“航天熱”背后，科普如何“功在日?！?/h1>
2021-10-21 06:34:36龔丹韻
發(fā)明與創(chuàng)新 2021年29期
文/龔丹韻
上海天文館（新華網(wǎng) 吳愷 攝）
中國人首次進(jìn)入自己的空間站、航天員成功出艙……近期航天領(lǐng)域的熱點(diǎn)新聞不僅激發(fā)了人們的自豪之情，也讓“空間探索”成為街頭巷尾、線上線下熱議的話題。
如今，豐富的視頻、直播和網(wǎng)友之間的知識互動，可以讓太空科普更生動、直觀，在下一代心中撒下種子。但與此同時，我們的科普整體理念還有很大提升空間。
7月18日，上海天文館正式向公眾開放。在太空科普上，我們能否有更多作為，尤其“功在日?！?？
被宇宙打開的人生
“天和”核心艙發(fā)射的那天，上海交通大學(xué)航空航天專業(yè)的大三學(xué)生莊泓基就在文昌現(xiàn)場。
“希望未來有一天，我是坐在指揮中心里看的，而不是站得很遠(yuǎn)?！鼻f泓基小時候就喜歡紙飛機(jī)。怎么折才能飛得更遠(yuǎn)？他為此查資料、不斷嘗試。每逢衛(wèi)星發(fā)射直播，他都在電視機(jī)前看得不亦樂乎。航天員拍來的照片美得讓人魂?duì)繅艨M，他夢想著有一天，能在“更高的地方看到更美麗的風(fēng)景”。
1984年出生的王雙從小喜歡天文，在那個沒有互聯(lián)網(wǎng)的童年，書本是閱讀的最佳來源。凡爾納的科幻小說、科普圖書《十萬個為什么》等，都是他的啟蒙讀物。
有幾部科幻電影，在王雙的成長中留下深刻印記。《2001太空漫游》，電影探討的深度已超出航天本身。其中最有名的一個鏡頭是，猿人從地球把骨頭高高拋向天空，音樂響起，空中的骨頭前半截幻化成宇宙中的太空飛船。從骨頭到飛船，這樣的鏡頭充滿隱喻、浪漫和想象，給心靈以巨大震撼。
二十多歲時，王雙從事電影工作。“從小接觸天文、太空，可以幫助我去理解宏大命題。思考不僅僅停留于個體，也延伸到人類和宇宙。這種超然的感受和想象，讓人對生死永恒的認(rèn)知變得不一樣。這樣長大的孩子無論未來從事什么職業(yè)，都會一生受益?！蓖蹼p說。
這正是航天科普的價值，已經(jīng)超出了培養(yǎng)航天員、科學(xué)家這樣實(shí)用的目的。
科幻，幾代人夢的傳遞
到了今天，一個讀圖時代、視頻時代，媒介技術(shù)讓太空故事變得更加富有感染力。
2019年春節(jié)，《流浪地球》火了。2020年，科學(xué)與影視融合辦公室在北京成立，并確立12部委聯(lián)系機(jī)制。此后沒多久，中國科普作協(xié)科影融合專委會正式成立。
科影融合項(xiàng)目發(fā)起人王姝說，項(xiàng)目源于一場調(diào)研。
她此前參與過的規(guī)模最大的科普報(bào)告，每場約6000名觀眾。而《星際穿越》《流浪地球》讓上億人因電影對宇宙感興趣。如果搭上“影視”這趟車，科學(xué)的傳播速度、受眾體量與科普報(bào)告不可同日而語。
調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，NASA起步很早，從20世紀(jì)60年代起就成立了娛樂業(yè)聯(lián)絡(luò)部，提出技術(shù)建議，會晤科學(xué)家，分析劇本，還提供肯尼迪航天中心的火箭組裝大樓、發(fā)射臺及著陸設(shè)施等供攝制組使用。對NASA來說，每一次參與電影的過程，都是一次太空探索的廣告，包含科普、宣傳、獲得公眾支持等多重目的。2008年，美國國家科學(xué)院還專門設(shè)立科學(xué)與娛樂交融項(xiàng)目辦公室，職責(zé)就是向好萊塢輸送科學(xué)顧問。
越來越多的人意識到，影視對科普特別重要，尤其是科幻電影。
正在籌拍一部科幻電影的導(dǎo)演章笛沙說，此前很長時間，大家總是默認(rèn)硬科幻就得好萊塢拍。為什么好萊塢那么早就在世界科幻電影中享有頂尖的位置？《超時空接觸》《2001太空漫游》等好萊塢科幻電影崛起之時，正好是美國登月計(jì)劃、太空探索的高峰。兩者重疊并非巧合。太空科技發(fā)展到一定程度，勢必會在影視作品里有所展現(xiàn)。正如近些年，好萊塢電影《地心引力》中出現(xiàn)了中國的天宮一號。
所以，科幻電影不僅是科普的最佳方式，它與時代、與國家命運(yùn)也息息相關(guān)。科幻電影的崛起，本身就是響應(yīng)時代的呼喚，是國家綜合實(shí)力的體現(xiàn)。
