近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，引發(fā)巨大反響。結(jié)合今年以來(lái)出臺(tái)的一系列教育政策“組合拳”，可以預(yù)見(jiàn)，中小學(xué)辦學(xué)面臨著全新的政策與格局。

在這樣錯(cuò)綜復(fù)雜的變革背景下，我們迎來(lái)“雙減”政策出臺(tái)后的第一個(gè)新學(xué)期。學(xué)校面臨著什么樣的挑戰(zhàn)？要構(gòu)建什么樣的育人新格局才能肩負(fù)起莘莘學(xué)子成人成才的責(zé)任？學(xué)校怎樣在做好“減法”的同時(shí)提質(zhì)增效？如何進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)、精細(xì)化課后服務(wù)、深化教育評(píng)價(jià)改革，高舉教育主陣地的旗幟，辦好人民滿意的教育？本期專題報(bào)道邀請(qǐng)相關(guān)專家和教育工作者，圍繞上述問(wèn)題進(jìn)行探討與求解，為做強(qiáng)做優(yōu)學(xué)校教育獻(xiàn)言獻(xiàn)策，助推“雙減”工作開(kāi)好局、起好步。