梁舒

摘? 要：隨著當(dāng)前計(jì)算機(jī)信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)平臺(tái)技術(shù)逐漸在各行業(yè)的數(shù)字化、智慧化中所使用，尤其是最近幾年“物聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的飛速發(fā)展，使得物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越普及。為了適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展，以計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)取代傳統(tǒng)的技術(shù)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。而高職院校圖書(shū)館的現(xiàn)代智能化需要物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持，通過(guò)對(duì)高職院校圖書(shū)館目前所使用的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行研究和分析，旨在找出目前高職院校圖書(shū)館使用物聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足，從而提出相應(yīng)的改進(jìn)辦法，以此來(lái)提高高職院校圖書(shū)館的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)信息;物聯(lián)網(wǎng);智慧化;圖書(shū)館

中圖分類(lèi)號(hào)：G258.6? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1671-9255（2021）03-0078-03

隨著新世紀(jì)信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)早已經(jīng)在社會(huì)的各個(gè)行業(yè)中普及，尤其是近些年來(lái)Web網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及硬件技術(shù)的發(fā)展更是大力推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為各行各業(yè)的人們提供了更為高效和便捷的服務(wù)。每個(gè)行業(yè)都有自己專(zhuān)用的信息系統(tǒng)軟件，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等技術(shù)的發(fā)展也推動(dòng)了各行各業(yè)由數(shù)字化轉(zhuǎn)向智慧化的發(fā)展方向。[1]高職院校圖書(shū)館也正在由傳統(tǒng)的復(fù)合型圖書(shū)館到數(shù)字圖書(shū)館再到現(xiàn)如今的智慧化圖書(shū)館的方向邁進(jìn)。而智慧化方向的發(fā)展必然少不了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持。物聯(lián)網(wǎng)（Internet of Things，簡(jiǎn)稱(chēng)IOT）是指通過(guò)各種信息傳感器、射頻識(shí)別技術(shù)、全球定位系統(tǒng)、紅外感應(yīng)器、激光掃描器等各種裝置與技術(shù)，實(shí)時(shí)采集任何需要監(jiān)控、 連接、互動(dòng)的物體或過(guò)程，采集其聲、光、熱、電、力學(xué)、化學(xué)、生物、位置等各種需要的信息，通過(guò)各類(lèi)可能的網(wǎng)絡(luò)接入，實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的連接，實(shí)現(xiàn)對(duì)物品和過(guò)程的智能化感知、識(shí)別和管理。物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等的信息承載體，它讓所有能夠被獨(dú)立尋址的普通物理對(duì)象形成互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)在高職院校圖書(shū)館的引用，使得傳統(tǒng)的人工操作更多的轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)信息化的線(xiàn)上操作，減少了高職院校的人力成本。本文即從高職院校圖書(shū)館目前物聯(lián)網(wǎng)的使用現(xiàn)狀分析入手，展現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高職院校圖書(shū)館智慧化發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展中的不足，進(jìn)而提出相應(yīng)的解決方案，為今后高職院校圖書(shū)館的智慧化發(fā)展提供更多可行的措施，從而更好的實(shí)現(xiàn)高職院校圖書(shū)館以人為本的理念，提高高職院校圖書(shū)館的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

一、高職院校圖書(shū)館物聯(lián)網(wǎng)使用的現(xiàn)狀

物聯(lián)網(wǎng)分為三層，分別是感應(yīng)層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層。感應(yīng)層是物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的核心，其主要通過(guò)一些傳感器和感知設(shè)備進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。[2]通過(guò)感應(yīng)將采集的數(shù)據(jù)信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)層向上游的應(yīng)用層進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳遞;網(wǎng)絡(luò)層主要是為信息傳遞提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù);應(yīng)用層則是物聯(lián)網(wǎng)中具體的操作應(yīng)用，包括數(shù)據(jù)管理，接入信息，設(shè)備的管理等等。

（一）物聯(lián)網(wǎng)圖書(shū)館環(huán)境控制

當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)的高職院校圖書(shū)館還是人工進(jìn)行看館，對(duì)每天學(xué)生的借還圖書(shū)操作進(jìn)行人工登記掃碼錄入，圖書(shū)館內(nèi)的環(huán)境和衛(wèi)生還需要圖書(shū)管理員來(lái)進(jìn)行人工操作。而引入物聯(lián)網(wǎng)之后，可以在圖書(shū)館中加入相應(yīng)的溫度、濕度、光傳感器等硬件設(shè)施，并將這些感知設(shè)備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接入云端的控制平臺(tái)，正常的環(huán)境下，這些感知設(shè)備會(huì)定頻率的采集圖書(shū)館相應(yīng)的參數(shù)信息，并將這些參數(shù)信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳入云端的控制平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)中。當(dāng)出現(xiàn)某個(gè)參數(shù)如溫度超過(guò)設(shè)置數(shù)值的時(shí)候則相應(yīng)的溫度傳感器會(huì)感知當(dāng)前的溫度信息傳回云端，云端進(jìn)行相應(yīng)的處理，由云端管理人員或者系統(tǒng)自動(dòng)通過(guò)云端的控制中心遠(yuǎn)程打開(kāi)圖書(shū)館中的空調(diào)設(shè)備或者對(duì)打開(kāi)的空調(diào)設(shè)備溫度進(jìn)行遠(yuǎn)程的調(diào)節(jié);當(dāng)圖書(shū)館內(nèi)的地面比較臟亂的時(shí)候可以通過(guò)遠(yuǎn)程調(diào)用智能掃地設(shè)備對(duì)地面進(jìn)行清潔處理，真正做到了無(wú)人自助式的操作，這種管理模式可遠(yuǎn)程操作，方便快捷，節(jié)省了人力資源，節(jié)約高職院校的用工成本。

