◆〔英國〕湯姆·米歇爾

那年，我在阿根廷一所寄宿學(xué)校教英語。假期時(shí)，我去烏拉圭旅游，在海灘上偶然發(fā)現(xiàn)了一只渾身沾著油污的企鵝，這是在一次原油泄漏事故中幸存下來的企鵝。我看它一副可憐巴巴的樣子，就把它帶回了旅館，給它洗澡、喂了幾條小魚。它很快熟悉了我，我給它起名叫“朱安”，并且把它帶回了學(xué)校。

我把朱安養(yǎng)在了臥室外面的平臺(tái)上，那里有陽光、有陰涼。每天都有孩子來看它，一個(gè)名叫迭戈的玻利維亞籍男孩更是一有空就來看企鵝。迭戈小時(shí)候家境坎坷，13歲才上學(xué)，在學(xué)校里經(jīng)常是一副膽怯的樣子，學(xué)習(xí)也很吃力。迭戈身材瘦弱，打球時(shí)一個(gè)球都搶不到，學(xué)校里所有的課外活動(dòng)好像都不適合他。他的英語也很差，所以總是避免和別人說話。最糟糕的是他是第一次住校，很想家。他的朋友很少，難怪他寧愿和朱安待著。

一天，我想把朱安帶到學(xué)校門外的一座游泳池，讓它在那里游一次泳。這座泳池冬天關(guān)閉，平時(shí)每兩個(gè)星期才換一次水。當(dāng)時(shí)是初春時(shí)節(jié)，池里的水仍然很涼，水面上飄著冷颼颼的霧氣，學(xué)校里很少有孩子敢在這個(gè)時(shí)候下水游泳。

下午放學(xué)后，我讓迭戈和另外兩個(gè)男孩將朱安帶出了學(xué)校。我們來到了泳池邊。朱安站在泳池邊，看了看我，又看了看池里的水。我拍了拍它的背，對(duì)似乎糾結(jié)的它說：“下去吧！你會(huì)游泳！”朱安仿佛聽懂了我的話似的，“撲通”一下扎進(jìn)水里。

朱安在水里游得很快，游到泳池另一頭時(shí)，它的頭一下撞在了池壁上，迭戈和他朋友們嚇得“啊”了一聲。朱安把頭伸出了水面，它抖了抖水，有些出神的樣子。隨后，它一使勁兒，再次扎進(jìn)水里游了起來。

我們是第一次這樣近距離看一只企鵝游泳，在這座25 米長的泳池里，朱安游過來游過去，一會(huì)兒扎進(jìn)水底，然后從泳池另一頭露出腦袋，有時(shí)游得像在水里飛一樣，比最棒的游泳運(yùn)動(dòng)員游得還快。朱安在水里找到了自由和獨(dú)立的感覺，它似乎是在告訴我們：這才是真正的企鵝。

“看它多棒！”迭戈和另外幾個(gè)孩子在岸上歡呼著。

忽然，迭戈小聲問我：“我可以和它一起游泳嗎？只游五分鐘?！蔽液芤馔?，因?yàn)閺臎]見迭戈主動(dòng)做過任何事情?！翱墒撬軟觯愀蚁滤?？”

“敢！”迭戈大聲說。

“好吧，但是要快一些，天不早了。”我說。

迭戈的眼睛閃著光芒，自從我認(rèn)識(shí)他，迭戈第一次顯現(xiàn)出了男孩特有的活力。他跑回宿舍換上了泳衣，回來之后毫不猶豫地跳進(jìn)了游泳池。

我做好準(zhǔn)備，如果他像石頭一樣沉到水底，我就馬上下水救他。結(jié)果我再次大吃一驚，他不但會(huì)游泳，而且游得非常棒！他游在朱安后面追逐它，朱安有時(shí)圍著他游一圈。有時(shí)迭戈離朱安很近，幾乎挨到了一起，如同兩位嫻熟的水中舞者。我站在岸邊，看得入神。

五分鐘后，迭戈上了岸，朱安也跟了上來，大肚子貼在地上，逗得我們大笑。我第一次看到人和企鵝在水里一起游泳，直到這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，迭戈不是我們想象的只是個(gè)可憐蟲，他有著獨(dú)特的天賦，他能成為學(xué)校里最出色的游泳運(yùn)動(dòng)員。

“迭戈，你會(huì)游泳？”我問他。

“是的，我會(huì)游泳，我爸爸在玻利維亞教過我?！彼卮?。在走回學(xué)校的路上，迭戈滔滔不絕地和我講著他小時(shí)候的有趣經(jīng)歷，他的英語有些蹩（bié）腳，但是我沒給他糾正，讓他痛快地訴說。

迭戈回了宿舍，我找到了宿舍管理員，告訴他，迭戈可能有了令人意想不到的轉(zhuǎn)變。我回到宿舍，給朱安喂了幾條小魚，朱安香甜地吃完后，趴在我的腳邊睡著了。我倒了杯酒，喝了一口作為慶祝。

就這樣，自從那次在冰水里和企鵝朱安暢游一次之后，迭戈成為了一個(gè)開朗、勇敢的孩子。

提問：

文章結(jié)尾寫道：“就這樣，自從那次在冰水里和企鵝朱安暢游一次之后，迭戈成為了一個(gè)開朗、勇敢的孩子?！蹦阌X得究竟是什么改變了迭戈？