劉世杰， 李書全

(天津財經(jīng)大學(xué) 管理科學(xué)與工程學(xué)院， 天津 300222)

近年來，建筑施工安全事故頻發(fā)，不僅阻礙了社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，還嚴重影響了建筑行業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展和社會和諧.為了降低建設(shè)項目事故發(fā)生率，國內(nèi)外學(xué)者針對施工組織安全安全水平的提升進行了廣泛的研究，主要側(cè)重于組織安全行為的構(gòu)成[1]、影響因素[2-3]和作用結(jié)果[4-5]等方面.這些研究為有效預(yù)防安全事故的發(fā)生提供了理論依據(jù)，但缺乏對施工活動主體之間網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的分析，故無法針對施工活動的特殊性做出合理的行為決策.相關(guān)研究表明，類似信息傳播，人的行為可通過一定的社會接觸在人群中傳播[6].目前，在建筑施工管理領(lǐng)域中，關(guān)于行為傳播的研究主要集中于個體不安全行為的傳播過程[7-9]、傳播影響因素[10]、形成過程[11]和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)[12]等方面，也有學(xué)者對個體安全行為的互動過程進行研究[13]，但缺少對組織安全行為傳播的相關(guān)分析，正式網(wǎng)絡(luò)中施工組織安全行為傳播的仿真研究尚不多見.同時，施工組織安全行為的傳播機制和影響因素也未被充分探討.

基于此，本文以建筑施工項目部為研究對象，考慮我國施工安全的管理情境，將社會網(wǎng)絡(luò)理論與博弈論相結(jié)合，使用Netlogo軟件構(gòu)建正式網(wǎng)絡(luò)中施工組織安全行為傳播仿真模型，分析網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征和安全行為傳播參數(shù)對組織安全行為的影響機制.

1 研究概念的界定

1.1 施工組織及其正式網(wǎng)絡(luò)

施工組織是指建筑施工項目部.施工組織的正式網(wǎng)絡(luò)是指建筑施工項目部內(nèi)各個部門在工作上因合作關(guān)系建立的網(wǎng)絡(luò)，部門之間經(jīng)常交流工作的各種信息.選取網(wǎng)絡(luò)密度、度數(shù)中心勢、中間中心勢、平均路徑長度和聚類系數(shù)作為正式網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征.網(wǎng)絡(luò)密度是指施工組織正式網(wǎng)絡(luò)中各個部門之間的互動程度；度數(shù)中心勢是指網(wǎng)絡(luò)是否存在圍繞某個重要部門傳播行為的趨勢，包括出度中心勢和入度中心勢；中間中心勢是指存在某些部門在行為傳播中扮演中介作用的角色，在一定程度上控制其他部門之間的行為傳遞；平均路徑長度是指網(wǎng)絡(luò)中各個部門之間的平均距離；聚類系數(shù)是指與同一個部門聯(lián)系的另外兩個部門也聯(lián)系的程度，用于衡量網(wǎng)絡(luò)整體的凝聚性.

1.2 施工組織安全行為傳播

施工組織安全行為指建筑施工組織在日常管理和作業(yè)過程中的安全行為，包括施工項目部安全規(guī)章制度和安全責任體系的制定、安全施工方案和安全檢查計劃的編制、施工過程的安全檢查、對安全隱患的整改、安全設(shè)施和勞動防護用品的配備、對員工的安全培訓(xùn)和考核等安全行為.施工組織安全行為傳播是指部門的安全行為通過部門間的行為模仿和學(xué)習在網(wǎng)絡(luò)中傳播的過程.

2 仿真模型的構(gòu)建

2.1 研究假設(shè)

征求多位項目經(jīng)理、部門主管和安全員的意見，提出以下5點假設(shè).

1) 施工組織的正式網(wǎng)絡(luò)是一個二值有向網(wǎng)絡(luò)，每個節(jié)點代表一個部門，節(jié)點間的連線表示部門之間存在信息交流，節(jié)點之間無連線表示部門之間不存在信息交流，連線的箭頭表示信息傳播的方向.施工組織的正式網(wǎng)絡(luò)包含10個節(jié)點，分別為工程部、安全部、質(zhì)量部、材料部、設(shè)備部、技術(shù)部、財務(wù)部、合同部、資料部和后勤部，并指定其中某些部門之間必須存在信息交流，而其他部門之間信息交流的關(guān)系則是隨機建立的.

