做好閱讀方法的指導(dǎo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的五個(gè)習(xí)慣。邊讀邊查，邊讀邊想，邊讀邊畫，邊讀邊批，邊走邊誦。

“不動(dòng)筆墨不讀書”是古人留下的好習(xí)慣，我們在繼承的同時(shí)，根據(jù)課本的要求將之改為查工具書或資料;思考文本中的疑點(diǎn)、重點(diǎn)、特點(diǎn);畫出中心句或精彩的詞句，及時(shí)寫下自己的感想;邊走邊讀是針對“閱讀生活”提出來的，生活即書本，平時(shí)多注意生活中發(fā)生的事，就會學(xué)到很多的生存本領(lǐng)。

2.教給學(xué)生必需的讀書符號，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。如“‖、～、——、？、△、①②③”等，在課外重點(diǎn)段的訓(xùn)練中，就可以大量訓(xùn)練，并多次強(qiáng)調(diào)，直到學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣為止。

3.圍繞課外閱讀組織一些活動(dòng)，比如，小書蟲啃書活動(dòng)。再比如，“大哥哥大姐姐講故事”活動(dòng)，可以請高年級同學(xué)給低年級同學(xué)講故事，同時(shí)促進(jìn)兩個(gè)年級學(xué)生的閱讀。

4.剪輯法。就是把讀過的好文章或片段剪下來，貼在自己準(zhǔn)備的剪貼本上。注意分門別類粘貼，最好在本子前面加上目錄、封面，作為寫作的資料庫。

5.文摘卡片法。在閱讀時(shí)，把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在自己制作的卡片上。制卡片時(shí)要注意持久性和易于保存，還要做好歸類，以便日后查找，此舉貴在持之以恒。

6.寫心得體會法。讀完一篇文章或一本書后，掩卷深思，將自己感受最深的一點(diǎn)寫下來，對文章中的教育意義加以分析，談?wù)勛约旱母惺?、啟發(fā)或由此產(chǎn)生的聯(lián)想，抒發(fā)自己的情感。

7.編寫提綱法?？匆黄恼禄蜃x一本書的時(shí)候，把文中的主要意思擬定成提綱，這樣可以幫助我們抓住一本書或一篇文章的要點(diǎn)。

8.列表法。這種方法可避免讀書只追求故事情節(jié)而不深入思考的不良習(xí)慣，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不翻書”的習(xí)慣，對提高寫作能力有重要的作用。

9.批注法。當(dāng)自己讀到感受最深處就寫上自己的評語或者眉批或者旁注，這樣可以培養(yǎng)自己的思維能力和理解問題的能力，從中也可以看出自己對文章的理解程度和收獲。