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        弘揚(yáng)與傳承徽州戲劇研究

        2021-10-18 15:39:33尹保慶劉丹彤
        科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年3期
        關(guān)鍵詞:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承

        尹保慶 劉丹彤

        摘要:近年來中國人文自然景觀以及傳統(tǒng)文化藝術(shù)屢遭破壞,無論是從人們的思想上還是從時代背景上,那些曾被我們視作瑰寶的文化卻漸漸淡出人們的視野,作為新時代青年,我們有責(zé)任去保護(hù)和傳承“中華之光”,守護(hù)那抹絢麗的色彩。本文中以徽劇題材,以非遺紀(jì)《徽劇傳承》為案例,旨在突破運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)傳播和弘揚(yáng)徽劇,增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的吸引力和年代的代入感,保護(hù)和傳承“中華之光”

        關(guān)鍵詞:非物質(zhì)文化遺產(chǎn);徽劇;傳承;保護(hù)

        非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我國的古代勞動人民文化結(jié)晶,卻在時代的發(fā)展中慢慢地退出了歷史的舞臺,著實(shí)令人痛心?;談∽鳛椤熬﹦≈础笔侵腥A戲曲中不可缺少的一部分,可是就是這么充滿魅力的戲曲從曾經(jīng)的萬人空巷到現(xiàn)在無人追捧,實(shí)在遺憾。隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的留存也發(fā)生了變化,徽劇也面臨著傳承人老齡化,后繼無人等的一系列問題,現(xiàn)下通過攝制非遺紀(jì)錄片并通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的傳播使之成為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要手段。本文通過研究徽劇的由來,特色,發(fā)展等回歸徽劇本身,探索互聯(lián)網(wǎng)時代下徽劇的發(fā)揚(yáng)與傳承。

        一、徽劇的起源與發(fā)展

        明末清初,亂彈聲腔傳入徽州發(fā)展一帶,與徽州地方聲腔及民間傳統(tǒng)音樂教育結(jié)合,在安慶府的石牌、樅陽、桐城等地逐漸形成撥子,徽劇得到進(jìn)一步發(fā)展。乾隆時期,從拔毛子中脫胎而出的吹腔與四平腔逐步合并,也就是雙簧腔的形成,其又與江漢地區(qū)的西皮形成皮簧合奏,形成了與黃梅戲、魯劇、泗劇并列的安徽四大優(yōu)秀劇種之一。[1] [2][3]

        徽劇是徽州文化沉淀下來的瑰寶,這種古老的劇種猶如成材之木,其憑借不息的生命力散枝發(fā)葉,越發(fā)強(qiáng)盛,不僅孕育了京劇,更是發(fā)源了地方戲劇?;談∈腔罩菸拿髂酥林袊鴤鹘y(tǒng)文化的鏡子,映出了豐富的人物形象,譜寫出了華夏兒女的優(yōu)秀國風(fēng)。兼收并蓄,博采眾腔之長是其表演中的亮點(diǎn),以此來表達(dá)劇中的人物情感,用多種扮演技巧塑造舞臺人物形象。自徽劇誕生以來博得了廣大群眾的熱愛和追捧。其演出內(nèi)容題材廣泛,不論是歷史文化題材大戲的沉穩(wěn)熾烈,還是農(nóng)家生活小戲的細(xì)膩都能夠演繹得栩栩如生,恍若穿梭千年。特點(diǎn)豐富飽滿的徽劇在清代中葉傳播甚廣,對中國古代南方許多劇種都有深遠(yuǎn)的影響。

        二、徽劇面臨的挑戰(zhàn)

        雖然徽劇有著其獨(dú)特的魅力,但是在當(dāng)今快節(jié)奏的社會進(jìn)程下,徽劇的劇目,傳承人的老齡化等等都面臨巨大威脅,尤其諸如流行音樂市場等是加劇徽劇挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)因素。當(dāng)下,應(yīng)加大在青年一代人群的著重培養(yǎng),為徽劇注入新鮮血液,否則徽劇文化的流失將會給我華夏文明造成巨大遺憾。作為新時代青年,我們有責(zé)任讓地方戲曲得到發(fā)揚(yáng)和傳承,讓更多的人了解并保護(hù)地方戲曲,讓地方戲曲重回大眾視野。

