劉霞

【摘要】目的：對于新生兒護(hù)理工作中應(yīng)用家庭參與式護(hù)理的應(yīng)用價值和滿意度情況進(jìn)行探討。方法：選擇2019年8月至2020年8月接診的新生兒60例作為本次課題研究對象，根據(jù)新生兒入院單雙號加以分組，給予其中30例臨床常規(guī)護(hù)理，納入成為對照組，給予剩余家庭參與式護(hù)理，一共30例納入到研究組，對比兩組新生兒的護(hù)理效果。結(jié)果：研究組新生兒家長對于護(hù)理工作的滿意度得分明顯高于對照組，新生兒出院1個月之后的頭圍、身長以及體重等指標(biāo)明顯優(yōu)于對照組，兩者對比差異明顯。結(jié)論：為新生兒護(hù)理工作中開展家庭參與式護(hù)理的效果明顯，能夠幫助加快新生兒正常發(fā)育，提高新生兒家長滿意度，應(yīng)該給予大力的推廣與應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】新生兒；家庭參與式護(hù)理；滿意度；應(yīng)用價值；

[中圖分類號]R473.71 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]2096-5249（2021）07-0105-02

家庭作為中心的一類新型護(hù)理模式目前已經(jīng)在國外臨床護(hù)理工作中得到大量的推廣與應(yīng)用，獲得了家長支持可以突破傳統(tǒng)新生兒護(hù)理方案，為新生兒健康成長提供新方向，尤其是在新生兒出院之后，家長的護(hù)理成果明顯，可以幫助提高父母照顧新生兒的能力[1]。新生兒家長了解護(hù)理常識，可以幫助提高家庭生活中新生兒的生活質(zhì)量，促進(jìn)新生兒健康成長，應(yīng)用家庭參與式護(hù)理模式，醫(yī)護(hù)工作人員對新生兒家長開展專業(yè)講解，使新生兒家長在實踐操作下獲得更為明確的認(rèn)知，幫助新生兒家長轉(zhuǎn)變社會角色[2]。本文選擇2019年12月至2020年12月接診的新生兒60例作為本次課題研究對象，對于新生兒護(hù)理工作中應(yīng)用家庭參與式護(hù)理的應(yīng)用價值和滿意度情況進(jìn)行探討。

1 資料與方法

1.1一般資料 選擇2019年8月至2020年8月接診的新生兒60例作為本次課題研究對象，根據(jù)新生兒入院單雙號加以分組，給予其中30例臨床常規(guī)護(hù)理，納入成為對照組，給予剩余家庭參與式護(hù)理，一共30例納入到研究組；對照組中男18例、女12例，日齡19～35 d，平均日齡（29.11±4.28）d，新生兒父母中初中及以下文化水平6例、初中及高中文化水平14例、大專及以上文化水平10例，早產(chǎn)兒腦病4例、新生兒敗血癥9例、慢性支氣管肺發(fā)育不良10例、早產(chǎn)兒生活能力低下病人7例；研究組中男19例、女11例，日齡20～35 d，平均日齡（29.25±4.33）d，新生兒父母中初中及以下文化水平7例、初中及高中文化水平15例、大專及以上文化水平8例，早產(chǎn)兒腦病3例、新生兒敗血癥10例、慢性支氣管肺發(fā)育不良12例、早產(chǎn)兒生活能力低下病人5例。

入選標(biāo)準(zhǔn)：全部為第一胎，病人住院時間大于3周，病人家長全部知情并且同意本組研究；排除標(biāo)準(zhǔn)：存在先天性疾病，父母存在精神障礙的新生兒。

1.2方法 對照組給予常規(guī)護(hù)理模式，住院過程中的所有護(hù)理操作完全交由護(hù)理工作人員完成，家長在每天規(guī)定時間之內(nèi)對新生兒進(jìn)行探視，當(dāng)新生兒出院時，護(hù)理工作人員需要告知家長護(hù)理方法。

研究組新生兒接受家庭參與式護(hù)理方案，護(hù)理工作人員需要為新生兒家長詳細(xì)介紹護(hù)理方法，在新生兒準(zhǔn)備出院之前一周，護(hù)理工作人員為新生兒家長講解家庭參與式護(hù)理的重要性與具體內(nèi)容，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)病房制度，獲得家長同意之后簽署同意書；護(hù)理工作人員對新生兒家長開展護(hù)理培訓(xùn)，由具有豐富臨床經(jīng)驗的護(hù)理工作人員對新生兒家長提供指導(dǎo)，制定護(hù)理干預(yù)方案，通過視頻、講座以及圖片等形式幫助新生兒家長直觀并且全面掌握新生兒護(hù)理重點，每次培訓(xùn)人數(shù)需要保持在6～8人，培訓(xùn)時間保持在60～90 min；新生兒家長每天需要獨(dú)立陪伴新生兒4 h以上，接受醫(yī)護(hù)工作人員指導(dǎo)，獨(dú)自進(jìn)行新生兒皮膚護(hù)理、喂養(yǎng)以及沐浴等，對于新生兒異常表現(xiàn)及時觀察，了解急救措施[3]。

