王曉琳 丁艷麗 姚晨璐

摘要：青年是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)發(fā)展的主力軍，只有樹立崇高的理想信念，才能為國(guó)家富強(qiáng)人民幸福做出貢獻(xiàn)。高校是為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)人才的地方，所以高校思政教育是非常重要的基礎(chǔ)教育。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)為思政教育提供理論知識(shí)和指導(dǎo)依據(jù)。通過(guò)多形式黨史學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到很好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：黨史;思政教育;育人

一、引言

“以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。”青年是未來(lái)祖國(guó)發(fā)展的主力軍，是祖國(guó)和民族的希望，青年要樹立崇高的理想和信念，才能為祖國(guó)發(fā)展提供源源不斷的人才，促進(jìn)祖國(guó)發(fā)展壯大、繁榮昌盛[1]。

高校是傳授知識(shí)，培養(yǎng)人才的地方，為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)輸出大量人才。所以高校思想政治教育在大學(xué)生教育內(nèi)容設(shè)置中顯得尤為重要，可以幫助學(xué)生樹立正確的政治理念、形成正確的世界觀、價(jià)值觀、科學(xué)觀，及樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，給大學(xué)生提供內(nèi)在精神支持、外在良好環(huán)境，為其成才奠定良好基礎(chǔ)。

通過(guò)黨史學(xué)習(xí)為思政教育提供了理論知識(shí)和指導(dǎo)依據(jù)，讓大學(xué)生了解和掌握黨史，全面宣傳黨史，使之繼承革命前輩的偉大精神，積極承擔(dān)國(guó)家建設(shè)富強(qiáng)的重任。

二、高校思政教育意義

在當(dāng)下，社會(huì)發(fā)展快速，科學(xué)技術(shù)不斷更新、網(wǎng)絡(luò)普及信息快速傳播，使得大學(xué)生的思想和行為多樣化，部分學(xué)生容易認(rèn)識(shí)問(wèn)題片面化、思想極端化，有些存在政治信仰模糊、奮斗目標(biāo)迷茫、價(jià)值觀念錯(cuò)位、誠(chéng)信觀念不強(qiáng)、社會(huì)責(zé)任感欠缺、心理問(wèn)題眾多等嚴(yán)重影響大學(xué)生成才成人的問(wèn)題，這就要加強(qiáng)思想政治教育，提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，調(diào)整狀態(tài)，約束行為，激發(fā)自己的潛能、提升自己的素養(yǎng)。大學(xué)生教育培養(yǎng)過(guò)程中不僅要著重文化知識(shí)的培養(yǎng)， 更要關(guān)注學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，要讓學(xué)生即會(huì)做事又會(huì)做人，這才能實(shí)現(xiàn)高校教書育人培養(yǎng)人才的目標(biāo)。

思政教育不僅是大學(xué)生政治素質(zhì)、道德素養(yǎng)、責(zé)任感養(yǎng)成的承載者，更在大學(xué)生培養(yǎng)理念、方向、方法和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中能夠發(fā)揮其導(dǎo)向和定位的作用[3]。當(dāng)代大學(xué)生注重自我，思想開放，勇于創(chuàng)新，但是由于年紀(jì)小，閱歷少，挫折少，容易認(rèn)識(shí)問(wèn)題片面、認(rèn)識(shí)不夠深入，這就需要接受思想政治教育，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀和科學(xué)觀，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題能力、求實(shí)精神、思維方法和能力、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)美感及科學(xué)探索精神等，從而使學(xué)生建立高水平的科學(xué)素養(yǎng)。改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，讓思想政治教育在本科人才培養(yǎng)過(guò)程中更好地發(fā)揮作用。

三、黨史學(xué)習(xí)在高校思政教育育人中的作用

中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年的歷史，是黨組織自身發(fā)展史，同時(shí)是一部黨領(lǐng)導(dǎo)勞苦大眾實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕的奮斗史，更是一部黨不斷完善、發(fā)展自身獨(dú)特性和先進(jìn)性的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨在這百年的發(fā)展中，黨的發(fā)展史蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和寶貴的精神財(cái)富，使得中國(guó)人民的前途命運(yùn)得以翻天覆地的變化。在如今的新時(shí)代，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，牢記紅色精神，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育充分體現(xiàn)了在育人中的引領(lǐng)作用。

