鐘亞妹

摘要：大數(shù)據(jù)作為一項先進(jìn)技術(shù)，近幾年被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，實際效果非常好。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天，很多學(xué)生都實現(xiàn)了線上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計時要積極引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，保證可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。文章先介紹大數(shù)據(jù)相關(guān)內(nèi)容，再分析應(yīng)用于線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)，提升技術(shù)應(yīng)用水平，從而獲得更好的學(xué)習(xí)體驗。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);學(xué)習(xí)系統(tǒng);設(shè)計與實現(xiàn)

中圖分類號：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）23-0085-02

線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)的出現(xiàn)為學(xué)習(xí)提供了便利，不受時間和空間限制，具有簡單、快捷的特點，只需要登錄系統(tǒng)就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了完善系統(tǒng)設(shè)計，要發(fā)揮出大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢，可以提供更好學(xué)習(xí)服務(wù)。加強對大數(shù)據(jù)技術(shù)研究，和線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)相結(jié)合，創(chuàng)建出良好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升線上學(xué)習(xí)水平。

1 大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用

大數(shù)據(jù)是IT行業(yè)術(shù)語，是指在一定時間范圍內(nèi)無法用傳統(tǒng)工具進(jìn)行收集、整理的數(shù)據(jù)集合，需要采用新的處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)具有大量、高速、多樣、低密度值、真實性五個特點。大數(shù)據(jù)技術(shù)可以對大量、龐大的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析，挖掘潛在價值，預(yù)測未來發(fā)展趨勢，制定科學(xué)合理發(fā)展策略。大數(shù)據(jù)技術(shù)具有的強大功能，被迅速應(yīng)用到各個行業(yè)中來，對于加快產(chǎn)業(yè)升級及經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。當(dāng)今時代是一個信息爆炸時代，每時每刻都在產(chǎn)生著信息，大數(shù)據(jù)技術(shù)在此背景下產(chǎn)生了。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展，應(yīng)用價值也在不斷提升，為行業(yè)發(fā)展提供強大動力支持[1]。

在教育事業(yè)發(fā)展過程中，為了順應(yīng)時代發(fā)展潮流要積極引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，加強線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件，強化學(xué)習(xí)效果。目前已經(jīng)普遍實現(xiàn)了線上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來更加的便利，但是也存在著一些問題，例如系統(tǒng)安全問題、設(shè)計漏洞問題等，所以要進(jìn)一步完善，有助于提升系統(tǒng)運行水平。將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域中來是發(fā)展的必然趨勢，所以要增強創(chuàng)新意識，以大數(shù)據(jù)技術(shù)為支撐進(jìn)行線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，確?？梢酝度氲綄嶋H教學(xué)工作中去。發(fā)揮出大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，優(yōu)化線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計，不斷增強學(xué)習(xí)功能，從而滿足學(xué)生更高的需求。意識到基于大數(shù)據(jù)的線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)的重要意義，有助于強化學(xué)習(xí)效果，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)線上學(xué)習(xí)模式，具有不可比擬的優(yōu)勢[2]。

2 線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究現(xiàn)狀

我國在在線教育方面發(fā)展晚一些，一些企業(yè)內(nèi)部加強了在網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面的實踐，并推出了很多自己學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程，京東、百度、阿里巴巴等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)就是這些企業(yè)中的典型代表。從目前情況來看，雖然我國的在線教育模式獲得了較大的發(fā)展，但是其仍然存在如下的問題：一是對于學(xué)習(xí)資源的使用效率較低，各個企業(yè)間在資源管理方面較為孤立，資源沒有共享，使得員工得到的學(xué)習(xí)資源有限。二是目前的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要面向的是各個企業(yè)內(nèi)部，其能夠滿足單位內(nèi)部學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，如果訪問量較大時無法保證較高的訪問效率，系統(tǒng)穩(wěn)定性也會受到影響。隨著時間的增長，學(xué)習(xí)資源的數(shù)目持續(xù)增大，對于系統(tǒng)的容量提出了更高的要求[3]。此時需要對其硬件設(shè)備進(jìn)行升級處理，才能夠滿足資源存儲的需要，這使得其成本急劇增大，也無法保證使用過程中的靈活度。為了進(jìn)一步提升線上教育水平，要積極引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，加強大數(shù)據(jù)的線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計。