（二）自動(dòng)門(mén)禁系統(tǒng)

自動(dòng)門(mén)禁管理不算一個(gè)新技術(shù)，目前許多高職院校圖書(shū)館已經(jīng)在使用。師生進(jìn)入圖書(shū)館的時(shí)候，一般是通過(guò)刷相應(yīng)的校園卡，門(mén)禁系統(tǒng)通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)射頻技術(shù)讀取相應(yīng)的師生信息，對(duì)于驗(yàn)證合格的人員信息則準(zhǔn)許其進(jìn)入圖書(shū)館，否則門(mén)禁不會(huì)開(kāi)啟，人就不能進(jìn)入圖書(shū)館，真正實(shí)現(xiàn)了信息化的自動(dòng)識(shí)別。相較于傳統(tǒng)的人工管理則明顯減少了人員的工作量，而且能更加保證進(jìn)入圖書(shū)館人員的身份，其安全性也不言而喻。這種模式只需要一個(gè)工作人員就能實(shí)現(xiàn)對(duì)門(mén)禁的全方位管理，而且對(duì)于違規(guī)的人員也能通過(guò)其會(huì)員卡的信息找到相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，真正做到了人員行跡的可追溯性。

（三）圖書(shū)條碼識(shí)別技術(shù)

條碼即條形碼，它是將一定寬度的黑白相間條帶按照一定的規(guī)則排成一行，用于表達(dá)一些信息的圖形標(biāo)示的符號(hào)。條形碼的應(yīng)用目前非常廣泛，如生活中我們經(jīng)常看到的商品條形碼，每個(gè)條形碼都是唯一的，通過(guò)掃描條形碼就能知道每個(gè)物品的一些相關(guān)的屬性信息。高職院校圖書(shū)館的圖書(shū)也很早的使用了這種技術(shù)，在圖書(shū)采購(gòu)回來(lái)后對(duì)圖書(shū)進(jìn)行編碼并貼上相應(yīng)的條形碼。實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的一物一碼。當(dāng)學(xué)生對(duì)圖書(shū)進(jìn)行借閱和歸還的時(shí)候，圖書(shū)管理員需要通過(guò)手持設(shè)備對(duì)學(xué)生信息和圖書(shū)條行碼進(jìn)行掃描，從而對(duì)學(xué)生的圖書(shū)借閱信息和圖書(shū)歸還信息進(jìn)行記錄，并將這種信息存入相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中。這不僅方便了圖書(shū)的借閱，同時(shí)也能對(duì)學(xué)生借閱歸還的歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行追蹤。而且通過(guò)圖書(shū)上貼的條碼還能查詢(xún)到圖書(shū)作者，出版社等相關(guān)信息以及上架后圖書(shū)所在的貨架位置等信息。一碼就能對(duì)圖書(shū)的諸多信息進(jìn)行查詢(xún)，方面了對(duì)圖書(shū)的管理。

二、高職院校圖書(shū)館物聯(lián)網(wǎng)使用不足和對(duì)策

新技術(shù)的產(chǎn)生和使用往往都有兩面性，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在圖書(shū)館的使用同樣如此，雖然物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入圖書(shū)館為圖書(shū)館的數(shù)字化、智慧化建設(shè)帶來(lái)優(yōu)勢(shì)，但是，高職院校圖書(shū)館在使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)踐中也凸顯了一些不足，這些不足也促使我們對(duì)新問(wèn)題能夠采取相應(yīng)的措施解決。

（一）自動(dòng)門(mén)禁系統(tǒng)的不足和改進(jìn)

