亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高等教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的影響研究

        2021-10-21 03:17:32陽立高李玉雙
        科學(xué)決策 2021年9期
        關(guān)鍵詞:附加值出口影響

        陽立高 趙 寒 李玉雙

        1 引 言

        自改革開放以來,我國(guó)的加工貿(mào)易飛速發(fā)展,取得的成就有目共睹,我國(guó)的出口規(guī)模也在迅速擴(kuò)張,據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì),2015-2019我國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易總額已從24.59萬億快速增長(zhǎng)至31.54萬億,同比增長(zhǎng)了28.3%①該數(shù)據(jù)來源于海關(guān)總署。,逐漸成為全球第一貿(mào)易大國(guó)。但我國(guó)外貿(mào)發(fā)展還是存在不可忽視的短板,出口效益依然不高,企業(yè)在參與價(jià)值鏈分工中的地位依然處于生產(chǎn)制造環(huán)節(jié),附加值比較低,其突出表現(xiàn)為:一是中國(guó)工業(yè)大而不強(qiáng),盡管我國(guó)目前工業(yè)產(chǎn)品種類有500多種,但高檔次、高技術(shù)含量、高附加值的產(chǎn)品占的比重不大,導(dǎo)致工業(yè)增加值不高,在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。二是制造業(yè)發(fā)展創(chuàng)新型人才不足,關(guān)鍵核心技術(shù)缺失。高等教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要渠道,高等教育質(zhì)量和人力資本反映了我國(guó)利用自身生產(chǎn)要素參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。因此,高等教育質(zhì)量的發(fā)展對(duì)我國(guó)出口國(guó)內(nèi)附加值的提升有十分重要的影響。

        “十三五”期間,我國(guó)高等教育取得突破性進(jìn)展,進(jìn)入普及化發(fā)展新階段。高等教育毛入學(xué)率已由2015年的40%提升至2019年的51.6%,在學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)到4002①根據(jù)歷年的《中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)收集、整理和計(jì)算所得。萬,已建成世界規(guī)模最大的高等教育體系。對(duì)于中國(guó)這樣的人口大國(guó)來說,數(shù)量發(fā)展是質(zhì)量發(fā)展的前提,現(xiàn)階段我國(guó)著力推進(jìn)高等學(xué)校質(zhì)量文化建設(shè),加快構(gòu)建高等教育高質(zhì)量發(fā)展體系,努力開創(chuàng)高等教育提質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展的新局面,教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)了從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)的轉(zhuǎn)變,高等教育質(zhì)量也有了明顯的提升。因此,高等教育質(zhì)量如何影響企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值,以及通過哪些渠道產(chǎn)生影響就顯得尤為重要。

        企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的高低關(guān)系著一個(gè)國(guó)家在全球價(jià)值鏈中的地位以及真實(shí)的貿(mào)易得利,越來越多的學(xué)者開始關(guān)注企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的測(cè)算以及影響因素。關(guān)于企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值率的算法大致可以分為宏觀測(cè)算和微觀測(cè)算兩種方式。宏觀的測(cè)算方式大多都是基于投入產(chǎn)出表來進(jìn)行測(cè)算(Hummels等,2001;Koopman等,2014;王直等,2015)[1][2][3]。微觀測(cè)算從企業(yè)的方面彌補(bǔ)了宏觀測(cè)算的不足之處,提高了測(cè)算的準(zhǔn)確性(Upward等,2013;張杰等,2013;Kee等,2016)[4][5][6]。在此基礎(chǔ)上,一些學(xué)者開始從企業(yè)微觀的角度研究影響企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的因素。侯治平等(2020)[11]認(rèn)為融資約束將會(huì)限制企業(yè)進(jìn)入更高附加值和利潤(rùn)的全球價(jià)值鏈環(huán)節(jié),進(jìn)而影響企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值率;崔曉敏等(2018)[8]研究發(fā)現(xiàn)最低工資上漲通過“要素替代”與“成本加成”兩個(gè)途徑影響企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值率;李勝旗等(2017)[9]認(rèn)為上游壟斷顯著降低了下游企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值率,成本加成下降和研發(fā)創(chuàng)新弱化是上游壟斷降低下游企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值率的可能渠道。還有一部分學(xué)者分別從市場(chǎng)分割(呂越等,2018)[10]、外商直接投資(陽立高等,2020)[7]、城市空間聚集優(yōu)勢(shì)(韓峰等,2021)[12]的角度對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值進(jìn)行分析。

