趙雅芝　董強

摘 ? 要：隨著我國社會主義經濟的發(fā)展和科技的進步，新一代大學生在新的、不同的社會物質生活時期中呈現(xiàn)出新的、不同的思想特點。依據(jù)“00后”大學生的家庭、社會、網絡時代生活背景，對其思想特點進行概述。此外，分析了高校德育工作者應怎樣密切關注“00后”大學生的思想動態(tài)，深入推進大學生德育工作的引導和創(chuàng)新。

關鍵詞：“00后”大學生;思想特征;教育引導;德育工作

中圖分類號：G641 ? ? ? 文獻標志碼：A ? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）26-0086-03

目前，“00后”大學生已經成為大學校園的主力軍，即將步入社會，做社會主義的接班人。因為“00后”大學生的思想受到家庭、社會和網絡時代的共同影響，所以對于高校而言，應切實做好對“00后”大學生的德育工作，認真貫徹落實大學生思想政治教育任務，堅持“以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規(guī)范為基礎、以大學生全面發(fā)展為目標”為主題，在實踐中發(fā)展、在繼承中創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)富有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

一、“00后”大學生思想基本特征分析

（一）“00后”大學生具有強烈的自我意識

黨的十四大以來，建設社會主義民主和法制，精兵簡政，提高效率，重視社會主義精神文明建設，不斷改善人民生活，計劃生育，嚴格控制人口增長。全國人民積極響應國家政策，獨生子女家庭成為常態(tài)。黨的十六大以后，隨著改革開放的逐步深入，我國經濟基礎和上層建筑各領域都發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活水平大幅度提高。在這樣的社會生活背景下，“00后”作為這個時代的獨生子女，擁有至高無上的家庭地位，集每個家庭中長輩寵愛于一身，自我意識強烈，在意自己的感受，在享受改革開放紅利的同時，保持了鮮明的自我意識。進入大學后，過往經歷使得他們與人相處時，有時不能很好地換位思考，有時意見雖然一致時卻仍然因個性不同而表達不同，個人特色較鮮明。

（二）“00后”大學生具有開放的思維方式

隨著我國改革開放和現(xiàn)代化建設深入推進，我國已經進入全面信息時代。據(jù)統(tǒng)計，2008年我國網民已達3億，這其中約70%為大學生。信息化時代為“00后”大學生提供了更為廣闊的學習和交流的平臺。在這個平臺，不同的信息相互碰撞，不同的文化相互融合，現(xiàn)實和虛擬相互切換，都有利于他們形成良好的開放意識和現(xiàn)代觀念?；ヂ?lián)網由于其平等性、交互性與自由性的特點，已成為了信息的分享者與傳播者，對大學生主體性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)起到了積極作用。然而，中西不同思想文化交流碰撞難免會出現(xiàn)“西化”思潮。另外，我國大學生出國留學人數(shù)不斷增加，思想經過中西結合、走出去看世界的他們，接收并處理了大量不同的知識文化信息，給他們價值觀形成及成長帶來深遠的影響，也為整個社會大學生群體帶來了更多不同的思潮，使“00后”思維方式更具開放性和獨創(chuàng)性。

（三）“00后”大學生具有濃烈的愛國情懷

在中國共產黨領導下，我國在推進黨的建設偉大工程，其中執(zhí)政興國第一要務是“發(fā)展”，發(fā)展要與時俱進。無論是“科教興國”的提出，還是教育部啟動將北大、清華建設成世界一流大學、高水平大學工作的工程，都引領了整個時代的步伐，緊跟全球發(fā)展。鄧小平曾說：“必須發(fā)揚愛國主義精神，提高民族自尊心和民族自信心。否則我們就不可能建設社會主義，就會被種種資本主義勢力所侵蝕腐化?！盵1]“00后”大學生將成為社會主義事業(yè)建設的領軍人物，沒有愛國之心何談中國特色社會主義，何談中華民族偉大復興。2019年我國成功研發(fā)出“5G”，領先全球。這些振奮人心的消息也通過新聞媒體等各種渠道傳播。此刻，“00后”大學生面對祖國的崛起，意氣風發(fā)、斗志昂揚，希望國家強大，不受欺凌，愿意為之努力奮斗貢獻力量，愛國之心伴隨成長。2020年的中美貿易戰(zhàn)，以美國為首的西方國家妄圖遏制我國經濟發(fā)展。作為“00后”的年輕人更應該勇于擔當、有所作為、保家衛(wèi)國、振興中華。

（四）“00后”大學生價值取向偏重個體

隨著“00后”大學生生活條件和水平普遍大幅度提高和改善，獲得更多的家庭資源、社會資源，他們關注的內容開始轉向課堂外的拓展知識學習和實踐活動。在學習和人際交往過程中，他們較之”90后“更表現(xiàn)為想要更耀眼、更出眾，做事要有回報，思路是需要利己，看重自己的感受，擁有獨特的個性?！?0后”大學生在談到自己的理想與國家的建設相結合時，比較偏重從個人需要出發(fā)，強調物質利益;部分學生表示很在意金錢的作用;在如何獲得金錢的問題上，有的學生過分看重“關系”、“地位”的作用。這表明，巨大的社會變革強化了“00 后”大學生自我實現(xiàn)意識和對自身利益的重視及追求，享樂主義和拜金主義對大學生的影響較大[2]。他們選擇去國家最需要的地方去支援建設，有時是因為回來能夠獲得更好的待遇和生活，而并不真的是無私無畏去用一生“支援”困難地區(qū)建設。如東南大學“腳踹小學生”的萬某為獲保研資格去云南支教。在面對集體利益與個人利益產生沖突時，絕大部分“00后”能夠堅持集體利益至上，但也有個別人選擇了犧牲和損害集體利益來維護個人所得。這種“百花齊放”的思想，應根據(jù)社會主義核心價值觀以及立德樹人教育進行引領，以利于培養(yǎng)國家需要的人才。

（五）“00后”大學生網絡生存成為常態(tài)

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，數(shù)字化信息革命改變著人類的生活和工作方式，網絡已經成為這個時代的主旋律?！?0后”大學生是互聯(lián)網時代的伴隨者、主力軍，互聯(lián)網影響著他們日常學習、生活、社交娛樂的點點滴滴。他們通過網絡學習、交流、娛樂，在網絡上展示自己、表達自己。他們享受著網絡上的資源共享，大大提高資源的利用率，徹底改變了傳統(tǒng)觀念的局限。網絡帶來的便利改變了當代“00后”的生活方式，是社會快速發(fā)展的強大動力。然而，網絡又是一把雙刃劍，給人們帶來便利的同時也隱藏著危險。網絡時代，信息快速更新、紛繁復雜、良莠不齊。各種非法網站散布著黃毒、暴力，防不勝防?！?0后”大學生身心都處在尚未成熟階段，容易在網絡的虛幻世界迷失自我，受到網絡上不良信息的影響。一些人經不住誘惑，在網絡的浪潮下逐漸頹廢，隨波逐流。在這個虛幻的空間，他們失去理智、失去辨別是非的能力，被不法分子利用成為謠言的傳播者，整日沉迷于網絡小說、網絡游戲、色情電影，甚至走上違法犯罪的道路。