摘要：本文針對(duì)當(dāng)今水資源嚴(yán)重不足情況，對(duì)我國(guó)目前農(nóng)田灌溉節(jié)水措施實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題做出研究，使當(dāng)前農(nóng)田灌溉工作更加科學(xué)合理。

關(guān)鍵詞：農(nóng)田；水利工程；高效灌溉；節(jié)水灌溉

農(nóng)田的高效灌溉是農(nóng)作物生產(chǎn)的必要條件，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，并且與社會(huì)的進(jìn)步有著極其密切地聯(lián)系。隨著當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)農(nóng)田水利工程也出現(xiàn)了更加科學(xué)的建造手段，尤其是當(dāng)今水資源嚴(yán)重不足的環(huán)境下，針對(duì)農(nóng)田灌溉做出節(jié)水措施是非常必要的。本文從在這項(xiàng)措施進(jìn)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，提出具有針對(duì)性地解決措施，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)水措施的有效開展，并使當(dāng)今的農(nóng)業(yè)灌溉作業(yè)更加高效提升。

1 高效節(jié)水灌溉中常見(jiàn)問(wèn)題

1.1 設(shè)計(jì)效果和預(yù)期差距大

任何一種新型技術(shù)在實(shí)施過(guò)程都需要人們的支持和指導(dǎo)，但是，在當(dāng)今農(nóng)田節(jié)水技術(shù)措施實(shí)施過(guò)程中，這兩方面都有缺陷，導(dǎo)致當(dāng)今的農(nóng)業(yè)節(jié)水措施無(wú)法高效地運(yùn)用在農(nóng)業(yè)作業(yè)中，使其和預(yù)想效果出現(xiàn)很大偏差。在當(dāng)今水資源如此緊缺的情況下，社會(huì)各方面對(duì)農(nóng)業(yè)節(jié)水措施并沒(méi)有很高的重視，并且各個(gè)院校針對(duì)這方面開展的課程也相對(duì)較少，學(xué)生大都不愿參與，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)節(jié)水措施建設(shè)沒(méi)有充足人才補(bǔ)充。再加上農(nóng)業(yè)節(jié)水措施的起點(diǎn)較低，并且沒(méi)有利潤(rùn)，從根本導(dǎo)致我國(guó)缺少這方面的專家。我國(guó)農(nóng)業(yè)節(jié)水建設(shè)工程處于起步階段，所有工作都處于一個(gè)摸索的階段，這也導(dǎo)致很多問(wèn)題都是建設(shè)結(jié)束之后才被發(fā)現(xiàn)，使返修率大大增加，導(dǎo)致工程的建設(shè)無(wú)法和預(yù)想的吻合。在農(nóng)業(yè)節(jié)水措施的工程設(shè)計(jì)過(guò)程中，要對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)習(xí)俗和實(shí)際情況做出詳細(xì)地考察，結(jié)合實(shí)際考察的情況再進(jìn)行工程方案的設(shè)計(jì)。因此，每一個(gè)建筑的建設(shè)位置都處于不同方位，使其之前的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)無(wú)法運(yùn)用到當(dāng)前的建設(shè)中，而是需要參考當(dāng)?shù)氐膶?shí)際灌溉情況，做出具有針對(duì)性地設(shè)計(jì)，但是，大部分的設(shè)計(jì)工作者并不能對(duì)當(dāng)?shù)氐那闆r進(jìn)行全面了解，導(dǎo)致最終出來(lái)的設(shè)計(jì)方案和實(shí)際情況具有嚴(yán)重的偏差。

1.2 工程管理不足，使用效果不佳

首先，在當(dāng)今我國(guó)的農(nóng)業(yè)節(jié)水措施工程建設(shè)中運(yùn)用的是設(shè)計(jì)施工和運(yùn)用分離的模式，設(shè)計(jì)工作者在接下來(lái)的建設(shè)工作中不參與。使設(shè)計(jì)者對(duì)施工者的指導(dǎo)嚴(yán)重缺失，因?yàn)檎麄€(gè)建筑項(xiàng)目都是設(shè)計(jì)者進(jìn)行設(shè)計(jì)的，他們了解這項(xiàng)工程的建筑難點(diǎn)和建筑中需要注意的事項(xiàng)，所以，如果在建筑中得不到設(shè)計(jì)者的指導(dǎo)，那么最終建筑也不會(huì)符合最初的建筑要求，從而嚴(yán)重影響農(nóng)民工作者對(duì)節(jié)水設(shè)備的應(yīng)用。再加上當(dāng)?shù)卣畬?duì)節(jié)水建筑的后期維護(hù)不到位，導(dǎo)致使用過(guò)程中遇到問(wèn)題也無(wú)法進(jìn)行有效地解決，節(jié)水建設(shè)的使用壽命大幅下降。其次，節(jié)能灌溉是農(nóng)業(yè)節(jié)水措施項(xiàng)目的重要組成部分，節(jié)能灌溉的效果也會(huì)受到多方面的因素影響，只要管理不到位或維護(hù)不及時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備的老化、壞死等情況。