        與本文研究相關(guān)的另一類文獻(xiàn)是關(guān)于高等教育質(zhì)量影響人力資本和技術(shù)創(chuàng)新的研究。眾所周知,教育能夠促進(jìn)人力資本的形成,人力資本的積累和技術(shù)創(chuàng)新的提高取決于高等教育的質(zhì)量。Figueroa(2015)[15]實(shí)證發(fā)現(xiàn)教育年限越高,積累的人力資本就越高,相應(yīng)的勞動(dòng)生產(chǎn)率和工人收入也會(huì)越高。王章豹等(2016)[17]運(yùn)用因子分析和非線性回歸分析相結(jié)合的方法,研究發(fā)現(xiàn)高等教育對(duì)于積累和開發(fā)人力資本有著重要的作用。關(guān)于高等教育質(zhì)量對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的影響,Li(2008)[16]認(rèn)為高等教育質(zhì)量主要是通過知識(shí)溢出效應(yīng)和技術(shù)溢出效應(yīng)促進(jìn)創(chuàng)新能力的提升。賴德勝等(2015)[18]、邵宜航等(2017)[19]研究表明區(qū)域高等教育質(zhì)量差異和高等教育擴(kuò)張對(duì)創(chuàng)新效率的影響呈現(xiàn)先升后降“倒U型”趨勢(shì)??电龋?006)[13]認(rèn)為高等教育處于自主創(chuàng)新的核心地位,發(fā)揮著重要的職能作用,要想盡快提升我國(guó)的自主創(chuàng)新能力,必須深化高教改革,改革應(yīng)從教育觀念、人才培養(yǎng)模式和科研機(jī)制三方面進(jìn)行。邵云飛等(2011)[14]運(yùn)用30個(gè)省、直轄市、自治區(qū)9年的面板數(shù)據(jù),采用固定效用模型,實(shí)證研究了影響區(qū)域創(chuàng)新能力的因素,其研究結(jié)論之一就是高技術(shù)人員的培養(yǎng)關(guān)鍵在于高等教育水平。

        綜上所述,現(xiàn)有文獻(xiàn)多聚焦于企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值測(cè)算及其影響因素的研究,這為探索如何提升出口國(guó)內(nèi)附加值提供了有益的借鑒。對(duì)于高等教育質(zhì)量的研究,大多學(xué)者均證實(shí)了高等教育質(zhì)量對(duì)人力資本積累和技術(shù)創(chuàng)新的促進(jìn)作用。但是,鮮有學(xué)者研究高等教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的影響。在我國(guó)貿(mào)易由“高速發(fā)展”轉(zhuǎn)向“高質(zhì)量”發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,深入探討高等教育質(zhì)量對(duì)我國(guó)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值影響的作用機(jī)制,對(duì)為我國(guó)貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展提供人才和技術(shù)支撐有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

        本文的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在:第一,借鑒Kee和Tang(2016)[6]和毛其淋和許家云(2019)[20]的研究,從理論上探討高等教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的影響機(jī)制;第二,將地區(qū)高等教育質(zhì)量數(shù)據(jù)與中國(guó)工業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)庫和海關(guān)貿(mào)易數(shù)據(jù)庫進(jìn)行匹配,實(shí)證分析高等教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的影響,并檢驗(yàn)其中的影響機(jī)制。

        2 理論分析與研究假設(shè)

        首先,我們借鑒Kee和Tang(2016)、毛其淋和許家云(2019)的研究思路,將企業(yè)出口DVAR定義為:

        在成本最小化的前提下,我們得到進(jìn)口中間品成本占原材料總成本的比重:

        將(2)帶入(1),可以得到:

        成本加成在很大程度上取決于企業(yè)邊際生產(chǎn)的成本,而企業(yè)的邊際生產(chǎn)成本又與生產(chǎn)成本息息相關(guān),生產(chǎn)效率越高,其邊際生產(chǎn)成本就越低(Melitz和Ottaviano,2008)[21],因而企業(yè)生產(chǎn)率是影響企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的重要渠道。中間品價(jià)格的高低與企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新水平密切相關(guān),企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新水平越高,國(guó)內(nèi)中間品種類與數(shù)量就會(huì)增加越多,本國(guó) 中間品的平均價(jià)格就會(huì)下降,進(jìn)而進(jìn)口中間品與國(guó)內(nèi)中間品的相對(duì)價(jià)格就會(huì)隨之上升,因而技術(shù)創(chuàng)新也是影響企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的重要渠道。因此,下文將從企業(yè)生產(chǎn)率和技術(shù)創(chuàng)新兩個(gè)渠道來討論高等教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的影響。

