張汝琴

摘要：高中英語作文對學(xué)生學(xué)習(xí)英語來說非常重要，它可以有效的提高學(xué)生的口語表達(dá)能力及寫作能力。而寫作學(xué)習(xí)作文學(xué)習(xí)英語的一個部分，在英語課程中也占有很大的比例，所以學(xué)生要不斷提高自身的英語寫作能力，教師也要幫助學(xué)生掌握具體的英語寫作方法，加強學(xué)生對英語知識的綜合運用。以此來強化學(xué)生高中英語的學(xué)習(xí)成果。

關(guān)鍵詞：高中生;英語寫作能力;培養(yǎng)

引言：當(dāng)前，隨著課程教育改革的不斷進(jìn)行，高中英語課堂對于學(xué)生來說，也是一項非常重要的學(xué)習(xí)，英語學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的提升。而寫作作為高中英語的重要組成部分，其學(xué)習(xí)的主要目的不單單是為了應(yīng)付考試，更是為了提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語寫作可以幫助學(xué)生理解英語語法，以及提升學(xué)生的口語交際能力。

1 高中英語學(xué)生寫作現(xiàn)狀

在我國大部分高中英語考試中，學(xué)生英語寫作缺乏鮮明的特點，大多是千篇一律的仿照某一種題材來進(jìn)行寫作，根據(jù)既定的模板套用寫作內(nèi)容和寫作方式，這樣雖然在考試中贏得一定的份額，但是限制了學(xué)生的自由發(fā)揮，不利于學(xué)生實用型英語的學(xué)習(xí)。因此，要想提高學(xué)生的作文寫作能力以及英語學(xué)習(xí)能力，要有效提升學(xué)生的寫作方式。本文主要列舉幾種高中英語學(xué)生寫作水平提升的重要方法。

2高中英語學(xué)生寫作水平提升方法

2.1增加學(xué)生課外閱讀與詞匯積累量

課外閱讀和詞匯積累對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語來說非常有必要。俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神，高中英語學(xué)習(xí)課堂中離不開詞匯量的積累。在高中英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生要想提高自身的寫作水平，一定要有計劃的進(jìn)行英語課外閱讀，每天抽出一點時間看一則英語新聞報道，亦或是讀一些課外英語書，長期的堅持下去，對學(xué)生學(xué)習(xí)英語和英文寫作有很大的意義。學(xué)生通過英文課外閱讀可以積累自身的詞匯量，同時也可以增強英語語法能力的學(xué)習(xí)及積累一些英文的好詞好句。英語會閱讀還可以幫助學(xué)生擴展英語學(xué)習(xí)的思維，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生鞏固以往所學(xué)到的英語知識點，并將英語知識點很好的應(yīng)用在英文作文寫作中。

2.2掌握英語寫作技巧，提高英語寫作效率

在高中英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不能一貫的套用以往的傳統(tǒng)寫作方式，學(xué)生的英語寫作應(yīng)該有一定的技巧，并且充分表達(dá)自己的主觀思想。教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該教會學(xué)生一些好的寫作技巧。比如英語作文寫作中減少語句重復(fù)，要做到錯落有致，另外要盡量運用高級詞匯，而減少低級詞匯。英語開頭寫作一定要扣題，結(jié)尾一定要點明主題。只有這樣才能更好的吸引讀者的閱讀興趣，從而引發(fā)讀者的閱讀共鳴。其他一些寫作技巧教師要在課堂中慢慢傳授給學(xué)生，例如復(fù)合句的巧用，如何擴展英語句子，就是之間也應(yīng)該有一些相應(yīng)的轉(zhuǎn)化，總之，在這些寫作過程中，應(yīng)充分掌握英語寫作技巧。這樣才能提升英語寫作效率。

2.3增加英語限時寫作，提高英語寫作速度

對高中生而言，學(xué)習(xí)英語是一件非常吃力的事情，考試過程中，如果做題速度較慢，很難完成全部的考試內(nèi)容，那么就會忽略英語寫作。而且英文寫作在考試中所占分值較大，因此，高中生要重視英文寫作，教師要在課堂上增加英文限時寫作，這樣才能提高學(xué)生的英語作文能力，幫助學(xué)生更快更好的寫出作文。同時，教師要告訴學(xué)生重視段落的長度，英語作文可以寫成三大段，但是一定要圍繞主題進(jìn)行說明，不能重復(fù)堆砌詞句。

2.4加強英語基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，提高作文寫作綜合能力

大部分高中生覺得英語作文寫作有難度，那是因為他們?nèi)狈A(chǔ)知識的掌握。寫好英語作文，第一步是要積累很多的英語詞匯量，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)對于高中生來說非常重要，尤其是英語寫作其相關(guān)的基礎(chǔ)知識。比如我們一般把英語作文分為三大部分，主題句，發(fā)展句以及總結(jié)句。不同的句式應(yīng)該注意不同的長度，每個段落應(yīng)該以4～8個句子為主。第一部分要圍繞主題表達(dá)主題，第二個部分要表達(dá)作者的相關(guān)觀念，在第三個部分，一定要圍繞主題進(jìn)行說明，表達(dá)中心思想。因此，考生可以按照這三個部分來進(jìn)行寫作，這樣可以少走彎路，提高寫作效率。

2.5英語寫作后反思，完善自身不足之處

高中生在英語寫作后，一定要注意及時的反思，彌補自己在寫作過程中的不足。在日常英語寫作練習(xí)中或者是考試后，高中生都可以找自己的教師進(jìn)行作文分析，或者自己進(jìn)行寫作后反思，反思是其中一個非常重要的部分，它可以幫助學(xué)生快速提高自身的能力。同學(xué)還可以相互批改作文，這樣可以取長補短，更好地進(jìn)行作文寫作。對于寫作過程中出現(xiàn)的任何疑難問題，都可以與同學(xué)和老師進(jìn)行討論，形成一個輕松愉快的學(xué)習(xí)范圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，同時，學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。比如寫作前要進(jìn)行的寫作，準(zhǔn)備，初稿，反饋，修改等等幾個步驟。

3結(jié)束語

總而言之，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，可以增加高中生英語寫作規(guī)范性。英語作為高中課程學(xué)習(xí)中的重要一部分，英語寫作能力的培養(yǎng)，對于提高學(xué)生的思維能力，口語表達(dá)能力具有重要作用。高中生也要重視英語寫作的學(xué)習(xí)，掌握正確的英語寫作方法，加強對英語知識的綜合應(yīng)用，這樣才能提高自身的綜合發(fā)展。

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