1樹立正確政治信念

黨的十九大報(bào)告指出：“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位?！盵4]進(jìn)入新的時(shí)代，高校教育也隨之進(jìn)入新的快速發(fā)展時(shí)期，需要培養(yǎng)大量的人才來(lái)為國(guó)家的建設(shè)做貢獻(xiàn)。在中華民族快速發(fā)展的軌道上，培養(yǎng)出政治信仰堅(jiān)定、道德品質(zhì)優(yōu)秀的青年是非常重要的事業(yè)。政治理念正確堅(jiān)定應(yīng)該是現(xiàn)在大學(xué)生的素養(yǎng)，黨的十九大明確指出立德樹人是高校當(dāng)前的根本任務(wù)。樹人的關(guān)鍵是政治信仰的堅(jiān)定。必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢記“國(guó)之大者” [2]，這是大學(xué)生必須樹立的正確政治信仰。

2引導(dǎo)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)

中國(guó)共產(chǎn)黨一百年的發(fā)展中，中國(guó)人民用自己的聰明智慧并根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一系列優(yōu)良傳統(tǒng)， 例如實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)、自力更生、艱苦奮斗等。高校思政教育中要大力加強(qiáng)黨史的學(xué)習(xí)教育，將我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)融入到大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中，為今后建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)提供正確堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

3培養(yǎng)加深愛(ài)國(guó)情感

愛(ài)國(guó)情感是民族振興發(fā)展精神的動(dòng)力源泉，是全國(guó)各族兄弟姐妹共同的精神基礎(chǔ)。培養(yǎng)加深大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，會(huì)引起對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的興趣進(jìn)而加深了解，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同，更深入地理解“沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義”的深刻內(nèi)涵，更加珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的幸福美好生活，更加愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)，將更好的發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作為己任。

四、黨史學(xué)習(xí)多種形式

以沈陽(yáng)化工大學(xué)學(xué)生實(shí)際情況為例，存在著學(xué)生水平參差不齊，即使同一專業(yè)學(xué)生水平也存在較大差異的情況，而傳統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和形式墨守成規(guī)、一成不變，很難激發(fā)學(xué)生們的熱情，學(xué)習(xí)投入度不高，這樣的學(xué)習(xí)效果也不能達(dá)到較好的預(yù)期。多種混合式學(xué)習(xí)方法，恰好符合現(xiàn)在大學(xué)生們的學(xué)習(xí)喜好和習(xí)慣，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍度和吸引力，使得學(xué)生能夠由被動(dòng)變主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等優(yōu)勢(shì)，融入多樣式黨史學(xué)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)新性，運(yùn)用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“北國(guó)”在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、“學(xué)黨史悟思想辦實(shí)事開新局在線答題”、“四史學(xué)校教育競(jìng)答”等資源平臺(tái)，采用QQ群和微信群研討學(xué)習(xí)，多元化黨史元素融入學(xué)科競(jìng)賽、課程項(xiàng)目等教學(xué)方式的加入，顯著提升思想政治教育的效果。

五、結(jié)論

多形式黨史教育教學(xué)方法，采用了豐富的教學(xué)元素、創(chuàng)新了教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的高階性，在大學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中必然會(huì)取得很好的教學(xué)效果。高校思政育中加強(qiáng)大學(xué)生黨史教育力度，幫助大學(xué)生樹立堅(jiān)定正確的思想觀念，使之為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)奉獻(xiàn)量。

致謝：感謝沈陽(yáng)化工大學(xué)大學(xué)生思想政治教育研究會(huì)2020年度科研立項(xiàng)一般課題項(xiàng)目Y202007的資助！

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉勇，楊也.思想政治理論課視閾下大學(xué)生政治價(jià)值觀的培育路徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（17）24-27.

[2] 羅平漢.中共黨史研究新視角[M].福建人民出版社2016.

[3] 苗鑫桐.中共黨史教育路徑問(wèn)題研究[D].吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)2017.

[4] 魏默，馬娥.學(xué)校德育教學(xué)運(yùn)用 “公正團(tuán)體法” 的研究[J].教學(xué)與管理，2019（15），93 -96.