熊燕 鄭娟 顧愛云

摘要：政治性和學理性是從不同維度對思想政治理論課的定位，政治性是高校思想政治理論課之魂，學理性是高校思想政治理論課之根，二者是辯證統(tǒng)一的關系。在新時代，高校思想政治理論課要堅持以學理分析回應政治關切、以政治導向引領學理探索，實現(xiàn)政治性和學理性的有機統(tǒng)一，做到以理服人。

關鍵詞：高校思想政治理論課;政治性;學理性

正確把握高校思想政治理論課政治性和學理性的理論內(nèi)涵，對于深刻認識高校思想政治理論課的本質(zhì)特征、根本任務和基本功能，標定立德樹人的政治方向，具有重要的現(xiàn)實意義。

一、高校思想政治理論課的政治性

政治性是思想政治理論課的本質(zhì)屬性。思想政治理論課與其他課程，既有相同之處，也有不同之處，相同的是都具有自身的內(nèi)容體系、教學過程、教學方法等，不同的是它具有非常鮮明的政治屬性。

（一）從課程性質(zhì)上看，高校思想政治理論課具有鮮明的政治屬性

高校思想政治理論課是對學生進行思想政治教育的主渠道，具有鮮明的政治屬性，旗幟鮮明講政治是高校思想政治理論課的鮮亮底色和首要前提。政治性關乎思想政治理論課的價值取向和人民立場，關系到思想政治理論課能否占領價值制高點。新時代高校思想政治理論課要緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，增強學生道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，培養(yǎng)學生運用馬克思主義立場觀點方法分析解決實際問題的能力，打牢學生維護核心的思想根基，提升其思想政治素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢培養(yǎng)堅定舉旗人和可靠接班人。

（二）從課程地位上看，高校思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程

高校思想政治理論課是鑄魂育人、涵德化人的基礎課程，在立德樹人中地位突出、作用關鍵。立德“立”的是社會主義核心價值觀的大德，樹人“樹”的是能夠擔當民族復興大任的社會主義合格建設者和可靠接班人。高校思想政治理論課要以立德樹人為根本任務，以堅定理想信念為核心指向，以人的全面發(fā)展為目標追求，堅持把知識傳授和價值引領、理論灌輸與人生啟迪、思想教育與政治培塑等結合起來，培養(yǎng)學生的忠誠之魂、道德之魄、人格之美。

（三）從課程內(nèi)容上看，高校思想政治理論課以馬克思主義理論為基本內(nèi)容

目前，高校思想政治理論課分為?？?、本科、碩士研究生和博士研究生四個層次，其課程體系無論哪個層次，其基本內(nèi)容都是馬克思主義理論和馬克思主義中國化的理論成果。習近平新時代中國特色社會主義思想作為馬克思主義中國化的最新理論成果，在整個高校思想政治理論課程體系中起著重要的引領作用。用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，歸根到底還是貫徹新時代黨的教育方針，著力解決好“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。

二、高校思想政治理論課的學理性

高校思想政治理論課的學理性主要體現(xiàn)為課堂教學必須具有科學性和真理性，要把思想政治理論課所蘊含的偉大真理、深刻道理和生動事理講透徹、講清楚、講明白。

（一）高校思想政治理論課蘊含偉大的真理

高校思想政治理論課的根本任務，就是要利用課堂教學這個主渠道全面?zhèn)鞑ヱR克思主義理論和馬克思主義中國化的理論成果。馬克思主義是真理，這早已被不斷發(fā)展的社會實踐所證明。馬克思創(chuàng)立了唯物史觀和剩余價值學說，揭示了人類社會發(fā)展的一般規(guī)律，揭示了資本主義運行的特殊規(guī)律，為人類指明了從必然王國向自由王國飛躍的途徑，為人民指明了實現(xiàn)自由和解放的道路。中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化的進程，先后形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等理論成果。這些理論成果既源于實踐，又指導著實踐，以其深刻的理論性實踐性和鮮明的戰(zhàn)略性前瞻性，引領黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展。高校思想政治理論課就是要讓學生系統(tǒng)學習、深刻領會馬克思主義，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化最新成果的精髓要義，感悟其真理力量和實踐力量，增強學生對習近平新時代中國特色社會主義思想的理論認同，進一步堅定學生的理論自信。

（二）高校思想政治理論課彰顯深刻的道理

高校思想政治理論課每門課程都是一個邏輯嚴密的理論體系，涉及哲學、經(jīng)濟學、法學、政治學、歷史學、心理學、社會學等學科知識，內(nèi)容豐富、博大精深。比如，《馬克思主義基本原理概論》蘊含著資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎決定上層建筑、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等基本原理;《習近平新時代中國特色社會主義思想》蘊含著新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等治國理政的道理; 《中國近現(xiàn)代史綱要》揭示了中國共產(chǎn)黨的誕生是開天辟地的大事變，農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權是符合中國實際的革命道路，中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，中國特色社會主義理論體系是黨必須長期堅持的指導思想，中國特色社會主義制度是當代中國發(fā)展進步的根本制度保障等深刻的道理。高校思想政治理論課就是要通過生動、深入、具體的縱橫比較，把這些道理講透徹、講清楚，使學生明白中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的歷史與現(xiàn)實邏輯，增強學生對馬克思主義的信仰，對社會主義、共產(chǎn)主義的信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。

（三）高校思想政治理論課包含生動的事理

從人生階段上看，青年學生正處于世界觀人生觀價值觀形成的關鍵期;從身心發(fā)展上看，大多處于心理成熟落后于生理成熟的問題年齡期;從生活閱歷上看，大多沒有經(jīng)過艱苦環(huán)境和大風大浪的考驗。因此，在成長成才的過程中難免會遇到一些困惑和挑戰(zhàn)，難免會遭受各種利益的引誘和不良思想的侵襲。這就要求高校思想政治理論課不僅要傳播真理、講明道理，還要教會學生為人處事、工作生活的事理和方法。比如當他們面對未來無所適從時，要教育引導他們既要立長志，又要常立志，將短期目標和長期目標相結合，知道每一步自己該做什么、做到什么程度，始終有堅定的目標追求;當他們遇到獎與懲、名與利、人際交往、婚戀交友、失敗挫折等問題時，要教育幫助他們正確認識自我、處理好個人與組織的關系，個人追求與國家建設需要的關系，引導他們在人生路上健康成長。

參考文獻

[1]習近平.思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程[J].求是，2020（17）。