我們知道，現(xiàn)在高職院校圖書(shū)館中，學(xué)生如果想要去圖書(shū)館自習(xí)，借書(shū)或者讀書(shū)都需要首先通過(guò)圖書(shū)館的門(mén)禁系統(tǒng)，現(xiàn)在高職院校圖書(shū)館普遍采用的方式是刷校園卡的方式進(jìn)入。只有驗(yàn)證有效的人員信息才準(zhǔn)許進(jìn)入圖書(shū)館。這確實(shí)在一定程度上很好地實(shí)現(xiàn)了門(mén)禁的安全控制。但是，學(xué)生畢竟每天奔波于教室、食堂、宿舍之間，這就不可避免會(huì)出現(xiàn)有學(xué)生忘記帶校園卡的場(chǎng)景。甚至一些學(xué)生會(huì)有校園卡遺失情況的出現(xiàn)，當(dāng)校園卡在補(bǔ)辦的這段時(shí)間，那么他的日常校園生活必然會(huì)受到一些影響。當(dāng)想要進(jìn)入圖書(shū)館的時(shí)候必然也會(huì)有阻礙，不能正常的進(jìn)入圖書(shū)館。另一方面一些校園卡在使用一段時(shí)間后，由于老化的原因會(huì)使得其中的感應(yīng)設(shè)備失效，導(dǎo)致門(mén)禁不能讀取相應(yīng)的人員信息。而且校園卡一旦丟失或者被不懷好意的人拾到，就能利用復(fù)制技術(shù)對(duì)校園卡信息進(jìn)行仿制，這就造成了信息的泄露，以上都是高職院校圖書(shū)館門(mén)禁面臨的問(wèn)題。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在產(chǎn)生了一種AR人臉識(shí)別技術(shù)[3]，這種技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)應(yīng)用在商場(chǎng)和小區(qū)里面。人員在進(jìn)入相應(yīng)場(chǎng)所的時(shí)候只需要通過(guò)設(shè)備來(lái)識(shí)別人臉就能對(duì)人員的有效性進(jìn)行驗(yàn)證。不需要其他東西來(lái)驗(yàn)證。這種方式在圖書(shū)館中就可以很好的避免以上問(wèn)題。而且人臉識(shí)別的仿真技術(shù)，由于每個(gè)人的面部生物特征決定了這種技術(shù)的安全性和不可仿制性，這就很好地保證了信息技術(shù)的安全，同時(shí)方便高職院校學(xué)生。

（二）條碼識(shí)別技術(shù)的不足和改進(jìn)

目前，高職院校圖書(shū)館在采購(gòu)一批圖書(shū)后，會(huì)有圖書(shū)采編人員對(duì)圖書(shū)進(jìn)行編碼并貼上相應(yīng)的條形碼。從而方便后面學(xué)生的借閱和圖書(shū)的管理。但這種方式仍然存在一些問(wèn)題，比如在圖書(shū)使用一段時(shí)間后，由于保養(yǎng)的不夠充分，會(huì)使得部分條形碼與圖書(shū)分離，有的圖書(shū)甚至丟失了條形碼。這就使得圖書(shū)管理員需要定期對(duì)圖書(shū)條形碼進(jìn)行重新貼碼，造成人力成本的增加。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更多的是在實(shí)物上嵌入一種卡或者芯片信息，通過(guò)這種裝置可以實(shí)現(xiàn)信息的讀取和操作。可以在圖書(shū)中內(nèi)置一種芯片或卡裝置，類(lèi)似于現(xiàn)在的一些可點(diǎn)讀書(shū)籍，這樣可以通過(guò)掃描這種卡或芯片裝置來(lái)讀取圖書(shū)的相關(guān)信息，減少圖書(shū)管理員的工作量。

（三）圖書(shū)館信息化人員素質(zhì)不足和改進(jìn)

目前高職院校圖書(shū)館的圖書(shū)管理人員大多來(lái)自于圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)或者其他一些不相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，而圖書(shū)館在現(xiàn)代智慧化的建設(shè)中也必然要求高素質(zhì)、高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)人員，這就對(duì)從事高職院校圖書(shū)館工作的人員提出了新的要求。[4]當(dāng)前計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展。計(jì)算機(jī)技術(shù)的革新也越來(lái)越快，要想趕上時(shí)代的洪流，就必須時(shí)刻提升自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。所以高職院校圖書(shū)館應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理員的信息化培養(yǎng)，在平時(shí)多開(kāi)設(shè)一些關(guān)于圖書(shū)館信息化的培訓(xùn)課程和講座，多邀請(qǐng)外包系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員到學(xué)校對(duì)圖書(shū)管理員進(jìn)行信息化培訓(xùn)，同時(shí)高職院校也應(yīng)該重視學(xué)校的信息化隊(duì)伍建設(shè)，必要時(shí)可以招聘專(zhuān)業(yè)化的信息開(kāi)發(fā)人員和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)人員，組建高職院校圖書(shū)館信息化團(tuán)隊(duì)，提高高職院校的計(jì)算機(jī)信息化程度。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，計(jì)算機(jī)信息化發(fā)展如火如荼，一些新的計(jì)算機(jī)技術(shù)層出不窮，高職院校圖書(shū)館應(yīng)該加大推進(jìn)圖書(shū)館的信息化、數(shù)字化、智慧化發(fā)展，在與計(jì)算機(jī)信息化的結(jié)合中，不斷地改進(jìn)。同時(shí)，高職院校應(yīng)該加強(qiáng)本校信息化人員的隊(duì)伍建設(shè)，提升圖書(shū)館全體人員的信息化素質(zhì)水平，這樣才能更好地建設(shè)高職院校智慧化圖書(shū)館，使得高職院校圖書(shū)館更加體現(xiàn)以人為本的思想，提升高職院校圖書(shū)館的效率和服務(wù)質(zhì)量，以便更好地為師生服務(wù)。

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