周桂英

孩子小的時(shí)候，十分聽話，你讓他干什么他都愿意，從來不和大人頂嘴。除了這些，他還有許多的優(yōu)點(diǎn)：掃地、洗碗、擦桌子、拿拖鞋……隨著青春期的到來，孩子的改變讓我們猝不及防。

一放學(xué)回到家里的初中生，把自己的房門反鎖起來，電腦的音樂聲音開得很大，煮好了飯菜叫了幾遍都不出來吃，臟衣服堆了一洗衣機(jī)。大人實(shí)在看不下去多說幾句，人家還不樂意。一個(gè)個(gè)家長在商場(chǎng)遇到一起的時(shí)候都不停地吐槽自己的孩子。我們哪里知道，父母強(qiáng)加給孩子的“諄諄教誨”，在孩子看來是“其實(shí)你不懂我的心”。我們常說，人需要被理解，不需要教訓(xùn)。孩子又何嘗不是這樣呢？

隨著孩子漸漸長大，我們做父母的不僅要關(guān)心他們的身體健康成長，還需要了解他們的思想，做孩子的知心朋友。

首先，營造和諧的家庭環(huán)境。父母在家里不要當(dāng)著孩子的面吵架、爭(zhēng)論、發(fā)生一些讓人不愉快的事，這樣會(huì)讓你的孩子感到不安。同時(shí)也不要在家里擺出一副威嚴(yán)的面孔，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥人。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子回到家里情緒低落時(shí)，父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子坦率地講出來，了解一下孩子是因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐?，還是和同學(xué)鬧矛盾，還是在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤，耐心地聽完后幫孩子分析應(yīng)該怎樣做。這樣可以讓孩子覺得家就是他避風(fēng)的港灣，父母就是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

其次，尊重和信任孩子。對(duì)于孩子業(yè)余愛好只要是對(duì)身心有益的堅(jiān)決支持，適當(dāng)加以鼓勵(lì)。如果影響到了學(xué)習(xí)，就和孩子商量怎樣做才更合理。當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候我總想在一旁看著，監(jiān)督著，結(jié)果孩子的一句話提醒了我：監(jiān)督代替不了信任。從那以后，孩子做作業(yè)都是獨(dú)立完成，成績反而上升了。

第三，善于傾聽。在孩子和父母交談時(shí)，無論在干什么，父母應(yīng)盡可能停下手中的活傾聽，這樣才會(huì)使孩子覺得你對(duì)他的話感興趣，以后才會(huì)繼續(xù)對(duì)你說，否則，一次粗暴的打斷，孩子以后就不愿對(duì)你多說，你將很難走進(jìn)孩子的心里。

第四，了解孩子的朋友。知道孩子有哪些朋友，如果孩子跟你說起他和哪個(gè)朋友有了矛盾，父母可借此機(jī)會(huì)教他怎樣交朋友，趁機(jī)教給他一些為人處世的方法。

有的父母納悶：我經(jīng)常和孩子談話，怎么孩子總是嫌我煩。其實(shí)真正有效的溝通不是停留在表面，而必須是心與心的交流。成功的家庭教育表明，父母除了做好孩子引路人，應(yīng)該學(xué)會(huì)做孩子的知心朋友，讓孩子在鼓勵(lì)和尊重中快樂成長。