章笛沙認(rèn)為，對太空的宏大想象，不僅在于技術(shù)，更在于人。即便放在太空、宇宙的背景下講故事，最終打動心靈的還是人。中國科幻電影應(yīng)該描繪什么是中國人，我們怎么走來，又如何走向未來。哪怕再天馬行空的科幻創(chuàng)作，仍然是現(xiàn)實(shí)的映射，正如《流浪地球》里所展現(xiàn)的中國人的狀態(tài)，帶著深厚的本土文化烙印。合格的中國科幻作品，要體現(xiàn)中國人對生命、文明與宇宙關(guān)系的思考。
我們已經(jīng)處于一個技術(shù)高速發(fā)展，現(xiàn)實(shí)比科幻作品可能更加“科幻”的時代。科技發(fā)展到一定程度，未來會變成什么模樣？科幻創(chuàng)作對社會的演變和發(fā)展做了預(yù)想，而這些預(yù)想，反過來推動了現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
科普，新手段和新視角
除了影視作品，線上的科普短視頻、技術(shù)論壇，也成為科普的新方式。
比如，嗶哩嗶哩（下稱“B站”）賬號名為“Zelo-Balance”制作的視頻《中國第一次“出艙”都干了啥》，重新剪輯、濃縮了中國航天員出艙的精彩片段，并配以音樂和旁白解說。
只見視頻畫面中，航天員伸出一只手，不斷轉(zhuǎn)動圓形機(jī)械。旁白解釋：“他只依靠艙壁上的扶手進(jìn)行移動，這是比較傳統(tǒng)的艙位移動方式?！碧峒啊奥櫤贈]有出艙”，旁白幽默地跟了一句：“但他也沒有摸魚，負(fù)責(zé)在艙內(nèi)操作機(jī)械臂，劉伯明的移動依靠聶海勝的機(jī)械臂操縱?！?/p>
解釋完出艙的視頻后，鏡頭切換到航天員在艙外作業(yè)。旁白立即交代作業(yè)的任務(wù)是什么，緊跟著介紹了中國自主研發(fā)的艙外航天服的細(xì)節(jié)。視頻末尾，還點(diǎn)到十多年前神舟七號那次有驚無險的出艙，把歷史資料串聯(lián)起來。
這種視頻畫面與解說無縫銜接的樣式，頗有看紀(jì)錄片的感覺。比起新聞先播放視頻、再由主持人拎出一些細(xì)節(jié)與專家互動問答，網(wǎng)友的二次創(chuàng)作更簡單易懂，可以在短短3分鐘內(nèi)，就讓觀眾迅速理解出艙的各種知識點(diǎn)，同步看懂畫面。
視頻制作者小譚是一名“90后”，信息科學(xué)專業(yè)出身。他從小喜歡航空航天。2014年，想與更多人分享愛好，他剪輯了一些航天類視頻素材，放在B站上讓網(wǎng)友們一飽眼福。然而，隨著分享的視頻越來越多，他發(fā)現(xiàn)自己并不過癮，總是忍不住想把觀點(diǎn)一起分享出去，和網(wǎng)友一起討論。于是他開始給視頻加上幾條字幕。漸漸地，字幕越加越多，演變成今天的全程講解。
小譚的選題看似普通，但恰恰是外行們想要了解的點(diǎn)。比如有一期專門介紹各國載人航天器的異同，拎出一一介紹，網(wǎng)友看了大呼“過癮”。還有一期比較國際空間站和中國空間站的異同，從吃穿住行、生活用品到軟硬件技術(shù)，直觀易懂，對信息的集成歸納條理清晰。
“我不會做過深的內(nèi)容，講得有趣，盡量用易懂的詞匯即可?！毙∽T說，專家有專業(yè)的角度，而作為普通人，他也有專家們想不到的有趣視角。
從網(wǎng)友反饋來看，普通人的有趣視角，往往更易激發(fā)他們的興趣。“科普有很多角度，我們這種非專業(yè)人士，也能做點(diǎn)什么?！毙∽T說。
關(guān)鍵是讓科學(xué)變得有趣
中國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩是個“航二代”，小時候，看著父親桌上的圖片，聽到長輩們談?wù)撆c航天有關(guān)的事情，漸漸激發(fā)了他的興趣。如今，激發(fā)青少年興趣的方式越來越多。從國家到地方都十分支持，手段、內(nèi)容日漸多元。
除了傳統(tǒng)媒體的解讀，新媒體、機(jī)構(gòu)、個人一起加入。線上直播、短視頻創(chuàng)作、論壇問答等，形式多樣。但同時，媒介手段的豐富，也讓龐之浩對科普提出更高期待。比如說，他希望能有更多清晰度較高的大圖和視頻。太空迷人的地方、最初的震撼往往就來自高清美圖和視頻。這一點(diǎn)對科普效果的影響其實(shí)很大。
