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        中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作的現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略

        2021-10-12 00:58:37魏陽(yáng)琴
        速讀·上旬 2021年10期
        關(guān)鍵詞:作文英語(yǔ)教師

        魏陽(yáng)琴

        ◆摘? 要:在目前的高等中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)的整個(gè)體系,閱讀理解型和寫(xiě)作在其中所占的分值相較于其他種類的題是高的。而在這種緊張的高考情況下,高中生關(guān)于英語(yǔ)的讀寫(xiě)能力顯得尤其重要,這可以使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)科目上做到不拖分,英語(yǔ)至少不會(huì)成為他們的短板。但是目前的教學(xué)體系中并沒(méi)有提出關(guān)于這方面的措施,所以這需要教師們和學(xué)生一起去探索。

        ◆關(guān)鍵詞:英語(yǔ)寫(xiě)作;改善措施

        在緊張的高中學(xué)習(xí)生活中,提高高中生關(guān)于英語(yǔ)的寫(xiě)作能力并不是一件容易的事,這需要高中教師和學(xué)生一起努力、互相合作才可以實(shí)現(xiàn)的。高中的英語(yǔ)教師不僅需要靈活地教授學(xué)生這方面的知識(shí),還需要逐漸地積極的引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ヘS富其的寫(xiě)作能力,如可以通過(guò)習(xí)題的練習(xí)去鍛煉學(xué)生所學(xué)的技能,使學(xué)生們有意識(shí)地把自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和其相融合。在目前的教學(xué)模式里,關(guān)于英語(yǔ)的理念還是過(guò)于的傳統(tǒng),不適宜于現(xiàn)時(shí)代的教學(xué)。以下文章將著重介紹白河市高級(jí)中學(xué)的學(xué)生們的現(xiàn)階段英語(yǔ)寫(xiě)作的情況以及存在的不足之處學(xué)校和老師們應(yīng)該如何去改進(jìn)。

        一、白河市高級(jí)中學(xué)的學(xué)生們現(xiàn)階段的寫(xiě)作情況

        在實(shí)際情況上,高中生并沒(méi)有在高中英語(yǔ)課堂上“真正”地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這主要有兩個(gè)方面的原因:(1)學(xué)校的教師們要改變的教學(xué)方法,要深刻的認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)模式的弊處,其次從學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和興趣方面來(lái)考慮,為其提供獨(dú)特的教育活動(dòng),從而激活整個(gè)英語(yǔ)教育課堂的氛圍,在輕松暢快的氛圍里學(xué)習(xí)。這是有益于學(xué)生的身心發(fā)展的,尤其是在緊張壓迫的高中學(xué)習(xí)環(huán)境里。(2)因?yàn)槿狈εd趣,學(xué)生們本身就對(duì)英語(yǔ)是對(duì)不喜歡態(tài)度的,這也導(dǎo)致了他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)框架的情況是不太樂(lè)觀的,總的來(lái)說(shuō),學(xué)生們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。所以要加強(qiáng)師生對(duì)話,教學(xué)們要了解學(xué)生們的興趣來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性,學(xué)生們一旦參與進(jìn)課堂,這對(duì)他們學(xué)習(xí)知識(shí)和提高能力的作用是極其顯著的。這邊可以增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響力。