        2.1 教育質(zhì)量通過企業(yè)生產(chǎn)率影響企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的機(jī)制分析

        經(jīng)典的要素稟賦理論認(rèn)為一國(guó)的貿(mào)易結(jié)構(gòu)由該國(guó)生產(chǎn)要素的豐裕度決定,人力資本作為構(gòu)成企業(yè)生產(chǎn)效率的核心因素很大程度會(huì)影響我國(guó)參與國(guó)際價(jià)值鏈分工的地位。高等教育的發(fā)展會(huì)促進(jìn)人力資本存量的提高和企業(yè)生產(chǎn)率的提升。Melitz(2008)[21]和趙玲(2018)[22]認(rèn)為高等教育質(zhì)量的提升不僅可以增加人力資本要素的投入,而且通過人力資本的積累能夠提高企業(yè)生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本,從而提高成本加成率。Che和Zhang(2018)[28]基于行業(yè)異質(zhì)性的人力資本密度,并借助始于1999年的高校擴(kuò)招這一政策沖擊作為準(zhǔn)自然實(shí)驗(yàn),也證實(shí)了人力資本擴(kuò)張對(duì)中國(guó)企業(yè)全要素生產(chǎn)率的促進(jìn)作用。隨著高等教育質(zhì)量水平的提高,勞動(dòng)者的理解能力和學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng),企業(yè)也會(huì)給予更多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)使得勞動(dòng)者的技能水平也不斷得到提升,高技能勞動(dòng)者會(huì)吸引其他物質(zhì)資本的集聚,從而促使其他生產(chǎn)要素在不同地區(qū)、產(chǎn)業(yè)及企業(yè)間的轉(zhuǎn)移和優(yōu)化再配置,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)率的提升(Peneder,2003)[24]。不僅如此,企業(yè)管理效率的高低往往能夠反映一個(gè)企業(yè)管理者的組織運(yùn)營(yíng)能力的強(qiáng)弱,對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。特別是在外部環(huán)境發(fā)生變化時(shí),管理效率高的企業(yè)能夠結(jié)合自身當(dāng)前經(jīng)營(yíng)情況和未來發(fā)展規(guī)劃,做出最優(yōu)的生產(chǎn)投入(包括人力資本)決策。高等教育質(zhì)量的提升會(huì)培養(yǎng)出更多組織運(yùn)營(yíng)能力較強(qiáng)的管理者,使企業(yè)可以雇傭和使用與自身發(fā)展更為匹配的高素質(zhì)勞動(dòng)力。核心人才使人力資本的作用得到更大程度的發(fā)揮,更好地提升企業(yè)的生產(chǎn)率,從而提高企業(yè)的生產(chǎn)效率?;诖耍疚奶岢黾僭O(shè)1:高等教育質(zhì)量發(fā)展會(huì)通過增加企業(yè)生產(chǎn)率而提升企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值。

        2.2 高等教育質(zhì)量通過技術(shù)創(chuàng)新影響企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的機(jī)制分析