2) 在正式網(wǎng)絡(luò)中，各部門是以某一概率隨機傳播安全行為.

3) 施工組織內(nèi)的每個部門在進行行為決策時是相互獨立的，同時，能夠感知鄰接部門傳播的安全行為，并能準確地判斷接受與傳播安全行為帶來的收益與成本.

4) 任意兩個部門均為有限理性，根據(jù)自身的收益，以某一概率傳播或接受安全行為，或者以某一概率不傳播或不接受安全行為.

5) 在施工組織的正式網(wǎng)絡(luò)中，假定安全部的安全行為水平最高.

2.2 問卷調(diào)查

調(diào)查問卷包括3個部分，第1部分是調(diào)查仿真模型中各主體屬性的取值范圍，第2部分是調(diào)查博弈矩陣各參數(shù)的取值范圍，第3部分是調(diào)查仿真模型主要屬性的初始值.

選取北京市、天津市、河北省和江蘇省的施工項目作為調(diào)查對象，對施工項目的項目經(jīng)理、部門主管和安全員發(fā)放問卷，發(fā)放形式包括現(xiàn)場發(fā)放和電子郵箱兩種方式.此次問卷共發(fā)放116份，得到有效問卷100份，回收率為86.2%.調(diào)查樣本主要包括民用建筑工程、工業(yè)建筑工程和市政公用工程等項目類型，分別占總項目數(shù)的61%，22%，17%.被調(diào)查者年齡多集中于18～50歲，與實踐中管理人員的年齡分布情況具有較好的一致性.被調(diào)查者的學(xué)歷多為大專和本科，調(diào)查數(shù)據(jù)能夠在一定程度上代表項目管理人員的現(xiàn)狀.被調(diào)查者工作年限分布較為均衡，能夠代表項目管理人員的工作年限特征.

2.3 主體屬性的設(shè)定

主體包括部門(units)、行為(behs)和網(wǎng)絡(luò)連接(links).對主體屬性的取值范圍進行調(diào)研，將收集的數(shù)據(jù)結(jié)果取平均值，從而確定每個屬性的取值范圍.主體屬性及其取值范圍，如表1所示.

表1 主體屬性及其取值范圍Tab.1 Agent attributes and their values range

部門i傳播安全行為的能力ei為(propagate_lower_limit，1)的隨機小數(shù).部門i吸收安全行為的能力fi為(recieve_lower_limit，1)的隨機小數(shù).

借鑒文獻[14-15]的研究思路，設(shè)定施工組織在t時刻的安全行為水平為每個部門在t時刻的安全行為水平的平均值，計算公式為

.

(1)

式(1)中：OS(t)為施工組織在t時刻的安全行為水平的平均值；n為部門數(shù)量；Si(t)為部門i在t時刻的安全行為水平.

2.4 交互規(guī)則的設(shè)定

交互規(guī)則的設(shè)定如下，在正式網(wǎng)絡(luò)中，對部門A而言，首先，判斷其是否有鄰接部門，如果有，再判斷傳遞的行為是否為安全行為，如果不是安全行為，則選擇其他鄰接部門，如果是安全行為，就比較兩個部門的安全行為水平.如果鄰接部門B的安全行為水平大于等于部門A，部門A則不進行安全行為的傳播，而選擇其他鄰接部門進行傳播；如果部門B的安全行為水平小于部門A，則兩個部門分別有兩個策略，即是否傳播安全行為和是否接受安全行為.部門A傳播安全行為的概率為α，不傳播安全行為的概率為1-α；部門B接受安全行為的概率為β，不接受安全行為的概率為1-β.

基于以上設(shè)定，可以建立博弈矩陣，如表2所示.表2中：P1，P2分別為部門A不傳播安全行為、部門B不接受安全行為時，部門A和部門B的收益；ΔP1為部門A傳播安全行為后部門B信任值的增量；ΔP2為部門B接收安全行為后的收益增量；ΔP3為部門A沒有傳播安全行為，部門B信任值的減少量；C1為傳播安全行為投入的成本；C2為搜尋安全行為的成本；C3為學(xué)習安全行為的成本.由于參與部門的最優(yōu)選擇不是確定的策略，所以該博弈存在混合策略的納什均衡.

