趙芝琰，就讀于浙江省杭州市富陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。是一個(gè)甜美文靜，性格內(nèi)斂的孩子。趙芝琰熱愛閱讀，熱愛寫作，細(xì)膩的性格，幫助她觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯聚成一個(gè)個(gè)小故事，并積極投稿，文章多次刊登在《富陽日?qǐng)?bào)》《富陽教育》等報(bào)刊、期刊上。

趙芝琰現(xiàn)為杭州市硬筆書法家協(xié)會(huì)少兒分會(huì)會(huì)員，從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法，師從章建輝老師門下。從鉛筆字入門開始學(xué)習(xí)硬筆書法。二年級(jí)下冊(cè)，開始學(xué)習(xí)鋼筆書法，臨摹著名書法家盧中南老師的字帖。近幾年，趙芝琰參加了一些書法比賽，有學(xué)校組織的，更有各部門協(xié)會(huì)主辦的全國硬筆書法大賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。2018年獲得“宇邦杯”第十二屆中國鋼筆書法大賽學(xué)生組銀獎(jiǎng)。2019年，獲得首屆“西湖杯”全國少兒硬筆書法大賽銀獎(jiǎng)。2020年，獲得第二屆“西湖杯”全國少兒硬筆書法大賽銀獎(jiǎng)；“英雄杯”第13屆中國鋼筆書法大賽少兒組金獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）。

第13屆中國鋼筆書法大賽少兒組三年級(jí) 金獎(jiǎng)作品

獲獎(jiǎng)感言

大家好，我叫趙芝琰，今年10歲，是一名小學(xué)生。

我很榮幸在這次的“第13屆中國鋼筆書法大賽”中獲得了小學(xué)組金獎(jiǎng)。

我從一年級(jí)跟隨章建輝老師練習(xí)書法至今，從沒有間斷過，書法是我成長(zhǎng)的伴侶，三年多來，我多次在大賽中獲獎(jiǎng)。盡管書法練習(xí)在外人看來枯燥乏味，但是我在日復(fù)一日的練習(xí)中體會(huì)到了書法無限的樂趣，在筆墨流轉(zhuǎn)間感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，在臨摹字帖時(shí)學(xué)習(xí)到了古代書法家刻苦鉆研的精神，也學(xué)到了剛正不阿的人品。在不斷的練習(xí)中，我也會(huì)經(jīng)常碰到許多挫折。這時(shí)老師就會(huì)耐心開導(dǎo)我，并告訴我練字如練人，練習(xí)書法的過程，也是磨練人的意志，提高學(xué)習(xí)能力的過程。創(chuàng)作水平也在一次次的練習(xí)中提高，學(xué)校的走廊里，親戚家的墻壁上，都是我展示風(fēng)采的大舞臺(tái)。

這次獲獎(jiǎng)，我非常的驚喜。我在比賽過程中不懈努力、不斷突破，讓自己的書法水平又上一層樓，在此次大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。長(zhǎng)大后成為一名書法家就是我最大的夢(mèng)想！盡管練習(xí)書法的過程有些辛苦，但我收獲更多的是樂趣。這份榮譽(yù)給我的鼓勵(lì)更激勵(lì)我，在書法的道路上永不放棄，再接再厲!

硬筆書 周敦頤《愛蓮說》

硬筆書 李頎《送陳章甫》

硬筆書 毛澤東《沁園春·雪》

硬筆書 杜甫《夢(mèng)李白二首》

硬筆書 周敦頤《愛蓮說》

硬筆書 杜甫詩二首

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

五悅樓藝術(shù)書院坐落于如詩如畫的富春江畔，恩波古橋旁，由丁仲元先生創(chuàng)辦，有以章建輝為核心的專任書法教師團(tuán)隊(duì)，擁有骨干教師8人，至今已在杭州富陽活躍二十余載。書院以書法培訓(xùn)為主，以專業(yè)實(shí)用書法為宗旨，以手感、眼力、心智漸進(jìn)式提升為教學(xué)核心；始終堅(jiān)持“書畫啟智慧、智慧促學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)贏未來”的理念；以踏實(shí)細(xì)心、誨人不倦、聯(lián)絡(luò)溝通的教風(fēng)；勤奮、上進(jìn)、互超的學(xué)風(fēng)，形成了一套獨(dú)立、完整、高效的書法教學(xué)模式，得到了廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可，也得到了富陽教育界的普遍關(guān)注。期間培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子，于書法、于文化、于人生，都已經(jīng)書寫出漂亮的篇章。書院曾先后多次獲得“中鋼賽”“西湖杯”等全國硬筆書法大賽優(yōu)秀組織單位。書院創(chuàng)辦人丁仲元先后在浙江省嚴(yán)州師范學(xué)校、富陽學(xué)院從事書法專業(yè)丶語文教學(xué)近40年，擔(dān)任富陽書法家協(xié)會(huì)副主席20多年，為中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，為杭州地區(qū)培育出了一批有書法理論、技法造詣的書法人才。五悅樓教師團(tuán)隊(duì)，不惟學(xué)歷、不惟名氣，不惟利益，只求實(shí)學(xué)，只求愛心，只求溝通能力。大家相互學(xué)習(xí)交流，共同提升，人人都做到“對(duì)得起書法藝術(shù)，對(duì)得起家長(zhǎng)學(xué)生，對(duì)得起社會(huì)良心?！痹诔珜?dǎo)中小學(xué)生學(xué)好傳統(tǒng)文化，全面提升藝術(shù)素質(zhì)的大背景下，五悅樓藝術(shù)書院必將承擔(dān)起更重的社會(huì)責(zé)任，走向更大的社會(huì)舞臺(tái)，培養(yǎng)出更多更好的書法藝術(shù)人才。

丁仲元 硬筆書 毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》

丁仲元 硬筆書 周敦頤《愛蓮說》

章建輝 硬筆書 柳宗元《晨詣超師院讀禪經(jīng)》

章建輝 硬筆書 岑參《白雪歌送武判官歸京》