作者姓名：謝佳怡（6歲）

江蘇省南京市鼓樓幼兒園聚福園部大二班

《我用畫(huà)筆祝福黨》

我們讓他聽(tīng)，他仔細(xì)聽(tīng)了一會(huì)兒，解釋說(shuō)，這是電量超負(fù)荷時(shí)設(shè)備產(chǎn)生的聲音，確實(shí)不正常，但也不至于有危險(xiǎn)，還在承受范圍內(nèi)，如果超得多，設(shè)備就會(huì)自動(dòng)拉響警報(bào)，那就得及時(shí)減壓。

然后他肯定了我們的警醒和熱心，并表示感謝，小丫這才放了心，跟我一起回家了。

這段路，每天路過(guò)多少人，不知道有沒(méi)有一個(gè)人像小丫這樣認(rèn)真？跟她完全沒(méi)有關(guān)系的事情，她也如此上心。

小丫從小到大都是如此，做事認(rèn)真，堅(jiān)守規(guī)則。我們一起過(guò)馬路，有時(shí)明明路上沒(méi)有車(chē)輛，走幾步就可以穿過(guò)馬路，她偏不肯，非得走到有人行道的路口，確保安全才肯過(guò)馬路。

我覺(jué)得她比較呆板，何必繞那么遠(yuǎn)的路，費(fèi)時(shí)費(fèi)力甚至耽誤要辦的正事，再說(shuō)多少人不都這樣過(guò)馬路嘛，只要沒(méi)有車(chē)輛，或者確保車(chē)輛距離安全，快速穿過(guò)去不就好了，這些地方又沒(méi)有紅綠燈，又沒(méi)有人監(jiān)管，何必一定要走斑馬線呢。

小丫卻一本正經(jīng)地給我上政治課：“遵守交通規(guī)則是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，這沒(méi)得商量，也不能投機(jī)取巧。假如人人不遵守秩序，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)混亂不堪。不光是交通方面，各個(gè)方面都是如此。”

“果然是高中生了，這腔調(diào)，這覺(jué)悟，這認(rèn)真的勁頭，不枉你們老師的諄諄教誨?！蔽倚χf(shuō)。

“你別不放在心上，”小丫說(shuō)，“如果你自己出來(lái)，千萬(wàn)不要為了少走幾步路而胡亂橫穿馬路，也不要為了節(jié)省一分半分鐘的時(shí)間去闖紅燈，不管有沒(méi)有車(chē)輛，都得等紅燈。”

看吧，我們的角色好像互換了，這個(gè)時(shí)候，她像一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)肅的家長(zhǎng)，而我像是個(gè)需要接受教育的孩子。

孩子的認(rèn)真態(tài)度是值得肯定的，我再也不會(huì)嘲笑她了，而且要向她學(xué)習(xí)。

我又想起她上小學(xué)時(shí)的一件事。

我接送她上下學(xué)，每天走過(guò)一段路，那段路兩旁沒(méi)有樹(shù)木，夏天路過(guò)那里熱辣辣的，曬得慌，小丫說(shuō)：“我們給市長(zhǎng)寫(xiě)封信吧，這段路兩旁也需要栽種樹(shù)木?！?/p>

我在心里暗想，市長(zhǎng)能管這事？

但是我首先鼓勵(lì)了孩子的想法，然后告訴她，我們還不知道這事屬于哪個(gè)部門(mén)管，我們先弄清楚，然后再寫(xiě)信建議。沒(méi)想到，還沒(méi)等我們寫(xiě)信，路兩旁就栽種上了樹(shù)木，小丫可高興了，她覺(jué)得自己的意見(jiàn)是正確的。

不管大事小事，家事國(guó)事，我們每個(gè)公民，都需要這樣的認(rèn)真——像孩子一樣的認(rèn)真。