未未

熱點(diǎn)溯源

《小舍得》的故事主線是兩個(gè)截然不同的家庭，或者說(shuō)，是兩個(gè)截然不同的媽媽。同為五年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)，南儷佛系，田雨嵐焦慮。

夏歡歡的媽媽南儷，注重孩子的興趣發(fā)展，崇尚快樂教育的理念，比起分?jǐn)?shù)，她更看重給予孩子幸福的家庭氛圍。不過(guò)，在后面的劇情中，南儷卻發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在對(duì)待孩子的教育上，變得不再淡定了。顏?zhàn)佑频膵寢屘镉陯梗松艞l是“愛拼才會(huì)贏”，時(shí)刻處在備戰(zhàn)狀態(tài)，給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班、打雞血，這種行為俗稱“雞娃”。

耐人尋味的是，當(dāng)有觀眾認(rèn)為田雨嵐這個(gè)角色塑造得夸張時(shí)，也有家長(zhǎng)表示，“現(xiàn)實(shí)比《小舍得》中更厲害”。

深度評(píng)論

“雞娃”折射出家長(zhǎng)的焦慮

“雞娃”家長(zhǎng)的本意，固然是出于對(duì)孩子的愛，希望孩子取得好成績(jī)、出人頭地，將來(lái)有更好的前途。但是，當(dāng)追逐分?jǐn)?shù)讓家長(zhǎng)和孩子都備受煎熬時(shí)，這種失控的“愛”就不是真正的愛了，折射出的反而是家長(zhǎng)自己的焦慮。

有些家長(zhǎng)不能接受其他孩子比自己的孩子好，一定要超過(guò)別人，生怕孩子被比下去讓自己“沒面子”；有些家長(zhǎng)自己不夠“成功”、人生存在不如意，于是把心愿和意志都投射在孩子身上，讓孩子去實(shí)現(xiàn)自己沒有做到的事情，去爭(zhēng)取自己沒有得到的東西……這些都是家長(zhǎng)自身的問(wèn)題，而不是孩子的問(wèn)題。

每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，家長(zhǎng)不應(yīng)該只以“最快”的那個(gè)孩子為目標(biāo)，認(rèn)為跟不上節(jié)奏的孩子就是不優(yōu)秀，從而采取拔苗助長(zhǎng)的策略。家長(zhǎng)要先從調(diào)整自己的心態(tài)做起，樹立健康的價(jià)值觀，接納自己的孩子，不做“輸不起”的家長(zhǎng)，這樣才能陪伴孩子把路走得更寬、更遠(yuǎn)。

“教育內(nèi)卷”之下，人人都是輸家

中國(guó)心理學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)羅勁教授在談到《小舍得》中的讀書生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，曾把它比喻為一個(gè)“轉(zhuǎn)輪”——如果所有的人都想往上跑，“轉(zhuǎn)輪”會(huì)跑得越來(lái)越快，封閉系統(tǒng)存在一個(gè)加速度，個(gè)人的所有努力都會(huì)使這個(gè)體系更加惡化。這樣一來(lái)，它形成的是一個(gè)怪圈，只要被卷入，個(gè)人在圈中是沒有自由的。

過(guò)于強(qiáng)調(diào)“不要輸在起跑線”，帶來(lái)的問(wèn)題必然是人人都想“搶跑”。就像劇中夏歡歡的爸爸所說(shuō)的“劇場(chǎng)效應(yīng)”：大家都在劇場(chǎng)里看演出，突然一個(gè)觀眾站起來(lái)了，其他觀眾為了能看到演出也不得不站起來(lái)，最后大家都要站著看戲。付出高成本，最后卻只能得到跟原來(lái)一樣、甚至更差的體驗(yàn)。可見，“教育內(nèi)卷”沒有贏家。

而解決“劇場(chǎng)問(wèn)題”的辦法，除了更合理地設(shè)計(jì)劇院座位（建立更多元的社會(huì)評(píng)價(jià)體系），還要有家長(zhǎng)敢于先坐下來(lái)，不驕不躁地陪伴孩子成長(zhǎng)。

接受平凡的自己和他人

成績(jī)固然重要，但它遠(yuǎn)不是最重要的東西，畢竟學(xué)霸從來(lái)都是極少數(shù)，而絕大多數(shù)人都是平凡的普通人。關(guān)鍵是，身為普通人的我們，應(yīng)怎樣獲得幸福的生活？

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子只有成為最優(yōu)秀的人，成為“人上人”，未來(lái)才會(huì)生活得更好。但是，一個(gè)唯“成功”論的社會(huì)，未免評(píng)價(jià)體系過(guò)于單一。況且，只有“人上人”才能過(guò)得好的社會(huì)，真的是我們想要的社會(huì)嗎？正如一位網(wǎng)友所說(shuō)：“你的孩子、孫子都將是普通人，你應(yīng)該考慮怎樣創(chuàng)造一個(gè)對(duì)普通人更好的社會(huì)，而不是幻想你的后代是‘人上人。”

人只是宇宙間小小的一點(diǎn)，我們需要接受自己的平凡和渺小，對(duì)世界保持一點(diǎn)敬畏。一味地追求強(qiáng)大并不能讓我們通往幸福，反而可能讓我們欲壑難填。不愿意建立人與人之間的友善關(guān)系，只相信人可以被分為不同的“等級(jí)”，這種心態(tài)是無(wú)法體會(huì)真正的快樂和幸福的。

延伸鏈接

“黑話”詞典

雞娃：網(wǎng)絡(luò)名詞，指給孩子打雞血。望子成龍的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆幽苋〉脙?yōu)秀的成績(jī)，不斷地給孩子安排各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不停地讓孩子去拼搏，這種行為被稱為“雞娃”。

青蛙：成績(jī)普通的孩子。

牛蛙：指某一方面或多個(gè)方面成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生。

素雞：指接受級(jí)別較高的素質(zhì)教育的娃，家長(zhǎng)會(huì)花大力氣培養(yǎng)才藝、情商等。

自雞：家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)，努力提高自己的實(shí)力，和孩子一起進(jìn)步。

家雞：有的家長(zhǎng)本身是老師或者學(xué)歷較高，可以不報(bào)任何補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班，在家自行教育輔導(dǎo)孩子。

內(nèi)卷：指?jìng)€(gè)體在某一個(gè)領(lǐng)域付出更多時(shí)間、精力，投入更多的資源，卻沒有獲得更多的收益，反而讓更多人加入這一場(chǎng)“沒有發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)”中。

推薦觀影：《心靈奇旅》（2020）

推薦理由：

建立在一個(gè)反傳統(tǒng)“追夢(mèng)敘事”的故事上，拒絕振奮人心的成功故事，回歸“當(dāng)下的力量”。

讀寫訓(xùn)練

下面這則“坐在路邊鼓掌”的作文材料，出自2012年高考語(yǔ)文浙江卷。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容寫一篇不少于800字的文章，要求：結(jié)合前面熱點(diǎn)時(shí)事的素材或觀點(diǎn)。

臺(tái)灣女作家劉繼榮在博文上說(shuō)，她上中學(xué)的女兒成績(jī)一直中等，但是卻被全班學(xué)生全票推選為“最欣賞的同學(xué)”，理由是樂觀、幽默、善良、好相處、守信用等。她開玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：“你快要成為英雄了?！迸畠簠s認(rèn)真地說(shuō)：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”博文引起了廣大網(wǎng)民的熱議。

網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌其實(shí)也挺好。

網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上跑呢？

網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。