國瑾

義務(wù)教育階段由于資源配置不均衡，家長們有嚴(yán)重的擇校焦慮，在單一的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系之下，整體基礎(chǔ)教育存在競技化、應(yīng)試化傾向，學(xué)生和家長都卷入應(yīng)試競賽之中，這不但讓孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，也讓家長有嚴(yán)重的教育焦慮。

5月31日，中共中央政治局召開會(huì)議，審議《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展的決定》，指出為進(jìn)一步優(yōu)化生育政策，將實(shí)施一對(duì)夫妻可以生育三個(gè)子女政策及配套支持措施。同時(shí)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)發(fā)展普惠托育服務(wù)體系，推進(jìn)教育公平與優(yōu)質(zhì)教育資源供給，降低家庭教育開支。

教育成本與教育資源不匹配

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的升級(jí)，現(xiàn)在養(yǎng)育一個(gè)孩子，和以前養(yǎng)育一個(gè)孩子是截然不同的。除了衣食住行之外，最大的矛盾問題就是“教育”。“現(xiàn)在的學(xué)生想要成績優(yōu)異，不補(bǔ)課怎么行，沒有好的教育環(huán)境和資源怎么行?！痹?jīng)有家長在網(wǎng)絡(luò)上吐槽：“自己養(yǎng)的不是孩子，而是吞金獸和碎鈔機(jī)?！鼻鄭u市民劉先生算了一筆賬：家里目前只有一個(gè)孩子，一年補(bǔ)習(xí)英語和數(shù)學(xué)加一起就要26000元，除了文化課的培養(yǎng)，還要培養(yǎng)興趣愛好，舞蹈、畫畫樣樣都不落下，這一年光補(bǔ)課就要花費(fèi)50000元。這只是一個(gè)孩子要花費(fèi)的-價(jià)錢，如果是三個(gè)孩子的話，很多家長表示想都不敢想。

當(dāng)前，我國0-3歲的托育，主要由社會(huì)力量供給。3-6歲學(xué)前教育，存在“入園難、入園貴”問題。義務(wù)教育階段由于資源配置不均衡，家長們有嚴(yán)重的擇校焦慮，在單一的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系之下，整體基礎(chǔ)教育存在競技化、應(yīng)試化傾向，學(xué)生和家長都卷入應(yīng)試競賽之中，這不但讓孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，也讓家長有嚴(yán)重的教育焦慮。雖然我國已經(jīng)普及九年義務(wù)教育，實(shí)行義務(wù)教育全免學(xué)費(fèi)，可是，我國義務(wù)教育階段的學(xué)科培訓(xùn)熱，令家長的教育支出負(fù)擔(dān)很重。

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，我國應(yīng)該把實(shí)現(xiàn)普惠托育、免費(fèi)學(xué)前教育、免費(fèi)高中教育納入議事日程，這需要做的是加大財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入，從目前占GDP的4%多一點(diǎn)，提高到占GDP的7%到8%，全面提高教師隊(duì)伍的待遇，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教育的高質(zhì)量普及，以此扭轉(zhuǎn)不斷前移的教育選拔模式。簡單來說，如果從孩子出生到高中畢業(yè)，都實(shí)行教育全免費(fèi)，辦好所有孩子家門口的學(xué)校，消除幼升小、小升初的競爭，全社會(huì)的教育焦慮會(huì)得到有效緩解，而孩子也能獲得健康成長的環(huán)境。如此，育齡夫婦才不會(huì)因教育“內(nèi)卷”而不愿意生孩子。

人口增長需要教育規(guī)模再擴(kuò)大

全面開放三胎生育政策之后，我國每年新生兒會(huì)有所增加，在他們長大之后，就需要接受良好的教育，那這部分人口的增長勢(shì)必會(huì)影響到教育規(guī)模的擴(kuò)大。

隨著新生兒出生率的提升，國家在教育上投入的資金壓力就會(huì)加大，家庭也是一樣。有專家指出，全國三胎生育政策實(shí)施后，同一學(xué)齡兒童的比例會(huì)增大，國家和地方財(cái)政下?lián)艿慕逃?jīng)費(fèi)，分?jǐn)偨o每個(gè)學(xué)齡兒童的比例自然也會(huì)減小，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)校場地，教學(xué)設(shè)備，師資力量等供給不足。因此，需要擴(kuò)大教育資源規(guī)模。

學(xué)齡兒童增加與教育資源擴(kuò)大的平衡過程中，或?qū)⑹姑褶k教育高速發(fā)展，教育市場的競爭會(huì)更加激烈，公立教育和民辦教育將會(huì)產(chǎn)生公平競爭。不過專家表示，只要做好市場引導(dǎo)，這種競爭完全可以保持的良性的狀態(tài)，而互聯(lián)網(wǎng)+教育會(huì)成為一種最重要的替補(bǔ)產(chǎn)品。

適合的教育才是最好的教育

有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國家庭每年用于補(bǔ)課的直接花費(fèi)超過6000億元，而這還只是直接支出，至于間接的支出，更是無法統(tǒng)計(jì)的數(shù)字。據(jù)世界銀行和國際經(jīng)合組織的數(shù)據(jù)，中國學(xué)生平均每周學(xué)習(xí)的時(shí)間，比發(fā)達(dá)國家多了十幾個(gè)小時(shí)。相比上一代人，現(xiàn)在進(jìn)入高考考場的18歲學(xué)生多花了幾千個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，但學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際能力卻并沒有明顯提高，考試之外的其他能力還可能下降了。

當(dāng)然，好的教育并不是說讓每個(gè)家庭的孩子都去爭取名校資源，這畢竟也是不現(xiàn)實(shí)的，也是沒有辦法執(zhí)行的，畢竟好的資源是有限的。適合的教育才是做好的教育。

而短期內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)的便是讓每個(gè)孩子都能夠在家門口上到更好的學(xué)校，在家門口建設(shè)好的高中或高質(zhì)量的職業(yè)教育學(xué)校，推行高科技、工業(yè)技術(shù)精品優(yōu)質(zhì)課程。讓每個(gè)孩子都能學(xué)有所長，長有所用，從而有所建樹。