表2 博弈矩陣Tab.2 Matrix of game

參與部門在這類博弈中的最優(yōu)策略是以一定的概率隨機選擇各個策略.從部門A的角度而言，傳播安全行為的期望收益E1為

E1=β(P1+ΔP1-C1)+(1-β)(P1-C1)=P1-C1+βΔP1

.

(2)

不傳播安全行為的期望收益E2為

E2=β(P1-ΔP3)+(1-β)P1=P1-βΔP3

.

(3)

令E1=E2，可得

(4)

當部門B以β*的概率接受安全行為，以1-β*的概率不接受安全行為時，部門A的期望收益在傳播與不傳播安全行為之間無區(qū)別，部門A可以隨機選擇是否傳播.當β>β*，部門A的最優(yōu)策略是傳播安全行為.當β<β*，部門A的最優(yōu)策略是不傳播安全行為.

同理，部門B接受安全行為的期望收益E3為

E3=α(P2+ΔP2-C2-C3)+(1-α)(P2-C2)=α(ΔP2-C3)+P2-C2

.

(5)

不接受安全行為的期望收益E4為

E4=αP2+(1-α)P2=P2.

(6)

令E3=E4，可得

(7)

表3 參數(shù)取值范圍Tab.3 Values range of parameters

當部門A以α*的概率傳播安全行為，以1-α*的概率不傳播安全行為時，部門B的期望收益在接受與不接受安全行為之間并無區(qū)別，部門B可以隨機選擇是否接受安全行為.當α>α*，部門B的最優(yōu)策略是接受安全行為.當α<α*，部門B的最優(yōu)策略是不接受安全行為.

因此，納什均衡解為(α*，β*).因為博弈矩陣的參數(shù)與博弈雙方有關(guān)，所以設(shè)定參數(shù)為隨機小數(shù).通過調(diào)研，將收集的數(shù)據(jù)結(jié)果取平均值，確定參數(shù)的取值范圍，如表3所示.

2.5 行為傳播規(guī)則的設(shè)定

參考文獻[16]的研究思路，安全行為水平的提升包括自我學(xué)習和向鄰接部門學(xué)習兩個部分，因此，部門i在t+1時刻的安全行為水平Si(t+1)為

(8)

借鑒文獻[17]知識擴散的思路，假設(shè)部門的安全行為水平越高，它的安全行為自我學(xué)習的能力就越強，因此，該部門安全行為水平提升得越快.

此外，參考文獻[18]的模型設(shè)定，部門的安全行為水平在一定時期內(nèi)不會無限制地增長，應(yīng)該存在一個上限值.因此，使用logistic函數(shù)反映部門通過自我學(xué)習提升安全行為水平的過程，構(gòu)建部門自我學(xué)習安全行為的函數(shù)，有

(9)

如果在t時刻，部門i的安全行為水平Si(t)小于鄰接部門j的安全行為水平Sj(t)，且兩部門博弈的結(jié)果是部門i選擇接受安全行為，同時，部門j選擇傳播安全行為，則發(fā)生安全行為的傳播，且傳播方向為部門j到部門i.在t+1時刻，部門j的安全行為水平不變.受個體意愿、傳播成本、時間等因素影響，部門j的安全行為不會毫無保留地傳播給部門i[17].

因此，經(jīng)過多次行為傳播后，假定部門i接受部門j的安全行為總量達到部門j安全行為水平的80%時，將不再向該部門學(xué)習.

參考文獻[19]對行為傳播的規(guī)則設(shè)定和文獻[20]對知識傳播的研究思路，設(shè)定部門i和部門j從t到t+1時刻的安全行為水平的變化函數(shù)為

(10)

(11)

式(10)～(11)中：ej為部門j傳播安全行為的能力.

假設(shè)在安全行為傳播過程中，傳播安全行為的能力e和吸收安全行為的能力f會隨著時間發(fā)生變化.隨著傳播次數(shù)的增加，部門影響力逐漸提高[19].因此，設(shè)定ei的變化函數(shù)為

.

(12)

在傳播若干次后，隨著部門i的安全行為水平的增加，部門間的安全行為水平的差距逐漸減少，部門i不再容易接受其他部門的安全行為，該部門吸收安全行為的能力逐漸減小[19].因此，設(shè)定f的變化函數(shù)為

.