        高等教育質(zhì)量是影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的十分重要的因素,以高等教育為主的教育機(jī)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的基本主體之一,這一主體通過人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的方式為創(chuàng)新注入動(dòng)力。呂春燕(2005)[25]研究發(fā)現(xiàn),研究型大學(xué)在國(guó)家自主創(chuàng)新體系中成為自主創(chuàng)新的源泉、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力、提供集成創(chuàng)新成果四個(gè)方面起到了至關(guān)重要的作用。高等教育是人才培養(yǎng)與科學(xué)研究功能的集中體現(xiàn),高等教育的質(zhì)量越高,其向社會(huì)輸出的畢業(yè)生的學(xué)習(xí)能力、科研能力等就越強(qiáng),因此就直接和間接的提升企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新水平。秦艷龍等(2021)[26]研究發(fā)現(xiàn),高校畢業(yè)生的就業(yè)偏好對(duì)于其就業(yè)地域有著十分顯著的影響。高校畢業(yè)生更傾向于留在高校所在地選擇就業(yè),這會(huì)在一定程度上形成人才集聚,推動(dòng)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。由于人力資本的外部性,人力資本水平越高,越會(huì)吸引更多優(yōu)秀的人才流入,進(jìn)一步形成本地的人才集聚,進(jìn)而提升企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新水平。一般來說,企業(yè)經(jīng)常與高校之間展開合作,形成產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目,具體內(nèi)容包括:合作技術(shù)創(chuàng)新、合作人才培養(yǎng)、合作利用高校和科研機(jī)構(gòu)的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器。通過產(chǎn)學(xué)研合作,企業(yè)可以利用高校和科研機(jī)構(gòu)的科技優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)自身的技術(shù)創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力(仲偉俊等,2009)[27]。產(chǎn)學(xué)研的合作也使得高校方面可以更多地了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)科技的需求,使其科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的針對(duì)性和可應(yīng)用性更強(qiáng)。而且,一個(gè)地區(qū)的高等教育質(zhì)量越高越容易與企業(yè)形成更高質(zhì)量的產(chǎn)學(xué)研合作,從而提升企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新水平?;诖耍疚奶岢黾僭O(shè)2:高等教育質(zhì)量的發(fā)展會(huì)通過提高技術(shù)創(chuàng)新水平而提升企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值。

        3 研究設(shè)計(jì)

        3.1 指標(biāo)選取與模型構(gòu)建

        根據(jù)上面的理論分析,這里計(jì)量模型設(shè)定如下:

        公式(4)中,i表示省份,t表示時(shí)間;EQ(Quality of education)表示高等教育質(zhì)量;DVAR表示制造業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值;α1和γ為相應(yīng)的系數(shù);α0和εit分別為截距項(xiàng)與誤差項(xiàng)。C為控制變量,μi為省份的虛擬變量,用以控制無法觀測(cè)的省份固定效應(yīng),φt為年份的虛擬變量,用以控制無法觀測(cè)的年份固定效應(yīng)。參考相關(guān)文獻(xiàn),這類選取人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)、城市化水平(UR)、勞動(dòng)力數(shù)量(LON)、外商直接投資(FDI)、企業(yè)存續(xù)年限(AGE)、競(jìng)爭(zhēng)程度(HHI)、企業(yè)規(guī)模(S)、融資約束(FIN)作為控制變量。

        3.2 數(shù)據(jù)來源與處理

        (1)被解釋變量

        被解釋變量企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值(DVAR):本文借鑒Kee and Tang(2016)的方法,利用中國(guó)工業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)庫和中國(guó)海關(guān)貿(mào)易數(shù)據(jù)庫測(cè)算企業(yè)層面的出口 DVAR,具體測(cè)算公式為:

        (2)核心解釋變量

        本文的核心解釋變量是高等教育質(zhì)量EQ。在對(duì)高等教育質(zhì)量進(jìn)行量度時(shí),一般分為兩種方法,一是成本收益分析;二是價(jià)值功能分析。由于價(jià)值功能分析法的起點(diǎn)是受教育者接受教育服務(wù)后的結(jié)果狀態(tài),涉及到受教育者的主觀感受無法準(zhǔn)確衡量,所以本文選用成本收益分析法,使用高校在校學(xué)生數(shù)和15-64勞動(dòng)力人口數(shù)的比值來衡量,即通過匯總高等教育學(xué)校的在校學(xué)生總數(shù)和各省勞動(dòng)力人口總數(shù),計(jì)算其比值得出,其值越大說明高等教育質(zhì)量越高。

        (3)其他控制變量

        省級(jí)控制變量。1.外商直接投資(FDI):用外商對(duì)華直接投資總量(取對(duì)數(shù))來衡量,單位:萬美元。2.城市化水平(UR):用城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘谋壤齺砗饬?,單位?。3.人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP),用GDP/年末人口數(shù)并取對(duì)數(shù)計(jì)算得出。4.勞動(dòng)力數(shù)量(LON),用15-64周歲的人口數(shù)取對(duì)數(shù)示。表1匯報(bào)了變量描述性統(tǒng)計(jì)。

        表1 變量描述性統(tǒng)計(jì)

        4 實(shí)證檢驗(yàn)