1.3評價標(biāo)準(zhǔn) 在新生兒出院時，為家長發(fā)放我們醫(yī)院自制的臨床護(hù)理滿意度問卷，指導(dǎo)其填寫，對比兩組新生兒家長的護(hù)理滿意度情況；對比兩組新生兒在出院一個月之后的頭圍、身長以及體重等指標(biāo)情況。

1.4統(tǒng)計學(xué)計算 本課題研究數(shù)據(jù)采用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS23.0開展統(tǒng)計學(xué)計算，將所得P值作為判定指標(biāo)，P<0.05代表結(jié)果具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

研究組新生兒家長對于護(hù)理工作的滿意度得分明顯高于對照組，新生兒出院1個月之后的頭圍、身長以及體重等指標(biāo)明顯優(yōu)于對照組，兩者對比差異明顯（P<0.05），詳見表1。

3 討論

新生兒護(hù)理屬于臨床兒科護(hù)理工作中非常關(guān)鍵的組成部分，因為新生兒的年紀(jì)比較小，病情十分復(fù)雜，導(dǎo)致護(hù)理工作難度加大，并且新生兒家長對于護(hù)理知識的了解程度不足，引發(fā)新生兒在出院之后十分容易再次入院，影響到其健康成長[4]。家庭參與式護(hù)理屬于一項新型持續(xù)性護(hù)理方案，此種護(hù)理模式將新生兒與家長作為護(hù)理中心，使家長能夠主動承擔(dān)新生兒日常護(hù)理責(zé)任，幫助建立良好的親子關(guān)系，同時緩解新生兒家長緊張心理。家庭參與式護(hù)理在臨床新生兒病房護(hù)理工作中獲得應(yīng)用，能夠突破傳統(tǒng)護(hù)理模式，使新生兒家長與護(hù)理工作人員共同參與到對新生兒的護(hù)理工作中，保證新生兒家長對于新生兒護(hù)理知識的了解，加強(qiáng)新生兒與父母之間情感維系，減少新生兒再次入院風(fēng)險[5]。根據(jù)本文對比研究資料可見，選擇新生兒60例作為本次課題研究對象，根據(jù)新生兒入院單雙號加以分組，給予其中30例臨床常規(guī)護(hù)理，納入成為對照組，給予剩余家庭參與式護(hù)理，一共30例納入到研究組，對比兩組新生兒的護(hù)理效果，結(jié)果表明，研究組新生兒家長對于護(hù)理工作的滿意度得分明顯高于對照組，新生兒出院1個月之后的頭圍、身長以及體重等指標(biāo)明顯優(yōu)于對照組。

綜上所述，在新生兒護(hù)理工作中開展家庭參與式護(hù)理效果明顯，能夠幫助促進(jìn)新生兒健康成長，提高新生兒家長滿意度，具有推行價值。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉萍， 房艷榮. 家庭參與式護(hù)理在新生兒護(hù)理管理中的應(yīng)用效果及對新生兒生長發(fā)育的影響[J]. 臨床醫(yī)學(xué)研究與實踐， 2020， 5（13）： 176-178.

[2] 張茂玲. 家庭參與式護(hù)理對初產(chǎn)婦分娩結(jié)局、心理健康及新生兒護(hù)理能力的影響[J]. 中外醫(yī)療， 2020， 39（8）： 127-129.

[3] 劉瑤， 高冬霞， 熊文娟， 等. 尿片反折技術(shù)聯(lián)合家庭參與式教育在新生兒臍帶護(hù)理中的效果[J]. 安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報， 2019， 18（4）： 127-128.

[4] 劉偉. 家庭參與式護(hù)理在新生兒病房優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的應(yīng)用效果及家屬滿意度觀察[J]. 中外醫(yī)療， 2020， 39（20）： 145-147.

[5] 劉偉. 家庭參與式護(hù)理在新生兒病房優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的應(yīng)用效果及家屬滿意度觀察[J]. 中外醫(yī)療， 2020， 39（20）： 145-147.