閆政芹

摘要：黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)是提高我國高等教育發(fā)展水平、開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面的重要保證。加強黨對高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)具有豐富的內(nèi)涵和意義。加強黨對高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)的根本是黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，范圍是全員、全過程、全方位。加強黨對高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)促進職業(yè)教育改革與發(fā)展，有利于立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn)，推動社會主義教育事業(yè)發(fā)展。

隨著新時代的發(fā)展，我國的教育事業(yè)發(fā)生了巨大的變革。2018年9月10日 ，習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出，“堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”，這在“九個堅持”的新理念中列在第一位，教育領(lǐng)域堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，也是促進我國教育事業(yè)朝著正確的方向發(fā)展的重要保證。高職院校教育工作是教育工作的重要組成部分，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)夠最大程度上保證高職院校發(fā)展的方向，為教育事業(yè)發(fā)展提供重要的政治保證。

一、加強黨對高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)的深刻內(nèi)涵

1.加強黨對高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)的根本是黨的領(lǐng)導(dǎo)地位

中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義的本質(zhì)特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)展我國教育事業(yè)的根本保證，高職院校教育工作是我國教育層次中職業(yè)教育的重要體現(xiàn)，關(guān)系著我國職業(yè)教育發(fā)展效果，職業(yè)教育發(fā)展方向，加強黨對高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)最根本的就是堅持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)地位，2018 年的全國組織工作會議中，習(xí)近平總書記明確指出高校中的黨委領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任機制，高校黨委必須認真履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校各項工作，把方向、管大局、作決策、保落實。

2.加強黨對高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)的范圍是全員、全過程、全方位

黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，顧名思義是對全員、全過程、全方位的領(lǐng)導(dǎo)，重點在“全”面領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記要求“著力從制度安排上發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)這個最大的體制優(yōu)勢”，因此加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是針對全員、全過程、全方位的一整套制度。高職院校學(xué)生黨員人數(shù)和團員人數(shù)少，不利于黨的領(lǐng)導(dǎo)的全面貫徹落實。而全面領(lǐng)導(dǎo)的對象就是全員，全員指的就是學(xué)校的全部工作人員和全部學(xué)生，甚至是家長和社會個體，這種生源成分背景下的全員機制是縱向的聯(lián)系機制，如黨委--支委--學(xué)生黨員的機制，建立教師黨員對接學(xué)生黨員，教師黨員對接教師群眾，教師黨員對接家長，教師黨員對接企業(yè)，學(xué)生黨員對接學(xué)生團員和學(xué)生群眾的機制。全面領(lǐng)導(dǎo)的過程是教育教學(xué)全過程，包括學(xué)生從初入校門到畢業(yè)所參與的各項教育教學(xué)活動、社會實踐活動、志愿服務(wù)活動、日常生活等;全面領(lǐng)導(dǎo)的方位是在各種教育載體中體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，如學(xué)生綜合測評和獎學(xué)金評比、學(xué)生組織建設(shè)與管理、校園文化建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等。所以說全過程和全方位的領(lǐng)導(dǎo)機制是橫向的聯(lián)系機制，將教學(xué)部門、學(xué)生部門、團委部門等聯(lián)合起來，形成協(xié)同聯(lián)動的橫向機制，時刻掌握學(xué)生動向，落實黨的領(lǐng)導(dǎo)的各項政策。

二、加強黨對高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)的重要意義

1.加強黨對高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)促進職業(yè)教育改革與發(fā)展

當(dāng)前，我國社會主要矛盾反映到職業(yè)教育領(lǐng)域就是人民群眾日益增長的對高水平高質(zhì)量職業(yè)教育的需求與當(dāng)前職業(yè)院校發(fā)展不能滿足人民群眾需求之間的矛盾。因此必須在全面貫徹黨的教育方針前提下對職業(yè)教育進行改革，促進職業(yè)教育發(fā)展，堅持黨對高職院校的全面領(lǐng)導(dǎo)就成為解決這一矛盾的重要保證。國家確立的“雙高”校建設(shè)就是在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下推行的。在推進職業(yè)教育改革與發(fā)展過程中，需要黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，集中力量辦大事。落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，涉及高職院校評價方面的改革就有十幾項，包括學(xué)生、教師、企業(yè)等主體，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)資格證書、評價機制等方面，這些都需要在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各個部門的工作，落實具體的改革舉措。

2.加強黨對高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)有利于立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn)

立德樹人是教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是高校要回答的根本性和方向性問題。黨的十九大提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”的戰(zhàn)略任務(wù)。2021年修訂的《中華人民共和國教育法》規(guī)定我國的教育方針是“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！薄傲⒌聵淙恕笔冀K是教育的根本任務(wù)。當(dāng)前我國職業(yè)教育向著縱深方向發(fā)展，國家對德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)技能人才需求旺盛，倒逼我國職業(yè)教育改革，推動高職院校將“立德樹人”擺在教育發(fā)展的突出位置。“習(xí)近平總書記強調(diào)，提高我國高等教育發(fā)展水平、開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面，加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)是根本保證。1”。在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)保證下，高職院校教育發(fā)展能夠始終以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為己任，堅持將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、中國傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀、職業(yè)理想和信念等內(nèi)容融入教育教學(xué)實踐，將德育因素像鹽一樣融入各項教育內(nèi)容，最終成功培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

3.加強黨對高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)推動社會主義教育事業(yè)發(fā)展

教育既是重大的民生，又是民族振興和社會進步的重要基石，“對提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定意義”，社會主義教育事業(yè)的發(fā)展必須堅定中國特色社會主義發(fā)展方向，為中華民族偉大復(fù)興而服務(wù)。中國共產(chǎn)黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，所以加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是中國共產(chǎn)黨人初心和使命的要求。加強黨對高職院校的全面領(lǐng)導(dǎo)就是要堅定中國特色社會主義職業(yè)教育發(fā)展，這是我們長期教育實踐的結(jié)果，也是未來推動社會主義教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。

總之，高職院校與普通高校、中小學(xué)等教育工作相比存在自身的特殊性，黨對高職院校全面領(lǐng)導(dǎo)要求也就有所不同，針對高職院校的實際情況，要針對性的發(fā)揮黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要作用，促進我國職業(yè)教育的發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高技能型人才，服務(wù)于國家的需要。

參考文獻：

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