        4.1 基本回歸結(jié)果

        本文的面板數(shù)據(jù)是包括企業(yè)層級(jí)和省級(jí)的年份連續(xù)變量。因此,本文的回歸結(jié)果除了控制以上選擇的控制變量之外,還控制了省份效應(yīng)、企業(yè)效應(yīng)與時(shí)間效應(yīng),從而使教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的檢驗(yàn)結(jié)果更接近現(xiàn)實(shí)。具體結(jié)果如下,具體結(jié)果見表2。

        表2 基本回歸結(jié)果

        續(xù)表

        表2的列(1)報(bào)告了在控制年份、省份和企業(yè)效應(yīng)的情況下,僅考慮高等教育質(zhì)量(EQ)變化的回歸結(jié)果,列(2)報(bào)告了加入企業(yè)層面控制變量的回歸結(jié)果,列(3)報(bào)告了加入省級(jí)控制變量的回歸結(jié)果,列(4)報(bào)告了同時(shí)加入企業(yè)層面控制變量與省級(jí)層面控制變量的回歸結(jié)果??梢园l(fā)現(xiàn),高等教育質(zhì)量的估計(jì)系數(shù)都顯著為正,即高等教育質(zhì)量的提升有助于提高企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值。從理論上講,高等教育質(zhì)量的提升會(huì)促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)率的增加和技術(shù)創(chuàng)新,而企業(yè)生產(chǎn)率提升和技術(shù)創(chuàng)新又會(huì)通過影響成本加成和中間品相對(duì)價(jià)格來提高企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值。

        控制變量的回歸結(jié)果也與預(yù)期結(jié)果基本一致。融資約束(FIN)對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值產(chǎn)生了一定程度的抑制作用;市場(chǎng)集中程度(HHI)對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的影響為負(fù);企業(yè)存續(xù)年限(AGE)、企業(yè)規(guī)模(SIZE)、城鎮(zhèn)化水平(UR)均對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值有正向的影響效應(yīng)。外商直接投資(FDI)的影響為負(fù),其原因在于:外商直接投資往往會(huì)與出口貿(mào)易之間存在著替代關(guān)系,因此過多的外商投資可能會(huì)抑制我國(guó)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的提升。

        4.2 穩(wěn)健性檢驗(yàn)

        穩(wěn)健性檢驗(yàn)主要從以下三個(gè)方面展開:一是考慮數(shù)據(jù)異常值所帶來的影響。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中,微觀企業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)尤其是海量微觀企業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)往往會(huì)存在著異常值。為了消除異常值對(duì)實(shí)證結(jié)果的影響,這里對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值指標(biāo)進(jìn)行了前后各1%的縮尾和截尾處理。通過表3列(1)、(2)可以發(fā)現(xiàn):進(jìn)行縮尾處理和截尾處理后,高等教育質(zhì)量的估計(jì)系數(shù)依然顯著為正。二是考慮到高等教育質(zhì)量的測(cè)算方法很多,為了防止計(jì)量結(jié)果的偶然性,這里對(duì)高等教育質(zhì)量的指標(biāo)進(jìn)行了替換,采用企業(yè)所在省份高校在職教師人數(shù)①進(jìn)行了對(duì)數(shù)化處理。來進(jìn)行衡量。結(jié)果如表3列(3)所示,高等教育質(zhì)量的估計(jì)系數(shù)依然顯著為正。三是考慮解釋變量?jī)?nèi)生性所帶來的影響,高等教育質(zhì)量會(huì)對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值產(chǎn)生影響,但企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的變動(dòng)也有可能對(duì)高等教育質(zhì)量產(chǎn)生影響。為了消除這種內(nèi)生性,這里將采用滯后一期的高等教育質(zhì)量重新進(jìn)行回歸,結(jié)果見表3列(4),可以發(fā)現(xiàn),此時(shí)的高等教育質(zhì)量的估計(jì)系數(shù)依然顯著為正。綜上所述,經(jīng)過一系列穩(wěn)健性檢驗(yàn)后,本文研究結(jié)論仍然成立:高等教育質(zhì)量的提升有利于企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的增加。

        表3 穩(wěn)健性檢驗(yàn)

        4.3 異質(zhì)性檢驗(yàn)

        本文基于企業(yè)在區(qū)域和所有制之間的差異性對(duì)樣本進(jìn)行劃分,進(jìn)而考察高等教育質(zhì)量影響企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的區(qū)域差異與所有制差異,期望能夠得到更為細(xì)化的結(jié)論。

