劉麗娟

（大連理工大學(xué)城市學(xué)院，遼寧 大連116000）

0 引言

高校作為信息化和思想前沿陣地，互聯(lián)網(wǎng)的使用幾乎遍及了校園的每一個(gè)角落，學(xué)生是“無(wú)網(wǎng)不生活”。新媒體時(shí)代下，信息傳播的速度加快，這對(duì)于大學(xué)生的思維方式、交往方式和組織方式等產(chǎn)生了全面而深刻的影響。在互聯(lián)網(wǎng)使用下人們能夠在極其短暫的時(shí)間內(nèi)獲得各類(lèi)新聞資訊，這在一定程度上滿足了人們對(duì)信息獲取的需求，但是不良信息利用新媒體平臺(tái)傳播的速度也較快，不良信息一旦在校園中傳播，將會(huì)給學(xué)生的價(jià)值取向、行為模式、身心健康帶來(lái)一定的負(fù)面影響。

1 新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人工作的重要性

1.1 網(wǎng)絡(luò)是高校育人工作的重要載體

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心近期發(fā)布的第46次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，目前我國(guó)網(wǎng)民數(shù)已達(dá)9.4億，其中有近2.23億網(wǎng)民還在讀書(shū)階段，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生獲取信息、認(rèn)識(shí)世界和休閑娛樂(lè)的重要途徑，然而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不齊、泥沙俱下，又很容易對(duì)學(xué)生造成影響。基于這樣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)作為21世紀(jì)高等教育的重要教育媒介，高校可以因地制宜地利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思政教育工作，這樣不僅能夠貼近學(xué)生生活，而且能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)思政課程育人的不足，為高校思政教育的有序進(jìn)行提供了平臺(tái)[1]。

1.2 大學(xué)生自我發(fā)展的需要

高校學(xué)生數(shù)量眾多，而且與社會(huì)的發(fā)展亦步亦趨，所以成為網(wǎng)絡(luò)中最活躍的群體。大學(xué)生是即將走出校園走向社會(huì)的人群，他們需要擁有科學(xué)的價(jià)值觀和世界觀，也渴望融入五彩斑斕的社會(huì)生活中去?；ヂ?lián)網(wǎng)成為高校在校生學(xué)習(xí)生活不可缺少的重要組成部分，高?？梢砸源藶檩d體開(kāi)展思政教育工作，提升學(xué)生的思想境界，滿足學(xué)生發(fā)展的需求，使學(xué)生快速地融入社會(huì)生活中。大學(xué)生的生活閱歷少，生活經(jīng)驗(yàn)不足，容易被不良的網(wǎng)絡(luò)文化所影響，所以高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)育人工作具有積極的作用[2]。

2 新媒體時(shí)代下高校網(wǎng)絡(luò)育人工作面臨的問(wèn)題

2.1 網(wǎng)絡(luò)育人體系不健全

制度是一切工作順利進(jìn)行的重要保障，沒(méi)有制度就沒(méi)有約束，但是高校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)育人的工作中缺少制度的規(guī)范和指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)育人的隨意性很強(qiáng)，沒(méi)有目的性的教育降低了思政教育的效果，也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還有部分學(xué)校沒(méi)有設(shè)立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制，這就導(dǎo)致學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)育人工作難以針對(duì)性地展開(kāi)。

2.2 教育人員缺乏媒體意識(shí)

高校中擔(dān)任育人工作的教育工作者沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，不能清楚地認(rèn)識(shí)新媒體的重要性，阻礙了網(wǎng)絡(luò)育人工作的有序進(jìn)行，部分思政教師缺乏先進(jìn)的教育理念，依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備和軟件開(kāi)展教學(xué)工作，并沒(méi)有緊跟時(shí)代的步伐，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育工作，使網(wǎng)絡(luò)育人工作很難在高校中全面推廣，不利于學(xué)生的精神文明建設(shè)[3]。

2.3 內(nèi)容缺乏吸引性

不同年齡層次和發(fā)展階段的學(xué)生思想觀念不同，面臨的思想問(wèn)題也不同，尤其是在大學(xué)階段，學(xué)生的思維活躍，更容易產(chǎn)生不同的思想問(wèn)題，所以針對(duì)不同學(xué)生存在的思想問(wèn)題開(kāi)展教育工作迫在眉睫。但是在實(shí)際的教育工作中，部分校園媒體發(fā)布的教育內(nèi)容對(duì)大學(xué)生缺乏針對(duì)性，不能引起學(xué)生閱讀的興趣，更有校園媒體發(fā)布的內(nèi)容生硬死板，照搬傳統(tǒng)的課堂說(shuō)教模式。老套的信息傳播理念、死板的媒體界面設(shè)計(jì)風(fēng)格以及不合時(shí)宜的內(nèi)容，影響了網(wǎng)絡(luò)育人工作在高校的開(kāi)展[4]?！?0”后是一批個(gè)性張揚(yáng)的孩子，他們無(wú)拘無(wú)束，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不適應(yīng)他們發(fā)展的需要，但是輔導(dǎo)員和思政教師忽視了學(xué)生的發(fā)展差異，在教育工作中沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和精神需求進(jìn)行調(diào)研，使教育內(nèi)容和學(xué)生思想脫節(jié)。