孫正凡是中國科普作家協(xié)會會員、第六版《十萬個為什么》的編輯，2019年獲得“上海市優(yōu)秀科普作家”稱號。他也提出，在當(dāng)代，視頻化是吸引人的重要特點(diǎn)。專家直接講解，公眾往往聽不懂專業(yè)術(shù)語，結(jié)合圖像、視頻則能事半功倍。官方科普不能停留在老一套，如何讓枯燥的科學(xué)概念可視化、趣味化很重要。
說到底，科普需要兼具嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性。一旦缺乏趣味性，光有嚴(yán)謹(jǐn)怎么激發(fā)普通人的興趣？互聯(lián)網(wǎng)時代閱讀碎片化，好處是隨時隨地都能“邂逅”知識，但缺點(diǎn)是知識結(jié)構(gòu)不扎實(shí)、不系統(tǒng)，零零碎碎，很多人似懂非懂，還會產(chǎn)生誤解、誤讀。這意味著，相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)，依然需要高度重視科普工作，進(jìn)行系統(tǒng)化的策劃。
那么，如何抓住這撥“太空探索”的熱度，做好科普工作？龐之浩提了幾條建議。
首先，多鼓勵專家參與，尤其是一線專家。這方面，發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒，比如有些國家規(guī)定，每筆科研經(jīng)費(fèi)得拿出1%用作科普，專業(yè)機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)還會開辟青少年科普專欄和問答。
龐之浩建議，是否可以從制度上、政策上鼓勵專家多做科普？比如把科普寫作納入專家的考核體系。
其次，航天大國需要相匹配的專業(yè)展館。航空、航天、天文類展館，我國還是少了點(diǎn)。其實(shí)一些專業(yè)院校、科研院所的航空航天類展示中心，也承擔(dān)“愛國主義教育基地”的功能，但平時并不對公眾開放，比較可惜。
航天員在太空怎么睡覺？穿什么、吃什么？怎么選拔、訓(xùn)練？在場館里，我們甚至可以用VR、多媒體等手段，結(jié)合一些淘汰下來的太空設(shè)施，與青少年用實(shí)物互動，讓他們產(chǎn)生感性認(rèn)識，激發(fā)興趣。
龐之浩說，有一次參觀國內(nèi)某場館，發(fā)現(xiàn)對方難得購買了舊核心艙，可實(shí)物卻沒有人講解，“當(dāng)時恨不得招募志愿者，我們來培訓(xùn)”。意識到航空、航天、天文類科普的重要價值，如今有些學(xué)校設(shè)有航天航空實(shí)驗(yàn)課，有些學(xué)校還用了航天航空科普類教材，但這些資源都沒有在全國推開。
與太空相關(guān)的青少年體驗(yàn)中心、實(shí)物展館如何設(shè)計(jì)得更好，后續(xù)有待及時跟上。（據(jù)《解放日報(bào)》）■
在上海天文館，參觀者可以觀看模擬航天器，走進(jìn)模擬太空艙，想象自己進(jìn)入太空的狀態(tài)（新華網(wǎng) 吳愷 攝）
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我們已經(jīng)處于一個技術(shù)高速發(fā)展，現(xiàn)實(shí)比科幻作品可能更加“科幻”的時代。科技發(fā)展到一定程度，未來會變成什么模樣？科幻創(chuàng)作對社會的演變和發(fā)展做了預(yù)想，而這些預(yù)想，反過來推動了現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
科普，新手段和新視角
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這種視頻畫面與解說無縫銜接的樣式，頗有看紀(jì)錄片的感覺。比起新聞先播放視頻、再由主持人拎出一些細(xì)節(jié)與專家互動問答，網(wǎng)友的二次創(chuàng)作更簡單易懂，可以在短短3分鐘內(nèi)，就讓觀眾迅速理解出艙的各種知識點(diǎn)，同步看懂畫面。
