我是小演員珊珊，今年9歲。我今天來就是要告訴大家，剛才我在公交車上看見的一件事情。啥事情？那您就聽我慢慢道來。

剛才公交車停站的時(shí)候上來了一位打扮時(shí)髦的阿姨，年齡我說不好，反正挺年輕挺漂亮的。她剛踏上車門兒，司機(jī)叔叔就提醒她把口罩戴上。她就像沒聽見似的一個(gè)勁兒往里擠。司機(jī)叔叔再次提醒她：“唉，那位女同志，請(qǐng)你把口罩戴上?！苯?jīng)司機(jī)叔叔這么一喊，這阿姨才慢吞吞地從包里拿出口罩戴上了，然后擠到我的面前，左手扶著我座位的后椅背上，我還正想給她讓座。她突然把口罩扯到下巴邊兒對(duì)著我阿嚏，阿嚏，阿嚏……哎喲喂！她一共打了8個(gè)噴嚏。她這一阿嚏不打緊，嚇得我蹭的一下就蹦了起來，唰的一下竄到了車后邊兒去啦！

再看這位阿姨才安逸哦，她見我跑了，就一屁股坐到我坐的座位上了。這時(shí)她包里的手機(jī)響了，她就蹺起二郎腿從包里掏出手機(jī)，若無其事地接起電話來了，這口罩還掛在下巴邊兒呢。她是怎么打的呢？我學(xué)給大家看看：“（帶一點(diǎn)川普話）喂！啥子嘛，你打電話做啥子嘛？我還在公交車上。啥！電費(fèi)？哎呀，杜老二，我嫁給你硬是倒了霉啰。交個(gè)電費(fèi)都要給我打電話，自己在手機(jī)上充了就是了嘛。啥？不是電費(fèi)，是兒子貝貝！貝貝怎么啦？貝貝怎么啦？??？貝貝咳嗽發(fā)燒啦?。▏槈牧耍┌。繜?6度3？（哭）哎呦喂！這下兒子遭了！咹？！哦，不是96度3，是36度9？（生氣）我遇得到你喲，話都說不清楚！哎呦，嚇得我小心臟喲一蹦一蹦的，都快蹦出來啰。哦，你喊我不要蹦啰，幼兒園園醫(yī)給檢查了，說燒得不厲害，回家隔離觀察一下就行啰？”

她在那兒旁若無人地打電話，這車上的人又緊張又氣憤。一位大媽實(shí)在是忍不住了就對(duì)著她說：“哎，那位打電話小妹，你打得沒完了嗦？要打嗎把口罩戴好打嘛！你太扯怪啰嘛，哎！”一位叔叔也說道：“就是，成都剛剛解封就一下放松了警惕，那是要出問題的！”一位爺爺接過話說道：“唉，小妹妹，這公共環(huán)境要有公德意識(shí)哦。人家司機(jī)都喊了你好多次了你就是不聽。你要是不聽噻，我們大家是有權(quán)利喊你馬上下車的哦！”“（學(xué)老婆婆）老頭子，把嘴巴閉到，少管閑事。嗯，要遭嗎她遭，反正我們是不得遭的。我們是戴了口罩種了疫苗的，而且還是種的兩針！”

大家紛紛都在譴責(zé)她，可這位阿姨就像沒聽見似的，根本不理大家的茬兒，繼續(xù)打她的電話：“杜老二，你沒得工作在屋頭耍起就應(yīng)該把娃娃帶好噻。早上我上班出門的時(shí)候是咋給你交代的？貝貝愛出汗，不要給他穿那么多，不要給他穿那么多，你就是不聽！這下遭啰嘛。還有你騎自行車送他上幼兒園，就應(yīng)該把口罩給他戴上噻？啥子呢？他不戴！他一個(gè)幼兒園中班的娃娃，他說不戴就不戴嗦？現(xiàn)在我們國(guó)家的疫情雖然得到了控制，但全世界還是鬧得很兇的噻？何況成都才解封。你太掉以輕心了！你這個(gè)爸爸是咋當(dāng)起的喔？哼，等會(huì)兒回來我才找你算賬！”（對(duì)方電話斷了）“吔，敢掛我的電話！”（重?fù)軇?dòng)作）叮！叮！叮！……

她正說到這兒，司機(jī)叔叔咔嚓的一下把車停了下來，然后走到她面前大聲地說道：“打電話的女士，請(qǐng)你先把口罩戴好！”司機(jī)叔叔的話音一落，車?yán)镱D時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲。

