本刊編輯部

“雙減”政策之后，教育培訓機構(gòu)迅速調(diào)整。不少原本利用資本進行快速擴張的教培機構(gòu)風光不再，或就地解散，或大規(guī)模裁員;實力雄厚的教培機構(gòu)則積極尋求出路，探索轉(zhuǎn)型之道。

此前風光無限、如日中天的教培行業(yè)如今的關鍵詞從“資本”轉(zhuǎn)向“生存”。在這場生存戰(zhàn)中，教培機構(gòu)想要在這一領域繼續(xù)活下去，轉(zhuǎn)型上馬新的教培業(yè)務，成了最好的出路。當然，在轉(zhuǎn)型之前，教培機構(gòu)也要做好充足的準備，把握好自身業(yè)務體系跟轉(zhuǎn)型的業(yè)務體系之間的關聯(lián)度，防止轉(zhuǎn)型后空中樓閣現(xiàn)象的發(fā)生。

在這場轉(zhuǎn)型生存戰(zhàn)中，一窩蜂地爭搶一些所謂的熱門風口或如驚弓之鳥一般倉促轉(zhuǎn)型，都會出現(xiàn)比較大的風險。教培機構(gòu)要想順利渡過難關，需結(jié)合政策導向、自身現(xiàn)金流、教研形態(tài)以及客戶需求等做深度了解和挖掘，開發(fā)出符合市場需求且具有長期規(guī)?；虡I(yè)價值的產(chǎn)品。

營造良好的教育生態(tài)勢在必行，從這點入手重新審視自身，或許是現(xiàn)下教培機構(gòu)最應該考慮的問題。