王瓊

【摘要】在幼兒園日常的教育中，自主游戲是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)手段，因此在為幼兒規(guī)劃戶(hù)外運(yùn)動(dòng)區(qū)域時(shí)就先得考慮怎樣才能讓孩子充分發(fā)揮自主性。通過(guò)運(yùn)動(dòng)區(qū)域的情境設(shè)置，可以為幼兒更好地開(kāi)展自主游戲創(chuàng)造條件，可以激發(fā)他們對(duì)游戲的興趣和參與意識(shí)。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，在設(shè)置運(yùn)動(dòng)區(qū)域方面具有很好的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，因此必須要好好規(guī)劃整合場(chǎng)地資源，提升幼兒的游戲水平，以此來(lái)提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身體素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;室內(nèi)運(yùn)動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè);游戲策略

一、幼兒園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)區(qū)自主游戲的意義

利用運(yùn)動(dòng)區(qū)開(kāi)展自主游戲在城市幼兒園已經(jīng)普遍得到開(kāi)展，但是在幼兒園，由于辦園理念、師資水平、專(zhuān)家引領(lǐng)缺乏等種種條件的限制，還沒(méi)有得到廣泛的開(kāi)展。開(kāi)展自主游戲是符合幼兒教育階段幼兒心理特征的一項(xiàng)活動(dòng)，其依據(jù)先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)幼兒開(kāi)展以培養(yǎng)幼兒綜合學(xué)習(xí)能力和提高身體素質(zhì)的教學(xué)。在開(kāi)展自主游戲的活動(dòng)中，幼兒可以通過(guò)與同伴之間的交流，互相幫助共同完成教師所設(shè)置的或即時(shí)生成的活動(dòng)內(nèi)容，這對(duì)于提高幼兒的各項(xiàng)能力都有很大的幫助，也有利于提高幼兒的身體素質(zhì)。因此在幼兒園設(shè)置運(yùn)動(dòng)區(qū)開(kāi)展自主游戲是當(dāng)前幼兒園必要的且很有意義的一項(xiàng)工作。

二、幼兒園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)區(qū)自主游戲的探索

（一）設(shè)置平衡運(yùn)動(dòng)區(qū)鍛煉幼兒身體的平衡能力

1、平衡性的訓(xùn)練對(duì)于幼兒身體協(xié)調(diào)性和應(yīng)變能力的培養(yǎng)有很大的幫助，通過(guò)鍛煉可以使幼兒掌握平衡的技巧，因此對(duì)幼兒展開(kāi)平衡鍛煉是十分必要的。通過(guò)設(shè)置游戲情境，提供不同的材料對(duì)幼兒進(jìn)行平衡訓(xùn)練，可以讓幼兒學(xué)會(huì)很多生活中的自我保護(hù)知識(shí)，在他們面臨危險(xiǎn)情況的時(shí)候，能夠及時(shí)的作出反應(yīng)，這對(duì)于提高幼兒園幼兒的身體素質(zhì)有很大的幫助。

2、平衡木是一種很好的鍛煉幼兒身體平衡性的方法，我們利用幼兒園倒掉大樹(shù)的樹(shù)干、長(zhǎng)條木板、PVC水管、舊輪胎等自然物，讓孩子自由擺放、自主設(shè)計(jì)玩法進(jìn)行游戲。在游戲的過(guò)程中，不同的孩子會(huì)有各種不同的擺放難度，他們協(xié)商合作，互幫互助挑戰(zhàn)各種玩法。大膽的孩子會(huì)主動(dòng)幫助膽小的孩子克服心理恐懼接受挑戰(zhàn)，通過(guò)多次反復(fù)的練習(xí)，孩子們的動(dòng)作越來(lái)越嫻熟了，平衡能力獲得了很好的發(fā)展。

3、平衡區(qū)還設(shè)置了各種材質(zhì)的田園小徑，如鵝卵石小徑、磚頭小徑、木樁小徑、瓷磚小徑等，間距的大小形成了難度的對(duì)比，讓幼兒自主選擇以不同的方式通過(guò)田園小徑收獲農(nóng)作物。在充滿(mǎn)游戲意境的場(chǎng)景中鍛煉了孩子的平衡能力。

4、蕩秋千也是一種很好的鍛煉幼兒平衡能力的方法，我們?cè)谄胶鈪^(qū)終點(diǎn)大樹(shù)的樹(shù)干上吊起了小型的秋千，孩子們?cè)诖┰姜?dú)木橋，踏過(guò)田園小徑后來(lái)到這里，享受蕩秋千的過(guò)程中慢慢掌握了平衡的技巧。還提供了輪胎轉(zhuǎn)椅、山坡攀爬、繩索攀登等材料，供幼兒自主選擇游戲。

（二）設(shè)置CS野戰(zhàn)區(qū)培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的綜合能力