        為了考察高等教育質(zhì)量對(duì)不同所有制企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值影響程度的差異,本文將企業(yè)分為外資企業(yè)、本土企業(yè)兩大類。通過表4的列(1)與(2)可以發(fā)現(xiàn):在外資企業(yè)中,高等教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值有顯著的正向影響,而在本土貿(mào)易企業(yè)中,高等教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的影響不顯著。我國(guó)本土企業(yè)大部分屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),且大多數(shù)從事加工貿(mào)易,其競(jìng)爭(zhēng)力主要依靠大量的廉價(jià)勞動(dòng)生產(chǎn)力,對(duì)新技術(shù)的需求并不大。在這種情況下,雖然大量的高素質(zhì)人才涌入本土企業(yè),但是其生產(chǎn)設(shè)備與管理方式跟不上,就會(huì)造成資源錯(cuò)配,從而導(dǎo)致高等教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的影響不顯著。相反,外資企業(yè)大多數(shù)是知識(shí)密集型和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè),對(duì)勞動(dòng)者的文化和技能水平有更高的要求,能夠吸納高素質(zhì)創(chuàng)新人才,促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新,提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。

        表4 分樣本回歸結(jié)果

        為了考察高等教育質(zhì)量對(duì)不同地區(qū)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值影響程度的差異,本文將企業(yè)按照東部、中部和西部進(jìn)行分類。通過表4的列(3)、(4)、(5)可以發(fā)現(xiàn):高等教育質(zhì)量對(duì)東部地區(qū)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值有非常顯著的正向影響,而對(duì)中部地區(qū)和西部地區(qū)都沒有顯著的影響。我國(guó)的東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá),沿海城市相對(duì)較多,在出口外貿(mào)方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。因此東部地區(qū)的企業(yè)大多數(shù)已朝著中高端制造業(yè)發(fā)展,能夠接納與吸收高素質(zhì)技能人才,能夠利用人才來提高企業(yè)的創(chuàng)新技術(shù)與生產(chǎn)效率。與東部地區(qū)相比,中西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低,制造業(yè)大多數(shù)都是屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),接納與吸收高素質(zhì)技能人才的能力不足,因此高等教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的影響并不顯著。

        5 機(jī)制檢驗(yàn)

        前文的結(jié)果已經(jīng)驗(yàn)證了假設(shè):高等教育質(zhì)量會(huì)對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值產(chǎn)生正向影響。為了剖析教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的傳導(dǎo)機(jī)制,這里將構(gòu)建中介效應(yīng)模型來進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)。根據(jù)前文影響機(jī)制的分析,本文將選擇以企業(yè)生產(chǎn)效率(TFP)和技術(shù)創(chuàng)新(SP)為中介變量,來檢驗(yàn)前文假設(shè)中的企業(yè)生產(chǎn)率和技術(shù)創(chuàng)新兩個(gè)作用渠道。根據(jù)中介效應(yīng)模型的構(gòu)建思路,本文進(jìn)行機(jī)制檢驗(yàn)的計(jì)量方程如下:

        其中,TFPit為企業(yè)生產(chǎn)效率,這里用企業(yè)全要素生產(chǎn)率進(jìn)行衡量,其估計(jì)方程為:tfp=ln(y/l)- sln(k/l),y、l、k、s 分別為工業(yè)總產(chǎn)值、從業(yè)人員數(shù)、固定資產(chǎn)規(guī)模、資本的貢獻(xiàn)度(假定為1/3);SPit為技術(shù)創(chuàng)新,這里用企業(yè)研發(fā)水平進(jìn)行衡量,即用企業(yè)所在的省份的科研人員數(shù)量取對(duì)數(shù)來表示。

        高等教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的作用機(jī)制檢驗(yàn)結(jié)果如表5所示,列(1)為方程(6)的估計(jì)結(jié)果,列(2)為方程(7)的估計(jì)結(jié)果,列(3)為方程(9)的估計(jì)結(jié)果,列(4)為方程(8)的估計(jì)結(jié)果,列(5)為方程(10)的估計(jì)結(jié)果。