        三、徽劇影像保護(hù)研究現(xiàn)狀

        在各國都加強(qiáng)重視本國傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承的大時代潮流下,我國對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)的力度也不斷增大。安徽省黃山市從2009年開始啟動了古居民保護(hù)工程,對徽劇,目連戲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生存發(fā)展空間提供資金支持,實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃,讓徽劇走進(jìn)校園,走進(jìn)廣大百姓家中,培養(yǎng)人們的戲曲愛好,在徽劇以及地方戲劇的保護(hù)方面,黨中央和地方政府從多個維度大力宣傳,以尋找接力傳承人,發(fā)揚(yáng)徽劇文化,記錄徽劇故事,拍攝有溫度的紀(jì)錄片等。

        四、《徽劇傳承》項(xiàng)目介紹

        項(xiàng)目內(nèi)容:互聯(lián)網(wǎng)時代的快速發(fā)展,各種新思想,新技術(shù),新概念的萌發(fā)。導(dǎo)致越來越多的人對我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)關(guān)注度越來越少,以至于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)慢慢的淡出了人們的視野,以徽劇紀(jì)錄片形式,既能保留徽劇的原汁原味,又能利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播和在全國尋找喜歡徽劇,愛好徽劇的傳承人,并通過互聯(lián)網(wǎng)平臺如微信公眾號、抖音、微博等大眾喜愛的平臺進(jìn)行傳播來擴(kuò)展徽劇的傳播層次,使觀眾被其沉淀的千年文化底蘊(yùn)和藝術(shù)價值所吸引,延伸到對更多中國地方戲劇的喜愛和關(guān)注。

        國內(nèi)外狀況:隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來,許多國家在經(jīng)濟(jì)快快速發(fā)展的同時卻忘記對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),在當(dāng)今世界日本、韓國、意大利等一些國家對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承深入民心,這源于日本、韓國等政府的宣傳教育,加強(qiáng)了民眾自覺保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知,安徽省黃山市也在加強(qiáng)宣傳力度,讓地方戲曲——徽劇走向社會,走到百姓的心里,讓傳承人開展專題教育課,學(xué)校開展地方戲曲專業(yè),這樣加強(qiáng)了地方戲曲——徽劇的普及力度,也戲曲重新回到百姓的生活里,以至于延伸到其他地方戲曲,讓社會人群更加喜愛和關(guān)注地方戲曲。其中,值得一提的是“徽風(fēng)皖韻進(jìn)高?!毕盗谢顒樱@無疑是為傳統(tǒng)徽劇注入新鮮血液。作為新時代青年,我們渴望與徽劇碰面,去探索它沉淀百年的光輝;并期待創(chuàng)新,期望它能夠融合我們青年一代的活力,讓我們有機(jī)會為徽劇的發(fā)展增添一抹色彩。

        參考文獻(xiàn):

        [1]《辭?!罚夯談?,舊名“徽調(diào)”或“二簧調(diào)”,流行于安徽、江蘇等省。相傳系徽州腔和青陽腔于明末清初與亂彈、吹腔交流融合而成。在成長過程中并受昆腔的一定影響。主要腔調(diào)為吹腔、高撥子和二簧,也唱西皮、高腔、昆腔。

        [2]梅花獎”得主王丹紅吁關(guān)注中國徽劇瀕?,F(xiàn)狀.中國新聞網(wǎng) [引用日期2020-12-19]

        [3]戲曲文化:以“變”求“活”方能老樹新芽.中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng) [引用日期2020-12-19]

        基金項(xiàng)目:皖江學(xué)院2020年大學(xué)生研究創(chuàng)新基金項(xiàng)目(編碼s202013617037)

        作者簡介:指導(dǎo)老師:周感平,1985年7月,女,漢,安徽蕪湖,碩士研究生,講師,專業(yè)方向:美術(shù)學(xué)及動畫方向、創(chuàng)作研究,安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院,241000;尹保慶,1999年4月,男,漢,安徽亳州,本科在讀,專業(yè)方向:影視攝影與制作,安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院,241000;劉丹彤,2000年5月,女,漢,安徽亳州,本科在讀,專業(yè)方向:經(jīng)濟(jì)學(xué),安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院,241000

        安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院 安徽省 蕪湖市 241000

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