在幼兒園利用自身的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，建設(shè)CS野戰(zhàn)區(qū)，對(duì)培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)是一種非常有益的嘗試，CS野戰(zhàn)游戲是根據(jù)軍事訓(xùn)練的場(chǎng)景而設(shè)計(jì)的一種游戲，它的開(kāi)展需要在野外的環(huán)境下模擬戰(zhàn)斗的情景，是趣味性非常強(qiáng)的游戲，許多幼兒對(duì)于軍旅游戲都充滿(mǎn)興趣，因此利用幼兒的興趣的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，為幼兒進(jìn)行CS游戲創(chuàng)造了前提條件。游戲規(guī)劃初期，孩子們從家里帶來(lái)了很多自己感興趣的材料，如玩具槍、迷彩服、投擲彈、激光燈等，我們創(chuàng)設(shè)了訓(xùn)練區(qū)、戰(zhàn)區(qū)、迷宮、戰(zhàn)地醫(yī)院等場(chǎng)景，讓幼兒在自主游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)分析戰(zhàn)術(shù)的方法，加強(qiáng)躲避和進(jìn)攻的動(dòng)作能力，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因?yàn)橛螒虻倪^(guò)程，需要涉及攀、爬、跳躍等非常多的動(dòng)作，所以對(duì)于促進(jìn)幼兒的健康發(fā)育也有很大的幫助，是一種非常好的自主游戲方式。

在幼兒園組織幼兒利用CS野戰(zhàn)區(qū)進(jìn)行自主游戲的時(shí)候，一定要注意做好游戲過(guò)程中的安全保護(hù)，因?yàn)殚_(kāi)展這項(xiàng)游戲，需要在模擬野外的環(huán)境下進(jìn)行，游戲的過(guò)程需要展開(kāi)攀、爬、跳躍、跑步等很多的動(dòng)作，所以游戲的過(guò)程中幼兒很容易受傷，這就要求在活動(dòng)開(kāi)始之前教師必須要認(rèn)真做好游戲的規(guī)劃，在活動(dòng)之前一定要認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)行分組，向幼兒講清楚游戲的規(guī)則，同時(shí)還要格外注意，對(duì)幼兒進(jìn)行安全防護(hù)方面的教育，要確保游戲的過(guò)程中幼兒的安全。一定要讓幼兒清楚地掌握游戲的規(guī)則，這對(duì)于幼兒更好地參與和開(kāi)展游戲很有幫助。

（三）運(yùn)用開(kāi)放性材料讓幼兒探索玩法

在幼兒園教育的過(guò)程中，許多教師認(rèn)為幼兒只會(huì)對(duì)一些新鮮的材料興趣十足。因此，選擇投放一些比較新型的材料，讓幼兒進(jìn)行游戲。但在投放過(guò)程中有時(shí)目標(biāo)過(guò)于單一，玩法沒(méi)有太多吸引力，幼兒會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)游戲失去興趣。例如，在大班的教學(xué)區(qū)域當(dāng)中投放一些撲克牌，讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字對(duì)比大小可以排列順序等。這樣的材料投放應(yīng)該多考慮玩法的多樣性和探索性，所投放的材料要讓幼兒能夠獲得更多的感知。

（四）玩轉(zhuǎn)民間游戲增強(qiáng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力

在幼兒園可以結(jié)合的實(shí)際情況，組織開(kāi)展有趣的民間游戲，吸引幼兒的參與。我們提供的民間游戲項(xiàng)目有劃龍舟、賽馬、踩高蹺、滾鐵環(huán)、踢毽子、投壺、龍搶珠等各種類(lèi)型的游戲。老師們充分利用幼兒園的有利條件開(kāi)展這些豐富多彩的游戲活動(dòng)，還和幼兒一起討論創(chuàng)設(shè)了豐富的游戲情境。每一次游戲前孩子們都會(huì)討論出不同的情境，他們通過(guò)自主選擇，自由搭伴玩轉(zhuǎn)各類(lèi)民間游戲，不但愉悅了心靈，身體的協(xié)調(diào)能力也明顯增強(qiáng)。

（五）利用現(xiàn)有的綜合器械提升幼兒的動(dòng)作能力

綜合運(yùn)動(dòng)器械區(qū)是幼兒園必備的設(shè)施，它給予幼兒的體育鍛煉提供了很大的便利，幼兒的身體發(fā)育離不開(kāi)體育鍛煉，因此在農(nóng)村幼兒園利用綜合運(yùn)動(dòng)器械區(qū)對(duì)幼兒開(kāi)展體育訓(xùn)練，對(duì)于幼兒的健康發(fā)展是非常有利的，在對(duì)幼兒開(kāi)展體育鍛煉的過(guò)程中，要激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的意識(shí)。綜合運(yùn)動(dòng)器械相對(duì)固定，我們從自主性和游戲性方面引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)意境，增加一些輔助材料，賦予幼兒熟悉的故事情節(jié)，貫穿活動(dòng)的過(guò)程。這樣的訓(xùn)練就變得更有意思了。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，傳統(tǒng)的幼兒園由于運(yùn)動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)的不合理，導(dǎo)致很多幼兒園在進(jìn)行自主游戲方面，存在很大的欠缺，因此幼兒園利用自身的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，在幼兒園開(kāi)設(shè)各類(lèi)綜合運(yùn)動(dòng)區(qū)為幼兒更好地開(kāi)展自主游戲提供條件是一種非常有益的教學(xué)探索。

參考文獻(xiàn)

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