        表5 中介效應(yīng)模型作用機(jī)制的檢驗(yàn)結(jié)果

        表5的中介效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果顯示,列(2)以企業(yè)生產(chǎn)率為被解釋變量的估計(jì)結(jié)果可知,在控制了其他影響因素之后,高等教育質(zhì)量的估計(jì)系數(shù)在1%的水平上顯著為正,表明高等教育質(zhì)量的發(fā)展顯著提升了我國(guó)制造企業(yè)的生產(chǎn)率。由列(3)的結(jié)果可知:中介變量企業(yè)生產(chǎn)率的系數(shù)在1%的水平上顯著為正;高等教育質(zhì)量變量的系數(shù)依然顯著為正,且與列(1)相比,系數(shù)大小稍微有所下降。這說明存在著部分中介效應(yīng),即企業(yè)生產(chǎn)率在高等教育質(zhì)量影響企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值中發(fā)揮著中介效應(yīng)。

        列(4)的回歸結(jié)果顯示,高等教育質(zhì)量的回歸系數(shù)顯著為正,說明高等教育質(zhì)量的發(fā)展對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新水平具有顯著的提升作用。由列(5)的結(jié)果可知:中介變量企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的估計(jì)系數(shù)顯著為正;高等教育質(zhì)量變量的系數(shù)依然顯著為正,且與列(1)相比,系數(shù)大小稍微有所下降。這說明存在著部分中介效應(yīng),即企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在高等教育質(zhì)量影響企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值中發(fā)揮著中介效應(yīng)。

        通過中介效應(yīng)模型的機(jī)制檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn):高等教育質(zhì)量發(fā)展會(huì)通過增加企業(yè)生產(chǎn)率而提升企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值;高等教育質(zhì)量的發(fā)展會(huì)通過提高技術(shù)創(chuàng)新水平而提升企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值。

        6 結(jié)論及政策性啟示

        在新冠疫情和中美貿(mào)易摩擦的大背景下,中國(guó)出口貿(mào)易正面臨前所未有的挑戰(zhàn),高等教育質(zhì)量的提升能否成為推動(dòng)企業(yè)出口穩(wěn)步增長(zhǎng)、提升企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的主要力量亟需研究。本文基于我國(guó)高等教育質(zhì)量和中國(guó)海關(guān)貿(mào)易數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù),實(shí)證檢驗(yàn)了高等教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的影響效應(yīng)。實(shí)證結(jié)果顯示,高等教育質(zhì)量的提升對(duì)我國(guó)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值有顯著的正向影響。異質(zhì)性分析顯示:高等教育質(zhì)量對(duì)外資企業(yè)有顯著的正向影響,而對(duì)本土企業(yè)的影響不顯著,對(duì)我國(guó)東部地區(qū)企業(yè)有顯著的正向影響,而對(duì)中部和西部企業(yè)的影響不顯著。機(jī)制檢驗(yàn)顯示:高等教育質(zhì)量會(huì)通過增加企業(yè)生產(chǎn)率和提高技術(shù)創(chuàng)新兩個(gè)渠道來提升企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值。根據(jù)研究結(jié)果,可以得到以下政策性啟示:

        第一,由于高等教育質(zhì)量對(duì)企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值有顯著的正向影響,因此需要從不同方面提升高等教育的質(zhì)量。首先政府應(yīng)該加大對(duì)高等教育的投入,從教育設(shè)施建設(shè)和教育資源的供給兩個(gè)方面入手,加強(qiáng)高校的師資力量建設(shè),提高高等教育的質(zhì)量。其次,政府應(yīng)對(duì)我國(guó)現(xiàn)有的高等教育體制進(jìn)行改革,使提高科技創(chuàng)新能力成為高校培養(yǎng)人才的重中之重。最后,政府應(yīng)該協(xié)調(diào)地區(qū)高等教育發(fā)展差異,合理配置資源,使各個(gè)地區(qū)教育資源得到均衡發(fā)展。