3 大數(shù)據(jù)的線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計

3.1 功能設(shè)計

一是根據(jù)學(xué)習(xí)者的自身需求制定相應(yīng)學(xué)習(xí)計劃，保證滿足多樣化需求，為學(xué)習(xí)活動開展提供支持。學(xué)習(xí)計劃要與學(xué)習(xí)者需求相適應(yīng)，便于更好地開展指導(dǎo)，有效解決過程中遇到問題，消除內(nèi)心困惑，獲得更好地學(xué)習(xí)成效。

二是對學(xué)習(xí)課程進(jìn)行分層設(shè)計，考慮到學(xué)習(xí)者自身水平有差異，所需課程內(nèi)容也不一樣，基于此要進(jìn)行分層設(shè)計。當(dāng)選擇適合自身課程內(nèi)容后，系統(tǒng)會對信息進(jìn)行分析，智能化分配需要的內(nèi)容，保證后期學(xué)習(xí)順利開展。

三是學(xué)習(xí)測試。通過測試掌握學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況，對于他們沒有掌握的知識點進(jìn)行鞏固。學(xué)習(xí)過程中會推薦相應(yīng)知識點，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)針對性，通過彌補強化學(xué)習(xí)效果。基于大數(shù)據(jù)的線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)具有智能化特點，依據(jù)實際需求進(jìn)行智能化推薦，通過因材施教促進(jìn)全面發(fā)展。線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計根本目的是幫助學(xué)習(xí)者提升學(xué)習(xí)水平，所以要與實際需求相結(jié)合，這樣才能發(fā)揮出有效作用。對測試結(jié)果進(jìn)行分析，準(zhǔn)確掌握學(xué)習(xí)者自身情況，彌補存在的缺陷，不斷提升學(xué)習(xí)效率。

四是開展在線交流。在線上學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者會遇到各種各樣的問題，為了幫助解決要加強交流，創(chuàng)建出相互學(xué)習(xí)平臺，通過探討來解決問題，大大提升了學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者之間可以分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，對于出現(xiàn)問題提出自己的意見和看法，營造出良好學(xué)習(xí)氛圍?；邮菍W(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié)，要給學(xué)習(xí)者留出一定時間和空間，找到適合自己學(xué)習(xí)方法[4]。

3.2 流程設(shè)計

一是學(xué)習(xí)者登錄注冊。對于第一次登錄大數(shù)據(jù)線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)者要進(jìn)行注冊，同時完善自己的基本資料，包括姓名、性別等。系統(tǒng)對登錄信息進(jìn)行檢驗，之后會登錄系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升了系統(tǒng)的安全性。

二是數(shù)據(jù)收集。學(xué)習(xí)者在線上學(xué)習(xí)過程中，系統(tǒng)會對產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析，并實現(xiàn)智能化推薦。例如部分學(xué)習(xí)者會花費較多時間在重點難點上，系統(tǒng)會推薦相關(guān)課程內(nèi)容，不斷加強練習(xí)，攻克學(xué)習(xí)上的難點，實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

三是對目前學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上對學(xué)習(xí)計劃和課程內(nèi)容作出適當(dāng)調(diào)整，從而達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果。例如經(jīng)過一段學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)水平有了提升，就可以適當(dāng)增加課程內(nèi)容難度，保證學(xué)生自身水平處于穩(wěn)步提升中。

四是結(jié)合在線學(xué)習(xí)情況，制定個性化學(xué)習(xí)方案，保證與實際需求相適應(yīng)。

3.3 設(shè)計內(nèi)容