菅子涵

周測成績發(fā)下來了，一向以數(shù)學(xué)成績?yōu)榘恋奈?，心情猛地墜落到了谷底?/p>

可憐巴巴的總分癱軟在分?jǐn)?shù)欄的正中央，仿佛被黑色印刷線攔腰斬斷;前面基礎(chǔ)題，“唰唰唰”滿江紅;后面提升題，鮮紅的大問號奏起殘酷的交響曲……

卷面，要多紅火就有多紅火;心中，要多凄冷就有多凄冷。

一整節(jié)課，我沒有舉過一次手，發(fā)過一次言，只是默默坐在書桌旁埋著頭，麻木地改著卷子。淚水浸滿眼眶，我強(qiáng)忍著，但眼淚還是奪眶而出。

多希望有人告訴我沒關(guān)系，卻又怕別人發(fā)現(xiàn)我，注意到我無聲的哭泣。

數(shù)學(xué)老師的聲音把我從自己的世界拉了回來，我拿著已經(jīng)修訂完的卷子，排隊走上了講臺。

老師一邊檢查，一般開導(dǎo)我：“干嘛哭啊？至于么？”

我哽咽著答不上來。我不知道那個小學(xué)奧數(shù)比賽屢次獲獎的我，剛上初中就考成這樣，怎么才能做到平心靜氣。難過，慚愧，夾雜著恐懼。面對這種復(fù)雜的情緒，我不知所措……

到了放學(xué)的時間，我第一次對回家有了一絲絲抗拒。爸爸媽媽應(yīng)該已經(jīng)知道分?jǐn)?shù)了吧？他們會不會大發(fā)雷霆呢？

我猶豫著走到學(xué)校的噴泉邊，從家里的瑣事想到學(xué)校的瑣事，心亂如麻。

想起小學(xué)時取得好成績，似乎不用費(fèi)太大力氣;想起以前的班會，老師讓我給同學(xué)們介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗……

我又覺得不該這樣無所事事，于是去詢問生物老師一個我基本懂了的問題，請他詳細(xì)講解了很久。

天色有些暗了，視力有點模糊。取出框架眼鏡戴上，有些暈?；氐絿娙叄虒W(xué)樓亮起暖黃的燈光，我卻感到那么刺眼。

我下意識地往靠近大門的方向挪了挪，如果媽媽來找我，第一眼就可以看到我，可我又害怕見到她，怕她看到我的試卷。

晚風(fēng)讓我打了個寒戰(zhàn)。我拉緊了衣領(lǐng)。那一剎那，恍惚看到手腕上電話手表屏幕里，媽媽的卡通形象閃動起來。快接電話呀，心里的聲音說。但又害怕接了電話，迎來的是媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

正想著，屏幕真的閃起來，我的心隨之一顫，是媽媽。

“喂？”

“我在學(xué)校?！蔽腋杏X我的聲音在顫抖。

“我今天做了你最愛吃的菜，你怎么還沒回來呢？”

電話那頭，聲音溫柔。沒有指責(zé)和質(zhì)問，也沒有批評和“恨鐵不成鋼”，有的只是“快回來吧”。

回家的路上，想起一件往事。

小時候，因為貪吃，有人笑我再吃就變成小胖墩兒了。我很難過。

爸爸聽到了，一邊給我一顆可愛的熊貓?zhí)?，一邊?yán)肅地說：“寶寶，爸爸有個非常重要的事兒要跟你說?！?/p>

我吃著糖，含糊不清地問：“什么事兒？”

“一定要記著，無論遇到什么困難，你都是爸爸的好女兒。就算變成小胖墩兒，爸爸也喜歡。”

我一聽，妙哇，趕緊吃糖。

沒事兒，小胖墩兒爸爸也喜歡！

那天晚上，我和爸爸媽媽坐在書桌前，共同研究數(shù)學(xué)卷。

“滿江紅”，我們一道道分析;“交響曲”，我們一步步討論。

面對新的挑戰(zhàn)，我拾起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

那天晚上，有燈，有夢，還有家……