(13)

2.6 設(shè)計仿真流程

施工組織安全行為傳播的仿真有如下5個流程.

1) 創(chuàng)建正式網(wǎng)絡(luò).

2) 安全部根據(jù)交互規(guī)則與所有鄰接部門進行博弈，以某一概率傳播安全行為，并根據(jù)行為傳播規(guī)則更新部門的安全行為水平.

3) 對任意一個部門，根據(jù)交互規(guī)則和行為傳播規(guī)則進行若干次部門間安全行為的傳播，直至任意兩個部門間的安全行為水平的差距小于20%為止.

4) 計算正式網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征，包括網(wǎng)絡(luò)密度、出度中心勢、入度中心勢、中間中心勢、平均路徑長度和聚類系數(shù)，計算施工組織安全行為水平，記錄仿真模型的參數(shù)值.

5) 在不同網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和安全行為傳播參數(shù)的情境下，觀察組織安全行為水平的變化情況.

3 仿真分析

使用Netlogo軟件模擬施工組織安全行為的傳播過程，仿真模型界面，如圖1所示.圖1中：紅色線為正式網(wǎng)絡(luò)中的連接；黃色線為安全行為傳遞過程中形成的連接.

圖1 正式網(wǎng)絡(luò)中的施工組織安全行為傳播仿真模型界面 Fig.1 Interface of safety behavior propagation simulation model of construction organization in formal network

表4 模型主要屬性的初始值Tab.4 Initial values of model main attributes

3.1 初始模型

對模型屬性初始值進行調(diào)研，將收集的數(shù)據(jù)結(jié)果取平均值，確定主要屬性的初始值，如表4所示.

對調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進行整理，計算出項目工期的平均值為24月，模型屬性不會在一個月內(nèi)發(fā)生較大的變化.因此，將時間步單位設(shè)定為月，T=24.

圖2 組織安全行為水平的變化 Fig.2 Changes of organizational safety behavior level

組織安全行為水平的變化，如圖2所示.由圖2可知：組織安全行為提升的過程包括兩部分，一方面，通過部門自我學(xué)習安全行為的方式，組織安全行為水平的增長速率隨時間先增后減；另一方面，在初始時刻各部門的安全行為水平差距較大，通過行為傳播，組織安全行為水平的提升速度很快，隨著部門間安全行為水平的差距減小，提升速度逐漸變慢，并最終趨近于零.因此，施工組織安全行為水平的變化具有S型增長曲線的特征.

3.2 分析與討論

通過鎖定模型中一些參數(shù)的取值，研究特定參數(shù)對組織安全行為的影響規(guī)律.利用Netlogo軟件的行為空間工具收集不同參數(shù)組合下的仿真數(shù)據(jù)，最后利用SPSS軟件分析數(shù)據(jù).

3.2.1 正式網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征對組織安全行為的影響 建筑施工活動中存在的各種網(wǎng)絡(luò)(如咨詢網(wǎng)絡(luò)、采購網(wǎng)絡(luò)、合同網(wǎng)絡(luò)和進度控制網(wǎng)絡(luò)等)對提高項目管理水平具有重要的作用[21].施工組織正式網(wǎng)絡(luò)作為傳遞安全行為的載體，網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征在一定程度上對組織安全行為具有不可忽視的影響.

基于此，提出如下假設(shè)：正式網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征(網(wǎng)絡(luò)密度、出度中心勢、入度中心勢、中間中心勢、平均路徑長度和聚類系數(shù))與組織安全行為存在顯著的關(guān)系.

將new-network?設(shè)置為on，表示隨機生成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，同時，使其他參數(shù)在情景模擬過程中保持不變.利用行為空間工具進行100次仿真實驗，隨機創(chuàng)建出100個不同的正式網(wǎng)絡(luò)，以網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征為自變量，以組織安全行為在仿真周期中的平均值為因變量進行回歸分析，回歸分析結(jié)果，如表5所示.表5中：Sig.為顯著性檢驗的概率值；R2為多元相關(guān)系數(shù)的平方.

表5 正式網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征與組織安全行為的回歸分析結(jié)果Tab.5 Regression analysis results of formal network structure characteristics and organizational safety behavior

由表5可得以下6個結(jié)論.