3 新媒體時(shí)代下的高校網(wǎng)絡(luò)育人路徑

3.1 完善高校網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制

為了提高網(wǎng)絡(luò)育人工作的有效性，必須完善高校網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制，使各項(xiàng)教育工作能夠有序的進(jìn)行。首先，高校應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校、院系和師生的共同作用，在高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立網(wǎng)絡(luò)育人教育平臺(tái)，由專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人員管理，向?qū)W校師生發(fā)布教育內(nèi)容，提高師生的思想覺(jué)悟。在院系內(nèi)部設(shè)立分平臺(tái)，院系的管理人員根據(jù)本院系學(xué)生的實(shí)際情況，選擇針對(duì)性的教育內(nèi)容在平臺(tái)中發(fā)布，充分發(fā)揮院系教育平臺(tái)的作用，雙管齊下，提高學(xué)生的思想道德建設(shè)。其次，高校應(yīng)該建立完善的審核機(jī)制，對(duì)高校媒體平臺(tái)的內(nèi)容加大審查力度，確保文章內(nèi)容的科學(xué)性、時(shí)代性，能夠滿足學(xué)生的需求，提高平臺(tái)內(nèi)容的質(zhì)量和水平。

3.2 建立一支專(zhuān)業(yè)化的思政教育工作團(tuán)隊(duì)

輔導(dǎo)員和思政教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力直接影響著高校網(wǎng)絡(luò)育人工作開(kāi)展的效率和質(zhì)量，為此，高校必須建立一支專(zhuān)業(yè)化的思政教育工作團(tuán)隊(duì)，提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。首先，高校應(yīng)該開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，給輔導(dǎo)員和思政教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，在活動(dòng)中講解新媒體技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，豐富教師的知識(shí)儲(chǔ)備，提高教師應(yīng)用新媒體教學(xué)的能力。其次，應(yīng)該加強(qiáng)高校之間的學(xué)習(xí)合作，將本校教師外派其他高校，學(xué)習(xí)借鑒其他高校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將其運(yùn)用到本校的網(wǎng)絡(luò)育人工作中，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情懷，為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3.3 創(chuàng)新教育內(nèi)容，符合學(xué)生的生活實(shí)際

隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，大學(xué)生的思想觀念發(fā)生了重大的變化，現(xiàn)在高校已經(jīng)是“00”后的天下，相比之前的高校學(xué)生，他們的思想更活躍，想法更加多樣化，傳統(tǒng)的思政教育內(nèi)容已經(jīng)不適應(yīng)“00”后學(xué)生發(fā)展的需要，為此高校新媒體平臺(tái)的教育工作者應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，充分了解學(xué)生的實(shí)際生活以及情感體驗(yàn)，深入剖析當(dāng)下學(xué)生思想發(fā)展的現(xiàn)狀，掌握學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的思政教育內(nèi)容，使思政教育內(nèi)容在繁雜的教育內(nèi)容中脫穎而出，吸引學(xué)生的目光，使學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，豐富自己的情感體驗(yàn)[5]。

3.4 加強(qiáng)正確輿論的引導(dǎo)，創(chuàng)新學(xué)生的活動(dòng)方式

新媒體作為信息傳播的主要陣地，直接影響著我國(guó)社會(huì)精神文明的建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，所以新媒體從業(yè)者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，提高辨別優(yōu)劣信息和文化的能力，避免不良信息對(duì)大學(xué)生的身心健康造成危害。其次，學(xué)校應(yīng)該利用校園媒體向?qū)W生宣傳積極向上的內(nèi)容，使學(xué)生沐浴在燦爛的陽(yáng)光下健康發(fā)展，使學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿希望。只有學(xué)生充滿希望，中華民族的發(fā)展才有力量。

傳統(tǒng)的說(shuō)教使學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩心理，雖然許多高校意識(shí)到傳統(tǒng)說(shuō)教存在的弊端并創(chuàng)新了教育的方式，但是還是難以滿足學(xué)生思想發(fā)展建設(shè)的需要，為此高?？梢越M織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中感受中國(guó)博大精深的歷史文化，進(jìn)而養(yǎng)成正確的價(jià)值取向，并將其付諸日常學(xué)習(xí)生活中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)成才。比如學(xué)校的社團(tuán)可以定期組織“國(guó)旗下的思政課”主題教育活動(dòng)，鼓勵(lì)不同社團(tuán)的學(xué)生參與到活動(dòng)中，使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷[6]。

4 結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的重要力量，國(guó)家和社會(huì)應(yīng)該重視大學(xué)生的思想教育工作。新媒體的發(fā)展為高校的網(wǎng)絡(luò)育人工作提供了發(fā)展的契機(jī)，高校應(yīng)該抓住這次機(jī)遇，利用新媒體平臺(tái)做好網(wǎng)絡(luò)育人工作，提高大學(xué)生的道德水平，為社會(huì)建設(shè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。