閔娟娟

[摘? ? ? ? ? ?要]? 戀愛心理作為新時期大學生群體中普遍存在的問題，不但對大學生的擇偶行為、戀愛動機、婚姻生活產(chǎn)生了極大的影響，而且在大學生未來發(fā)展和幸福等方面也發(fā)揮著決定性的作用。高校教育工作者必須深入分析新時期大學生戀愛心理問題出現(xiàn)的原因以及特點，給予大學生正確的引導和干預，幫助大學生在學習和成長的過程中樹立正確的戀愛觀，才能從根本上降低戀愛心理問題對大學生成長和發(fā)展產(chǎn)生的不良影響。

[關? ? 鍵? ?詞]? 大學生;戀愛觀;戀愛心理;問題及對策

[中圖分類號]? G645? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）36-0162-02

一、大學生面臨的戀愛心理問題

相關部門經(jīng)過深入的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生群體不僅戀愛率逐年攀升，同時大學生群體的戀愛年齡也呈現(xiàn)出日趨年輕化的發(fā)展趨勢。針對正處在戀愛花季的大學生而言，其心理年齡與生理年齡相比仍然比較滯后，隨著經(jīng)濟全球化、“互聯(lián)網(wǎng)+”以及信息化時代的來臨，大學生的戀愛心理和戀愛行為也受到了很大的沖擊。

（一）戀愛動機問題

戀愛動機實際上是來源于戀愛的需求，其最終指向了戀愛的目的。就目前來說，新時期大學生戀愛動機失真問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）從眾效應。所謂從眾效應就是人們常說的羊群效應，一個人在生活、學習的過程中因為受到周圍人群的影響，出現(xiàn)了懷疑自己以往的判斷是否正確的心理變化。一些大學生在看到周圍同學在自己面前秀恩愛，內(nèi)心也會產(chǎn)生戀愛的沖動。通過對相關調(diào)查資料的分析發(fā)現(xiàn)，有25%以上的大學生之所以談戀愛就是因為看到別的同學出雙入對，自己不甘人后不想成為孤家寡人。（2）貪慕虛榮。一些大學生心理都有這樣的想法，有戀愛的對象是一件值得在同學面前驕傲和炫耀且可以向他人證明自己能力的事情。反之，如果沒有戀愛對象的話，那么就會被認為是自己缺少魅力。（3）功利心態(tài)。功利心態(tài)主要表現(xiàn)在戀愛對象選擇的標準上，一些學生經(jīng)常將金錢的多少、權力的大小作為衡量戀人的標準，忽略了對方的品德、責任意識。

（二）戀愛態(tài)度問題

假如將新時期大學生群體的戀愛看作是相互理解和包容過程的話，戀愛態(tài)度是決定戀愛雙方戀愛質量的關鍵。雖然戀愛對人一生的成長和發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響，但戀愛并不是人一生的全部。經(jīng)過深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新時期大學生在戀愛過程中出現(xiàn)的各種心理困惑，大多都是因為其在戀愛后未能正確處理好戀愛與學業(yè)、集體、道德、博愛等各方面之間的關系所導致的。

（三）戀愛道德問題

戀愛道德是調(diào)節(jié)戀愛雙方行為準則和規(guī)范的基礎。愛情不單單是兩個人之間的事情，同時還包括了社會責任、道德責任等各個方面的問題。就目前來說，新時期大學生戀愛道德意識方面存在的問題主要集中在以下幾個方面：（1）戀愛道德庸俗化。經(jīng)過深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新時期的大學生在愛情、自我利益、家庭、社會責任意識等方面出現(xiàn)的淡化或自我責任感缺失現(xiàn)象，不僅對大學生的學業(yè)和未來發(fā)展產(chǎn)生了非常嚴重的影響，而且無形之中增加了父母的經(jīng)濟負擔，為不良社會風氣的滋生和蔓延提供了溫床。（2）戀愛目的過于功利化。一些大學生在確立戀愛關系時，只是將戀愛作為一種投資或交易。這種功利化愛情觀不但玷污了愛情的純潔與高貴，同時對大學生正確人生觀與價值觀的樹立也造成了嚴重的影響。

二、大學生戀愛心理問題的動因

（一）生理動因

對于正處在青春發(fā)育后期的大學生來說，隨著其生理和心理的日漸成熟，其表現(xiàn)出的對異性的極度渴望與好奇，是新時期大學生戀愛最主要的內(nèi)驅動力。隨著大學生生理的不斷成熟，不僅對異性產(chǎn)生了好感，同時其內(nèi)心出現(xiàn)的希望與異性交流的心理變化，使得大學生產(chǎn)生了戀愛的沖動。

（二）心理動因

大學生具有強烈被認可的心理和情感需求，往往會存在受到異性刺激的情況，提高自身的心理滿意度。也就是說，大學生在即將步入社會前，不僅希望得到各方的認可和重視，而且內(nèi)心也樂于接受這種刺激，并在不斷努力學習的過程中，獲得情感上的滿足，感受戀愛帶來的幸福和快樂。

（三）從眾動因

大學生群體作為一個密集型社會群體，其在學習、生活的過程中，經(jīng)常在集體生活的影響下產(chǎn)生從眾的心理，所以一些大學生雖然并沒有形成戀愛心理，但最終也在群體環(huán)境的影響下，產(chǎn)生了戀愛動機，并開展了追求異性的行動。這些都進一步說明影響大學生戀愛心理的因素角度，其不同因素產(chǎn)生的影響程度也各不相同。此外，大學生父母對其戀愛觀形成產(chǎn)生的影響。一些父母支持自己的孩子在大學期間談戀愛，希望孩子能夠找到適合自己的人生伴侶。但是由于新時期的大學生存在嚴重的攀比心理，內(nèi)心無比渴望自己能夠在戀愛方面獲得一定的成就。

（四）社會大環(huán)境的影響

社會的迅速發(fā)展以及東西方文化的深度融合和交流，使一些學生在學習和生活的過程中出現(xiàn)了嚴重的追求物質利益、心理虛榮等問題。再加上社交媒體對戀愛的大肆夸張渲染，對新時期大學生的戀愛心理發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。一些電視、廣播以及媒體等為了達到提高收視率和吸引消費者的目的，大肆進行作品的渲染，刺激大學生的戀愛心理，從思想上對大學生造成了嚴重的沖擊。雖然在社會不斷發(fā)展的過程中，大學生戀愛已經(jīng)成為一種非常普遍的社會現(xiàn)象，然而對于世界觀、人生觀、價值觀尚未完全成熟的大學生來說，很容易因為受到不良社會風氣的沖擊出現(xiàn)戀愛思想偏離正常思維的情況。因此，高校教育工作者應該在尊重大學生戀愛問題的基礎上，給予大學生正確的引導和幫助，幫助大學生形成正確的戀愛心理，為大學生身心的健康成長和發(fā)展提供全方位的支持。