1) 正式網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)密度與組織安全行為存在顯著的正相關(guān)關(guān)系(顯著正向影響).提升網(wǎng)絡(luò)密度有利于提升部門之間的凝聚力，有利于形成良好的安全氛圍，進而提升組織安全行為水平.

2) 出度中心勢與組織安全行為存在顯著的正相關(guān)關(guān)系(顯著正向影響).出度中心勢越大，越有利于發(fā)揮核心部門的安全引領(lǐng)作用，傳遞安全行為習慣，有力提升組織安全行為水平.

3) 入度中心勢與組織安全行為不存在顯著的相關(guān)關(guān)系(沒有顯著影響).入度中心勢越大，越有利于提升該部門的安全行為水平，但是對組織整體安全行為的影響并不大.

4) 中間中心勢與組織安全行為存在顯著的負相關(guān)關(guān)系(顯著負向影響).中間中心勢反映安全行為需要依賴某些關(guān)鍵部門進行傳遞，阻礙安全行為傳播的路徑，不利于提升組織安全行為水平.

5) 平均路徑長度與組織安全行為存在顯著的負相關(guān)關(guān)系(顯著負向影響).平均路徑長度的增大，會增加各部門聯(lián)系的距離，不利于安全行為的傳播.

6) 聚類系數(shù)與組織安全行為存在顯著的正相關(guān)關(guān)系(顯著正向影響).行為的形成非常復(fù)雜，需要多次社會性的強化，高聚類網(wǎng)絡(luò)具有冗余連接結(jié)構(gòu)，有利于行為的形成、傳播和鞏固[6].

3.2.2 安全行為傳播參數(shù)對組織安全行為的影響 系統(tǒng)重復(fù)進行100次仿真實驗，以安全行為傳播參數(shù)(自我學(xué)習安全行為的能力、傳播安全行為的能力、吸收安全行為的能力、傳播安全行為的概率、接受安全行為的概率)為自變量，以組織安全行為在仿真周期中的平均值為因變量進行回歸分析，回歸分析結(jié)果，如表6所示.

表6 安全行為傳播參數(shù)與組織安全行為的回歸分析結(jié)果Tab.6 Regression analysis results of safety behavior propagation parameters and organizational safety behavior

由表6可得以下5個結(jié)論.

1) 將Ci-random?設(shè)為true，表示部門自我學(xué)習安全行為的能力為[c_lower_limit，c_upper_limit]的隨機小數(shù)，其他參數(shù)保持不變.將部門自我學(xué)習安全行為的能力平均值代表組織自我學(xué)習安全行為的能力.結(jié)果表明，組織自我學(xué)習安全行為的能力與組織安全行為存在顯著的正相關(guān)關(guān)系(顯著正向影響).部門自我學(xué)習安全行為的能力提高后，有利于提升本部門的安全行為水平，最終促進組織安全行為水平的提高.

2) 設(shè)定propagate_lower_limit的值為0.5，表示部門傳播安全行為的能力在[0.5，1.0]隨機生成，其他參數(shù)保持不變.用部門傳播安全行為的能力平均值代表組織傳播安全行為的能力.結(jié)果表明，組織傳播安全行為的能力與組織安全行為存在顯著的正相關(guān)關(guān)系(顯著正向影響).當部門傳播安全行為的能力提高時，加強了安全行為的傳播效果，可提升組織安全行為水平.

3) 設(shè)定recieve_lower_limit的值為0.5，表示部門吸收安全行為的能力在[0.5，1.0]隨機生成，其他參數(shù)保持不變.用部門吸收安全行為的能力平均值代表組織吸收安全行為的能力.結(jié)果表明，組織吸收安全行為的能力與組織安全行為存在顯著的正相關(guān)關(guān)系(顯著正向影響).當部門吸收安全行為的能力提高時，意味著部門模仿和學(xué)習安全行為的速度變快，更加容易吸收內(nèi)化為自身的安全行為，進而提升組織安全行為水平.