        第二,高等教育質(zhì)量對(duì)我國(guó)本土企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的正向影響并不顯著,因此需要大力推動(dòng)本土企業(yè)由勞動(dòng)密集型轉(zhuǎn)向技術(shù)密集型,促進(jìn)高等教育質(zhì)量對(duì)我國(guó)本土企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值正向影響的發(fā)揮。首先政府可以對(duì)勞動(dòng)密集型制造業(yè)細(xì)分行業(yè)進(jìn)行合理評(píng)估與分類,科學(xué)界定各細(xì)分行業(yè)在我國(guó)所處的發(fā)展階段,確定其是適宜退出市場(chǎng),還是轉(zhuǎn)型升級(jí)。其次,對(duì)于主動(dòng)申報(bào)退出市場(chǎng)的,可依據(jù)其退出市場(chǎng)所節(jié)約的資源與社會(huì)成本及自身損失,合理給予財(cái)政補(bǔ)貼。對(duì)適合轉(zhuǎn)型升級(jí)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),可通過財(cái)政扶持、稅費(fèi)減免、資源使用優(yōu)惠等途徑引導(dǎo)其轉(zhuǎn)型升級(jí)。最后,構(gòu)建技術(shù)密集型制造業(yè)企業(yè)培育與發(fā)展政策助推機(jī)制。大力推進(jìn)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略,加大R&D投入力度,基于產(chǎn)學(xué)研合作加大對(duì)產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)與核心、關(guān)鍵技術(shù)的聯(lián)合攻關(guān)力度,大幅度提高我國(guó)制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力。

        第三,高等教育質(zhì)量對(duì)我國(guó)中西部企業(yè)出口國(guó)內(nèi)附加值的影響不顯著,是由于高素質(zhì)人才更偏向留在東部發(fā)展,并且中西部制造業(yè)還處于較為低端的水平。因此,我們要促進(jìn)中西部地區(qū)的人才集聚,推動(dòng)中西部地區(qū)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。首先政府可以對(duì)中西部地區(qū)增加教育的投入,擴(kuò)大教育規(guī)模,完善高等教育體系,建立更多的科研型大學(xué),形成人才集聚,促進(jìn)中西部地區(qū)企業(yè)的技術(shù)升級(jí)。其次,政府應(yīng)通過財(cái)稅政策與資源使用優(yōu)惠等方式,強(qiáng)力推進(jìn)中西部地區(qū)技術(shù)密集型制造業(yè)發(fā)展。最后,營(yíng)造中西部地區(qū)良好營(yíng)商環(huán)境,積極承接?xùn)|南沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,有效借力推進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。

        猜你喜歡
        附加值出口影響
        是什么影響了滑動(dòng)摩擦力的大小
        煉廠低附加值硫磺作改性瀝青穩(wěn)定劑的探索研究
        石油瀝青(2021年6期)2021-02-10 06:15:34
        附加值
        雜文月刊(2018年22期)2018-11-14 04:33:08
        附加值
        一只鷹,卡在春天的出口
        數(shù)據(jù)出口
        汽車縱橫(2017年1期)2017-02-17 18:58:57
        數(shù)據(jù)—出口
        汽車縱橫(2016年9期)2016-10-27 12:47:01
        數(shù)據(jù) 出口
        汽車縱橫(2016年8期)2016-09-24 15:38:21
        擴(kuò)鏈劑聯(lián)用對(duì)PETG擴(kuò)鏈反應(yīng)與流變性能的影響
        基于Simulink的跟蹤干擾對(duì)跳頻通信的影響
        久久久精品2019免费观看| 亚洲高清三区二区一区| 国产欧美精品一区二区三区四区| 999久久久国产精品| 在线观看网址你懂的| 男女午夜视频一区二区三区| 国产乱码一区二区三区精品| 日本亚洲欧美色视频在线播放| 久久AⅤ无码精品为人妻系列| 一区二区三区婷婷中文字幕| 日本一级二级三级不卡| 国产精品久久久久久一区二区三区| 成人性生交大片免费看r| 亚洲一区精品中文字幕| 男女性行为免费视频网站| 久久久免费精品re6| 国产av影片麻豆精品传媒| 国产主播一区二区在线观看 | 国产亚洲女在线线精品| 久久伊人久久伊人久久| 久久久99精品成人片| 日本大尺度吃奶呻吟视频| 亚洲区精选网址| 美女免费观看一区二区三区| 日韩精品视频一区二区三区 | 国产精品刺激好大好爽视频| 国产女主播福利一区在线观看| 国语对白免费观看123| 国产精品久久人妻无码| 亚洲欧美中文在线观看4| 日本中文字幕人妻精品| 无码a级毛片免费视频内谢5j| 欧美aa大片免费观看视频| 国产亚洲美女精品久久久2020 | 欧美激欧美啪啪片| 国产精品人妻一区夜夜爱| 亚洲夫妻性生活视频网站| 夜夜骚久久激情亚洲精品| 国产精品自在线拍国产手机版| 欧美性一区| 我揉搓少妇好久没做高潮|