我的故事講完了，拜拜！

（本文系第六屆四川省少兒曲藝優(yōu)秀節(jié)目展演活動(dòng)推薦作品）

點(diǎn)評(píng)：

把故事寫好是很難的，難就難在以主題寓意為統(tǒng)領(lǐng)、以人物關(guān)系為紐帶、以形象塑造為手段、以故事鋪陳為內(nèi)容、以內(nèi)在邏輯為構(gòu)架的藝術(shù)作品，是否能夠扣人心弦、動(dòng)人心魄、引人深思。而以少年兒童的視角寫好故事尤其難，難就難在還必須符合少年兒童的思維特性、語(yǔ)言特性、行為特性。范楊先生創(chuàng)作的少兒故事《口是心非》，卻極好地觀照了故事特點(diǎn)與少兒特性，寫得有一波三折，生動(dòng)活潑，富有戲劇性，是一個(gè)優(yōu)秀的作品。

故事并不復(fù)雜，但符合“三一律”。時(shí)間：一天——抗“疫”大背景下的一天；地點(diǎn)：一輛公交車上——一個(gè)相對(duì)封閉的空間；故事：一個(gè)阿姨的一串噴嚏和一通電話——一個(gè)從頭至尾延續(xù)而完整的服從于主題的故事。

這樣的安排體現(xiàn)了作者匠心獨(dú)運(yùn)，讓故事具有了獨(dú)特性：抗“疫”背景下的一天，讓時(shí)間具有了特殊性——不是游山玩水的一天，不是走親訪友的一天，而是抗“疫”背景下的一天，這樣的日子里，會(huì)與抗“疫”有關(guān)嗎？相對(duì)封閉的公交車讓地點(diǎn)具有了特殊性——不是廣場(chǎng)、商場(chǎng)，不是學(xué)校、家里，而是一個(gè)相對(duì)狹小的封閉的公共空間——這樣的空間里會(huì)有怎樣的故事？一個(gè)阿姨的一串噴嚏與一通電話，讓人物具有了獨(dú)特性，由此使故事具有了獨(dú)特性——不是抓小偷的故事，不是撿錢包的故事，不是急救哪位暈倒乘客的故事，而是一串噴嚏與一通電話的故事——這樣的故事與防疫、抗“疫”有關(guān)嗎？

對(duì)，整個(gè)故事緊緊扭住防疫、抗“疫”，從阿姨的一串噴嚏開始了：外表漂亮的阿姨上車了——“我”正準(zhǔn)備給她讓座，她卻對(duì)著“我”連打8個(gè)噴嚏——在這樣一個(gè)相對(duì)封閉和安靜的公共空間里，在人人防疫、抗“疫”的時(shí)間段，這8個(gè)噴嚏可謂驚天動(dòng)地，猛然打破了公共汽車的安靜——“我”逃離了，阿姨坐在“我”的位置上——此刻，阿姨漂亮的外表剎時(shí)間蕩然無存。

接下來阿姨的一通電話，更具戲劇性：幾乎全程不戴口罩的阿姨，在安靜的公共空間里，旁若無人地高聲地接打丈夫的電話，而電話的內(nèi)容句句不離防疫、抗“疫”，這真是絕妙的諷刺——至此我們明白，原來她是一位自私自利、缺乏公德修養(yǎng)的阿姨，作者幾記“金箍棒”將其打回了原型。

但這是少兒作品，表演者是少年兒童，不能隨意對(duì)阿姨作出評(píng)論。所以作者用巧妙的手段給了我們答案：眾人的譴責(zé)、司機(jī)的要求以及最后眾人的掌聲，都給這位阿姨下了定論。當(dāng)然，在處理這個(gè)定論中，作者還采用了“背后敷粉”的手法，既讓人感覺到了這位阿姨的日常狀態(tài)，更讓人體會(huì)到了全社會(huì)防疫、抗“疫”良好的整體狀態(tài)。

在故事的鋪陳中，為塑造人物，作者有意識(shí)地通過其他乘客的反應(yīng)和態(tài)度，運(yùn)用側(cè)面描寫來服務(wù)主題，側(cè)面描寫如旁邊扇風(fēng)，旨在將火苗集中在鍋底，來加快一鍋沸騰。作品在語(yǔ)言的使用上，彰顯了深厚功底，動(dòng)詞、擬聲詞的運(yùn)用，以及“川普”模擬的表達(dá)，都妙趣橫生，讓整個(gè)作品生動(dòng)起來。

作品篇幅短卻意味長(zhǎng)，故事小而主題大。讀《口是心非》，真心悅誠(chéng)服！

（點(diǎn)評(píng)人：中國(guó)曲協(xié)創(chuàng)作委員會(huì)委員、四川省曲協(xié)副主席 秦淵）（責(zé)任編輯/鄧科）