4) 設(shè)定fix-alpha?的值為false，表示部門傳播安全行為的概率為(0，1)的隨機小數(shù)，其他參數(shù)保持不變.用部門傳播安全行為的概率平均值代表組織傳播安全行為的概率.結(jié)果表明，組織傳播安全行為的概率與組織安全行為存在顯著的正相關(guān)關(guān)系(顯著正向影響).根據(jù)上文的研究，當傳播安全行為的概率提高時，部門在博弈中有很大概率選擇接受安全行為，可促進安全行為傳播，進而提升施工組織安全行為水平.

5) 設(shè)定fix-beta?的值為false，表示接受安全行為的概率為(0， 1)的隨機小數(shù)，其他參數(shù)保持不變.用部門接受安全行為的概率平均值代表組織接受安全行為的概率.結(jié)果表明，組織接受安全行為的概率與組織安全行為存在顯著的正相關(guān)關(guān)系(顯著正向影響).當接受安全行為的概率提高時，部門在博弈中有很大概率選擇傳播安全行為，通過榜樣示范，最終提升組織安全行為水平.

3.3 管理啟示

1) 重視影響安全行為傳播的核心部門.一個部門的度數(shù)中心度是與該部門直接相連的其他部門的個數(shù)，度數(shù)中心度較高的部門是控制安全行為傳播的核心部門.施工組織應(yīng)充分發(fā)揮核心部門的影響力，使核心部門為其他部門樹立榜樣，充分發(fā)揮安全引領(lǐng)作用，傳播更多的安全行為、安全知識和經(jīng)驗，利用群體壓力與從眾心理形成安全行為的條件反射，從而塑造良好的安全行為習慣，進而提升組織安全行為水平.

2) 利用安全行為傳遞的“橋”位置.一個部門的中間中心度測量的是該部門充當中介作用的程度，中間中心度較高的部門又稱為“橋”，“橋”可以傳播行為，讓行為通過“橋”在原本彼此隔絕的網(wǎng)絡(luò)中傳遞.施工組織應(yīng)對處于“橋”位置的部門加強管理，使缺乏聯(lián)系的部門之間順利進行安全行為的傳遞.如果發(fā)現(xiàn)兩個部門之間確實沒有直接的聯(lián)系，可以增加第三者連接這兩個部門，打通行為傳遞渠道.

3) 加強各部門之間的安全溝通.增大各部門之間安全溝通的頻率，項目經(jīng)理、部門主管、安全員要經(jīng)常召開安全會議，經(jīng)常組織部門的安全培訓(xùn)，通過多種方式進行安全溝通，如安全會議、安全培訓(xùn)、面對面的交談、電話溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通(E-mail、微信、QQ)和書面溝通(正式文件、備忘錄)等，加強部門之間安全經(jīng)驗和安全技巧的分享，尤其是一些安全隱性知識的現(xiàn)場傳教，營造良好的安全氛圍，使安全意識深入人心.

4) 做好安全培訓(xùn).通過理論講解和現(xiàn)場實習，使員工掌握安全行為、安全知識和經(jīng)驗，并能運用于日常的施工管理中.安全培訓(xùn)的方式應(yīng)靈活多樣，可以通過安全知識競賽、網(wǎng)上學(xué)習、身邊的榜樣學(xué)習、觀看施工安全事故的視頻等多種方式進行培訓(xùn).安全培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)簡單易懂，具有趣味性，在不知不覺中提高員工的安全素質(zhì).為了檢查培訓(xùn)效果，可以采取考核的辦法，不讓培訓(xùn)流于形式.

4 結(jié)論

1) 使用多主體建模的方法，發(fā)現(xiàn)施工組織正式網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征對組織安全行為的影響規(guī)律：網(wǎng)絡(luò)密度、出度中心勢、聚類系數(shù)顯著正向影響組織安全行為；中間中心勢、平均路徑長度顯著負向影響組織安全行為；入度中心勢對組織安全行為沒有顯著影響.

2) 施工組織的安全行為傳播參數(shù)對組織安全行為的影響規(guī)律如下：自我學(xué)習安全行為的能力、傳播安全行為的能力、吸收安全行為能力、傳播安全行為的概率、接受安全行為的概率顯著正向影響組織安全行為.

3) 由于前期調(diào)研中項目部內(nèi)部的部門數(shù)量普遍偏少，導(dǎo)致仿真中的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模有限，因此，未來需要選取包含部門數(shù)較多的組織作為研究對象，分析復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)情境下組織安全行為的變化規(guī)律.