        二、現(xiàn)階段英語(yǔ)寫(xiě)作情況中的不足之處

        由于英語(yǔ)不是漢語(yǔ),兩個(gè)語(yǔ)言的文化背景也不盡相同,而且在課堂上由于時(shí)間少,學(xué)生們根本沒(méi)有時(shí)間和精力去了解其的文化背景,也沒(méi)有知識(shí)儲(chǔ)備,畢竟不是母語(yǔ)。所以這導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)西方文化不太了解,這樣當(dāng)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)上處理問(wèn)題時(shí)可能不會(huì)收到滿意的效果。目前白河市高級(jí)中學(xué)學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫(xiě)作情況中存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:第一方面是關(guān)于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱如單詞的拼寫(xiě)錯(cuò)誤,語(yǔ)法規(guī)則等知識(shí)不能牢記,所以學(xué)生們?cè)趯?xiě)作時(shí)會(huì)造成基本 的錯(cuò)誤,這是最基礎(chǔ)的也是絕對(duì)不能犯的。如果在高考中這就是自己的失誤,可能會(huì)造成一生的遺憾,所以老師們一定要注意把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)地基“打牢”。第二方面是關(guān)于學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面的習(xí)慣。例如在寫(xiě)作前要寫(xiě)一個(gè)基礎(chǔ)的該篇作文的草稿定基調(diào);寫(xiě)作后要進(jìn)行語(yǔ)法和詞匯上的檢查;寫(xiě)作中要注意自己的字體,老師們可以組織學(xué)生練習(xí)“衡水字體”等較為優(yōu)美好看的字體,不能丟掉作文上的卷面分。第三方面是關(guān)于寫(xiě)作方面的一些技巧。高中英語(yǔ)的寫(xiě)作其實(shí)是可以分成幾種類型:旅游、參觀、提建議、學(xué)習(xí)方法等等。教師群體可以組合起來(lái)把不同類型作文的寫(xiě)作技巧分列出來(lái),按類型來(lái)進(jìn)行技巧上的傳授。這樣子來(lái)進(jìn)行教學(xué)學(xué)生們也方便來(lái)進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)。第四方面是關(guān)于學(xué)生的自身。部分學(xué)生的自身的組織語(yǔ)言能力較差,在這一方面需要和老師們共同去改進(jìn)。

        三、針對(duì)白河市高級(jí)中學(xué)的學(xué)生們存在的弊端如何去改進(jìn)

        1.先提高英語(yǔ)教師的專業(yè)水準(zhǔn)。學(xué)??梢栽谌陜?nèi)給同一個(gè)班的高中生提供一個(gè)老師,老師進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤訓(xùn)練培養(yǎng),這是可以使學(xué)生的英語(yǔ)水平得以有效地提高的教育戰(zhàn)略。其次組織英語(yǔ)教師培訓(xùn)班。老師群體進(jìn)行互相幫助,相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校也可以定期派遣部分教師去進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,通過(guò)學(xué)習(xí)適合本校制度的方法和理念,進(jìn)而可以來(lái)豐富整個(gè)英語(yǔ)教育體系。

        2.學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力可以從以下兩個(gè)方面來(lái)提高:首先是對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作方面的基礎(chǔ)知識(shí),在英語(yǔ)中,語(yǔ)境是極為重要的,是學(xué)習(xí)者不容忽視的,是教授者要重視的。例如,在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,學(xué)生們?cè)诰渥又屑尤雴卧~,適應(yīng)其整個(gè)語(yǔ)句的意義和內(nèi)涵。最后便是我上文講述的關(guān)于英語(yǔ)方面的寫(xiě)作的技巧,但要注意在教習(xí)過(guò)程中要注意作文的結(jié)構(gòu)類型。

        3.培養(yǎng)學(xué)生的興趣。為了促進(jìn)這個(gè)目標(biāo),學(xué)生們要注意觀察自己身邊的事情,特別是新聞。學(xué)生們可以在自己的作文中說(shuō)些什么,這是取決于他們自身的。老師可以讓學(xué)生經(jīng)常使用的他們自己所積累英語(yǔ)單詞和詞組。他們也可以組織學(xué)生來(lái)寫(xiě)這方面的作文,如今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,學(xué)生們對(duì)此有什么感悟都可以寫(xiě)在作文中。

        四、結(jié)束語(yǔ)

        由于我們這個(gè)學(xué)校目前的英語(yǔ)教師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的方式和想法大不相同,因此觀之英語(yǔ)教學(xué)方法也是千差萬(wàn)別。但是總體來(lái)說(shuō),教學(xué)的基礎(chǔ)都是以課本而出發(fā)的,所以教師們要正確地教給學(xué)生們關(guān)于單詞、詞組和語(yǔ)法等方面的知識(shí)。這能夠使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫(xiě)作方面的能力穩(wěn)步提升,從而逐步提高自己的英語(yǔ)各個(gè)板塊的水平。所以一定要重視老師的引導(dǎo)作用,同時(shí)也要學(xué)生們積極配合。

        參考文獻(xiàn)

        [1]王崢.中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作的現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略[J].試題與研究:新課程論壇, 2012, 000(020):68-68.

        [2]劉靜美.淺談高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào),2016, 000(007):348-348,349.

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