視頻制作者小譚是一名“90后”，信息科學(xué)專業(yè)出身。他從小喜歡航空航天。2014年，想與更多人分享愛好，他剪輯了一些航天類視頻素材，放在B站上讓網(wǎng)友們一飽眼福。然而，隨著分享的視頻越來越多，他發(fā)現(xiàn)自己并不過癮，總是忍不住想把觀點(diǎn)一起分享出去，和網(wǎng)友一起討論。于是他開始給視頻加上幾條字幕。漸漸地，字幕越加越多，演變成今天的全程講解。
小譚的選題看似普通，但恰恰是外行們想要了解的點(diǎn)。比如有一期專門介紹各國載人航天器的異同，拎出一一介紹，網(wǎng)友看了大呼“過癮”。還有一期比較國際空間站和中國空間站的異同，從吃穿住行、生活用品到軟硬件技術(shù)，直觀易懂，對信息的集成歸納條理清晰。
“我不會做過深的內(nèi)容，講得有趣，盡量用易懂的詞匯即可?！毙∽T說，專家有專業(yè)的角度，而作為普通人，他也有專家們想不到的有趣視角。
從網(wǎng)友反饋來看，普通人的有趣視角，往往更易激發(fā)他們的興趣。“科普有很多角度，我們這種非專業(yè)人士，也能做點(diǎn)什么?！毙∽T說。
關(guān)鍵是讓科學(xué)變得有趣
中國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩是個“航二代”，小時候，看著父親桌上的圖片，聽到長輩們談?wù)撆c航天有關(guān)的事情，漸漸激發(fā)了他的興趣。如今，激發(fā)青少年興趣的方式越來越多。從國家到地方都十分支持，手段、內(nèi)容日漸多元。
除了傳統(tǒng)媒體的解讀，新媒體、機(jī)構(gòu)、個人一起加入。線上直播、短視頻創(chuàng)作、論壇問答等，形式多樣。但同時，媒介手段的豐富，也讓龐之浩對科普提出更高期待。比如說，他希望能有更多清晰度較高的大圖和視頻。太空迷人的地方、最初的震撼往往就來自高清美圖和視頻。這一點(diǎn)對科普效果的影響其實(shí)很大。
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說到底，科普需要兼具嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性。一旦缺乏趣味性，光有嚴(yán)謹(jǐn)怎么激發(fā)普通人的興趣？互聯(lián)網(wǎng)時代閱讀碎片化，好處是隨時隨地都能“邂逅”知識，但缺點(diǎn)是知識結(jié)構(gòu)不扎實(shí)、不系統(tǒng)，零零碎碎，很多人似懂非懂，還會產(chǎn)生誤解、誤讀。這意味著，相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)，依然需要高度重視科普工作，進(jìn)行系統(tǒng)化的策劃。
那么，如何抓住這撥“太空探索”的熱度，做好科普工作？龐之浩提了幾條建議。
首先，多鼓勵專家參與，尤其是一線專家。這方面，發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒，比如有些國家規(guī)定，每筆科研經(jīng)費(fèi)得拿出1%用作科普，專業(yè)機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)還會開辟青少年科普專欄和問答。
龐之浩建議，是否可以從制度上、政策上鼓勵專家多做科普？比如把科普寫作納入專家的考核體系。
其次，航天大國需要相匹配的專業(yè)展館。航空、航天、天文類展館，我國還是少了點(diǎn)。其實(shí)一些專業(yè)院校、科研院所的航空航天類展示中心，也承擔(dān)“愛國主義教育基地”的功能，但平時并不對公眾開放，比較可惜。
航天員在太空怎么睡覺？穿什么、吃什么？怎么選拔、訓(xùn)練？在場館里，我們甚至可以用VR、多媒體等手段，結(jié)合一些淘汰下來的太空設(shè)施，與青少年用實(shí)物互動，讓他們產(chǎn)生感性認(rèn)識，激發(fā)興趣。
龐之浩說，有一次參觀國內(nèi)某場館，發(fā)現(xiàn)對方難得購買了舊核心艙，可實(shí)物卻沒有人講解，“當(dāng)時恨不得招募志愿者，我們來培訓(xùn)”。意識到航空、航天、天文類科普的重要價值，如今有些學(xué)校設(shè)有航天航空實(shí)驗(yàn)課，有些學(xué)校還用了航天航空科普類教材，但這些資源都沒有在全國推開。
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