1.3……農(nóng)田種植結(jié)構(gòu)不合理

因?yàn)槊總€(gè)地區(qū)的農(nóng)田種植構(gòu)造都是不一樣的，所以灌溉方法也是不同的。因此，農(nóng)田的種植構(gòu)造也對(duì)農(nóng)業(yè)節(jié)水措施項(xiàng)目的建設(shè)有很大的影響。如果農(nóng)田種植構(gòu)造不合理，節(jié)水建設(shè)的引用效率也會(huì)大打折扣。在進(jìn)行節(jié)水項(xiàng)目建設(shè)時(shí)，設(shè)計(jì)工作人員會(huì)針對(duì)農(nóng)田的不同種植構(gòu)造進(jìn)行節(jié)水建設(shè)設(shè)計(jì)。但是農(nóng)田的種植構(gòu)造隨著時(shí)間的推移產(chǎn)生變化，而建設(shè)的項(xiàng)目是不會(huì)產(chǎn)生變化的，導(dǎo)致節(jié)水建設(shè)的運(yùn)用產(chǎn)生影響。

2 提升措施分析

2.1 注重高效節(jié)能灌溉工程設(shè)計(jì)的合理性

首先，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)節(jié)水措施建設(shè)的宣傳，增加社會(huì)各界對(duì)節(jié)水措施的認(rèn)識(shí)，在高等院校增加農(nóng)業(yè)節(jié)水課程數(shù)量，讓老師、學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)節(jié)水的重要性，為我國(guó)的農(nóng)業(yè)節(jié)水建設(shè)方面提供更多的實(shí)用型人才，還要增加農(nóng)業(yè)節(jié)水工作者的薪資待遇，在物質(zhì)和精神層面來(lái)吸引更多的人才投入到農(nóng)業(yè)節(jié)水建設(shè)中，并使其具有較強(qiáng)的責(zé)任心。其次，在農(nóng)業(yè)節(jié)水措施項(xiàng)目建設(shè)前，要安排專業(yè)的人員對(duì)建設(shè)周圍的水資源、氣候和人員分布等情況進(jìn)行詳細(xì)的摸底調(diào)查，針對(duì)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出最為實(shí)用的節(jié)水建設(shè)。最后，政府部門按時(shí)對(duì)節(jié)水工作人員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，或到工程現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行工作參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)使用者學(xué)習(xí)，使工程設(shè)計(jì)工作者更加深入地了解到工程中存在的問(wèn)題，并且針對(duì)問(wèn)題做出解決方案，從而掌握更多的節(jié)水設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

2.2 加強(qiáng)農(nóng)田水利工程管理模式建設(shè)

要想使現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)節(jié)水措施建設(shè)過(guò)程中的分離情況得到好轉(zhuǎn)，就要設(shè)立出與之相對(duì)應(yīng)的管理制度，在制度中明確出每一個(gè)工作人員相應(yīng)的工作項(xiàng)目，把設(shè)計(jì)工作者的責(zé)任延伸到后期維護(hù)的工作中去，并且在建筑結(jié)束后，按時(shí)到項(xiàng)目所在地進(jìn)行養(yǎng)護(hù)和檢查。增加設(shè)計(jì)者和使用者之間的交流，使用者在后期遇到問(wèn)題時(shí)可隨時(shí)和設(shè)計(jì)者進(jìn)行交流，避免出現(xiàn)因無(wú)法及時(shí)溝通而放棄節(jié)水設(shè)備應(yīng)用的情況。

2.3 宣傳教育，提升使用者、責(zé)任人的積極性

通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)節(jié)水措施項(xiàng)目的高效宣傳和節(jié)水項(xiàng)目的實(shí)際示范，節(jié)水灌溉技術(shù)得到農(nóng)業(yè)工作者的認(rèn)可，從而達(dá)到改善農(nóng)業(yè)工作者觀念的目標(biāo)。運(yùn)用實(shí)際案例來(lái)引導(dǎo)科學(xué)合理的種植和灌溉，使其可以運(yùn)用更加合理的種植構(gòu)造，與此同時(shí)，不斷優(yōu)化節(jié)水灌溉技術(shù)，讓農(nóng)業(yè)節(jié)水措施項(xiàng)目中的技術(shù)可以對(duì)不同的種植結(jié)構(gòu)擁有更強(qiáng)的適應(yīng)能力，提升節(jié)水灌溉的整體效率。

綜上所述，農(nóng)業(yè)節(jié)水措施項(xiàng)目建設(shè)工程承擔(dān)著農(nóng)作物灌溉的重要責(zé)任，是農(nóng)業(yè)高效發(fā)展的重要部分，又是當(dāng)今大環(huán)境下節(jié)能環(huán)保的重要方向。因此，農(nóng)業(yè)節(jié)水措施工程的設(shè)計(jì)工作者、建設(shè)工作者、管理工作者、使用者一定要詳細(xì)地了解到當(dāng)今節(jié)能灌溉技術(shù)的問(wèn)題，并且針對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行合理科學(xué)地解決，由此來(lái)促進(jìn)節(jié)能灌溉的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：張德儒（1970-），男，工程師。主要從事高效節(jié)水灌溉技術(shù)研究。