幫助學(xué)生記好實習(xí)日記，現(xiàn)提出下列要求：1.實習(xí)日記應(yīng)注明日期、氣象等情況；2.簡明記錄每天實習(xí)的工作內(nèi)容、方法順序以及完成的情況（工程量、施工質(zhì)量等）；3.認(rèn)真記錄工程施工實踐中的心得體會以及發(fā)現(xiàn)的問題和自己設(shè)想的改進措施；4.做好資料的積累工作，以便于編寫生產(chǎn)實習(xí)報告時參閱，培養(yǎng)自己獨立觀察與收集資料的能力。可以每天從自己的工作中收集，日記內(nèi)容除文字記錄外，尚可附有必要的插圖或表格；5.遇有工程施工參觀，則應(yīng)記錄工程的概況，結(jié)構(gòu)特征及構(gòu)造詳圖、施工方法、施工機具、施工進度安排和施工現(xiàn)場平面布置、工程造價、主要技術(shù)措施等；6.記錄工程技術(shù)人員的技術(shù)報告；7.記錄在工作和勞動中與工程技術(shù)人員結(jié)合，政治思想方面的收獲和提高；8.可摘抄部分與實習(xí)有關(guān)的技術(shù)資料作為知識的擴充，但不得抄襲施工技術(shù)人員的施工日志將其直接作為自己的實習(xí)日記；9.日記應(yīng)字跡工整、文字簡練、條目分明、圖表清楚，不得記成流水賬；10.實習(xí)期間當(dāng)天晚上寫好，不得事后補記，更不得抄襲其它同學(xué)的日記。

（二）實習(xí)調(diào)查報告：實習(xí)調(diào)查報告，使學(xué)生對實習(xí)工作的全面總結(jié)，綜合反映了學(xué)生在施工中掌握實踐知識的廣度和深度以及對工程實際問題的分析、歸納、創(chuàng)新的能力。學(xué)生因根據(jù)自己在實習(xí)中的主要內(nèi)容和收獲體會，認(rèn)真思考，深刻而精煉地描述畢業(yè)實習(xí)的成果。1.參加本次實習(xí)的工作內(nèi)容；根據(jù)施工單位的安排，參加工地現(xiàn)場搞外業(yè)，或在室內(nèi)搞內(nèi)業(yè)，其間包括參觀工程工地，索取技術(shù)報告，進行社會調(diào)查，參加工程小隊的專業(yè)性勞動等，按參加時間的先后順序概要列出；2.實習(xí)工程的概況（繪制主要平、剖面圖加以說明，總的工程概預(yù)算，技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)，主要工種工程量及施工方法）以及施工單位的管理機構(gòu)和組織系統(tǒng)等；3.通過本人參加實習(xí)的工作內(nèi)容，選擇自己認(rèn)為可以反映自己實習(xí)收獲的主要實習(xí)內(nèi)容，有重點的、比較系統(tǒng)的精心撰寫，作為生產(chǎn)實習(xí)報告的主要內(nèi)容；4.施工現(xiàn)場存在的問題和改進意見；5.個人心得體會，可以闡述通過實習(xí)，在工人技術(shù)人員幫助、指導(dǎo)下，自己在政治思想上和在工程技術(shù)上的收獲；6.對本次實習(xí)的意見和建議；7.行業(yè)發(fā)展的狀況；8.附件：可以是工程施工參觀或技術(shù)報告的小結(jié)，參加社會調(diào)查的報告。

四、應(yīng)用型本科實習(xí)實踐組織管理

（一）學(xué)校與合作企業(yè)共同負(fù)責(zé)相關(guān)技術(shù)和管理工作，建立定期交流制度。

（二）在企業(yè)建立工程實踐教育基地，安排專門的管理人員，具體負(fù)責(zé)學(xué)生到企業(yè)后的各項日常管理工作。

（三）明確學(xué)校與合作企業(yè)的職責(zé)，簽訂進入企業(yè)實踐的三方（學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生）協(xié)議書，明確三方的權(quán)利與義務(wù)。學(xué)校負(fù)責(zé)實踐動員，指導(dǎo)教師配備，明確實踐內(nèi)容，在學(xué)生工程實踐中負(fù)責(zé)理論支持，保證實踐質(zhì)量；企業(yè)按教學(xué)要求提供實習(xí)實訓(xùn)場所，負(fù)責(zé)學(xué)生的勞動安全紀(jì)律教育，推薦資深的工程技術(shù)人員作為現(xiàn)場指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)在企業(yè)的考勤和工作業(yè)績考核等。學(xué)生根據(jù)就業(yè)意向，由學(xué)校推薦，確定校企合作培養(yǎng)關(guān)系，嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度，聽從指揮，完成全部實踐內(nèi)容，獲得相應(yīng)學(xué)分。