雷玉琴 羅婷

2021年，團(tuán)石柱縣委堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的原則，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)，助力鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，順利實(shí)施完成2021年大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

找準(zhǔn)切入點(diǎn)，下好頂層設(shè)計(jì)“先手棋”

團(tuán)縣委積極探索政策、平臺(tái)、服務(wù)“三要素”，通過(guò)明確責(zé)任分工、注重實(shí)踐成效、爭(zhēng)取各方支持、做好項(xiàng)目融合、拓寬宣傳渠道5個(gè)方面，確保大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作取得實(shí)效。

構(gòu)建組織體系，高站位把牢方向。構(gòu)建“1+2+N”的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作組織體系，成立由團(tuán)縣委、縣人社局、縣教委相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的石柱縣大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員單位各盡其責(zé)、密切配合，確保目標(biāo)聚焦、重點(diǎn)突出。研究制定《石柱縣大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作實(shí)施方案》，就實(shí)踐崗位設(shè)置、大學(xué)生考核錄用、規(guī)范化管理等相關(guān)事宜進(jìn)行精細(xì)安排，進(jìn)一步細(xì)化任務(wù)，明確方向。

加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，高起點(diǎn)謀劃布局。經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研摸排，結(jié)合崗位需求、專業(yè)特長(zhǎng)、實(shí)踐意向，按照“因需設(shè)崗、按崗招人、雙向選擇、屬地管理、就近就便”基本原則，面向我縣黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、村（社區(qū)）、社會(huì)組織等單位開發(fā)實(shí)踐崗位200余個(gè)，搭建校地合作平臺(tái)。

注重宣傳發(fā)動(dòng)，高效率推動(dòng)落實(shí)。聚焦石柱在外優(yōu)秀大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)青年群體，全面摸排人才及崗位信息，收集名單400余人。組建在外學(xué)子微信群2個(gè)，及時(shí)掌握大學(xué)生返鄉(xiāng)時(shí)間，以“石柱籍高校學(xué)子聯(lián)盟”“思源計(jì)劃”等項(xiàng)目為載體，強(qiáng)化在外學(xué)子聯(lián)系服務(wù)。

提升硬實(shí)力，練好能力提升“基本功”

團(tuán)縣委牢牢把握崗位挖掘、資源對(duì)接、思想引領(lǐng)、跟蹤培養(yǎng)、成果運(yùn)用5個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

團(tuán)縣委統(tǒng)籌，盡心盡力優(yōu)環(huán)境。以“政治引領(lǐng)+實(shí)踐養(yǎng)成+價(jià)值觀培育”為培育模式，為黨輸送具有忠誠(chéng)政治品格的青年人才。圍繞重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，召開專題學(xué)習(xí)會(huì)、“七一”精神座談會(huì)等10余次，開展“永遠(yuǎn)跟黨走奮進(jìn)新征程”“青春心向黨 建功新時(shí)代”等各類富有特色、形式多樣的主題活動(dòng)30余場(chǎng)。

部門協(xié)同，雙管齊下強(qiáng)管理。建立“團(tuán)縣委+部門+個(gè)人”三級(jí)聯(lián)管機(jī)制，采取線下為主、線上線下相結(jié)合的形式，圍繞政務(wù)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)踐、公益服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、兼職鍛煉、文化宣傳、網(wǎng)絡(luò)“云實(shí)踐”工作內(nèi)容，搭建實(shí)踐平臺(tái)。聯(lián)合組織人事部門召開青年人才座談會(huì)，制定《石柱縣大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作考核細(xì)則》，就日常出勤、工作表現(xiàn)、實(shí)踐成果等方面進(jìn)行考核管理。

崗位練兵，多措并舉重提升。不斷加強(qiáng)大學(xué)生的自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)家鄉(xiāng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。通過(guò)督導(dǎo)完成“五個(gè)一”學(xué)習(xí)實(shí)踐，即開展一次黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)、參與一次志愿服務(wù)、聯(lián)系一家青少年之家、開展一次基層調(diào)研、完成一篇模擬政協(xié)提案，幫助大學(xué)生從實(shí)際工作中感悟基層發(fā)展，激發(fā)青春動(dòng)力。

投身主戰(zhàn)場(chǎng)，打好鄉(xiāng)村振興“主動(dòng)仗”

團(tuán)縣委切實(shí)發(fā)揮好“生源地”作用，引導(dǎo)大學(xué)生走出舒適區(qū)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻(xiàn)策、添磚加瓦。

聚焦“青·調(diào)研”，共話家鄉(xiāng)巨變。圍繞慶祝建黨百年、“四史”學(xué)習(xí)、國(guó)情觀察、 助力鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展等主題，引導(dǎo)青年學(xué)生從高校學(xué)堂到田間地頭，用心用情感受家鄉(xiāng)蝶變，厚植家國(guó)情懷，激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)。

聚焦“青·建言”，共謀家鄉(xiāng)發(fā)展。開展“我為家鄉(xiāng)發(fā)展建言”活動(dòng)，組織引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心關(guān)注石柱民生福祉、基層治理、社會(huì)參與、文明建設(shè)等相關(guān)問(wèn)題，形成模擬政協(xié)提案20篇，用大學(xué)生的創(chuàng)新思維和青春智慧為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

聚焦“青·奉獻(xiàn)”，共建美好家園。依托學(xué)校和“青少年之家”主陣地，開展黨史學(xué)習(xí)、“七彩”課堂、創(chuàng)意手工、兒童繪畫、安全自護(hù)、科學(xué)普及、革命教育等留守兒童暑期關(guān)愛服務(wù)100余場(chǎng)次，深入各中小學(xué)校開展愛心宣講12場(chǎng)，幫助青少年成長(zhǎng)成才。